《Im making dumplings》教學(xué)反思范文
本課是是三年級起點(diǎn)第三冊第五模塊第二單元的課文I'm making dumplings.講的是Amy 和Sam 在Daming家中做客的場(chǎng)景。根據新的課程標準，英語(yǔ)教學(xué)的首要目標是培養學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的能力。因此在課堂上應設計有關(guān)的場(chǎng)景讓學(xué)生有機會(huì )進(jìn)行模擬交際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生聽(tīng)，讀，說(shuō)，理解和運用英語(yǔ)的能力。
1、在熱身和復習環(huán)節中，我運用英文歌曲—I`m listening to music.，一方面活躍氣氛將學(xué)生引入英語(yǔ)環(huán)境中，另一方面在歡快的氛圍中回顧進(jìn)行時(shí)并且通過(guò)聽(tīng)聲音猜測正在做的事情，復習食物類(lèi)單詞后，引導學(xué)生為單詞分類(lèi)，幫助學(xué)生回憶并鞏固已學(xué)知識。
2、本單元是通過(guò)Amy 和Sam 在Daming家中做客的場(chǎng)景，來(lái)繼續學(xué)習如何去描述現在正在發(fā)生的事情以及句型Do you want some noodles? Yes, please./ No, thank you. 的用語(yǔ)。所以在新知呈現環(huán)節，我抓住這些重點(diǎn)，通過(guò)運用單詞卡片，課文掛圖，簡(jiǎn)筆畫(huà)以及課文磁帶等來(lái)豐富課堂內容，使課堂形象化，生動(dòng)化。
3、趣味操練環(huán)節是鞏固新知的階段，一味的練習往往比較枯燥，根據小學(xué)生的特點(diǎn)，在這個(gè)環(huán)節是開(kāi)展游戲的好時(shí)機，一方面能激發(fā)學(xué)生的興趣，另一方面可以讓孩子們在“玩中學(xué)”。因此在這個(gè)環(huán)節，我采用男女聲比賽，角色表演，你做我猜等活動(dòng)來(lái)鞏固練習重點(diǎn)句型“Do you want some…？Yes, please. No, thank you.”通過(guò)不同形式的練習以及磁帶跟讀，學(xué)生們基本將課文內容掌握。
4、在鞏固拓展環(huán)節，我首先是是運用課本中提供的Game進(jìn)行小組練習，將本模塊的食物單詞及重點(diǎn)句型融入到其中，既能達到復習的目的，又能擴展本課知識點(diǎn)。之后通過(guò)一個(gè)找朋友的游戲將知識點(diǎn)融合在一起，同學(xué)們是在玩樂(lè )中鍛煉了交際口語(yǔ)能力。
5、最后，我讓同學(xué)總結今天所學(xué)的知識點(diǎn)，遺漏的再加以補充，這樣將重點(diǎn)又梳理了一遍。在作業(yè)的布置上我將聽(tīng)磁帶并有感情朗讀作為重點(diǎn)，通過(guò)檢查比賽形式來(lái)刺激孩子們模仿磁帶中的語(yǔ)音語(yǔ)調。
當然在本課的.教學(xué)中，也存在著(zhù)一些不足和遺憾之處，引發(fā)我的思考。
1、區分make”和“cook”時(shí)，可以使用圖片進(jìn)行對比的方法。這種形象的圖片法可以更加深他們對這兩個(gè)動(dòng)詞的印象，幫助學(xué)生更好地理解和區分它們。
�。�、再者就是活動(dòng)設計效果還行，但在操作過(guò)程中略顯亂，尤其是在Role play環(huán)節，表演者積極投入，底下準備表演的學(xué)生卻在討論自己的臺詞，沒(méi)有認真聽(tīng)，這樣就不能達到預期效果。在活動(dòng)前應把規則講清，用比賽機制來(lái)維持紀律，還可以加入給別人糾正錯誤加分這個(gè)規則，從而將底下學(xué)生的注意力轉到臺上。
�。�、英語(yǔ)的學(xué)習強調聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全面發(fā)展，而在本節課中我忽略了寫(xiě)的練習。四年級學(xué)英語(yǔ)時(shí)間比較短，書(shū)寫(xiě)基礎比較弱，應該給與一定的時(shí)間去監督著(zhù)書(shū)寫(xiě)，督促他們養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
�。�、在操練中，課堂評價(jià)沒(méi)有及時(shí)跟上，有時(shí)會(huì )遺漏。孩子們在聽(tīng)到老師的表?yè)P或鼓勵時(shí)，學(xué)習積極性會(huì )提高。在本節課中，大部分同學(xué)都給予了"Good！", "Good job！'等評語(yǔ)，但有個(gè)學(xué)生在回答完時(shí)，我直接讓他坐下了，當我開(kāi)始講下面的環(huán)節時(shí)，才看到這個(gè)孩子臉上極其失望的表情。所以在以后教學(xué)中，鼓勵的話(huà)，一個(gè)也不能漏。
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