《Let’s Chant》教學(xué)反思
一、反思教材和教學(xué)策略
本課的話(huà)題是Colour，內容為顏色的名稱(chēng)和表達自己喜歡顏色的句型I like…學(xué)習。學(xué)生已經(jīng)在第一課時(shí)里初步學(xué)習了部分顏色的單詞。因此在教學(xué)中我認為可以利用知識的前后聯(lián)系，以舊帶新，在新知識中鞏固已學(xué)知識，逐步加深學(xué)生對顏色單詞和句型的理解和運用。本課包含較多的顏色單詞，單詞的學(xué)習和句型的掌握是本課的重難點(diǎn)。一年級的學(xué)生英語(yǔ)的應用能力相對比較弱，但是本課學(xué)習內容與學(xué)生的生活密切相關(guān)，是他們所熟悉和感興趣，所以我充分利用這點(diǎn)，在教學(xué)中利用身邊的色彩、彩旗、多媒體等創(chuàng )設真實(shí)、豐富的情景讓學(xué)生準確感知、理解英語(yǔ)。一年級學(xué)生活潑好動(dòng)，主意力較難集中，他們喜歡各種唱歌、游戲活動(dòng)，因此在設計教案時(shí)，我利用形象生動(dòng)的圖片、玩具、彩旗、軟件等多媒體教學(xué)，盡量多地設計情景，讓學(xué)生開(kāi)口說(shuō)、多說(shuō)，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生在開(kāi)心的活動(dòng)中理解和運用英語(yǔ)，提高語(yǔ)言的運用能力。通過(guò)學(xué)生感興趣的活動(dòng)來(lái)學(xué)習，利用刺激學(xué)習興趣減少了學(xué)習難度。
二、反思效果
經(jīng)過(guò)上課、研討，本課基本上完成了預定的`教學(xué)任務(wù)，學(xué)生跟著(zhù)老師的思路，從新知識的感知、操練到句型的學(xué)習、到發(fā)展部分的涂色活動(dòng)，學(xué)生循序漸進(jìn)，較好地掌握了本課的內容。在唱歌、游戲、小組競賽等教學(xué)活動(dòng)的激勵下，學(xué)生熱情很高，踴躍發(fā)言。但學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中有些過(guò)于興奮，有時(shí)不能很安靜聽(tīng)老師的活動(dòng)規則，要加強課堂的調控。一年級的學(xué)生對單詞的掌握是聽(tīng)說(shuō)，認讀是比較難的，在教學(xué)中我注意指導學(xué)生簡(jiǎn)單的單詞認讀方法，將音、形、義結合，以此解決新難的問(wèn)題。大部分學(xué)生能較好的認讀單詞，但這需要一個(gè)過(guò)程，有個(gè)別同學(xué)還沒(méi)養成專(zhuān)心聽(tīng)講，積極開(kāi)口的習慣，要給予更多的關(guān)注。
在這次學(xué)校公開(kāi)課的研討學(xué)習中，給了我很多的思考，讓我收獲很多，提高了自己的教研和教學(xué)水平。以后我會(huì )在實(shí)踐中研究教學(xué)，學(xué)習反思，使自己的教學(xué)更進(jìn)一層樓。
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