二年級《混色練習》教學(xué)反思

　　1、本課在教法上以“教師為主導，學(xué)生為主體”為思想，根據小學(xué)二年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，采用游戲體驗的方式，復習原色、間色知識，導入新課，并選用氣球這種直觀(guān)性強的實(shí)物迅速吸引孩子的注意力，進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)；通過(guò)“墨鏡看世界”這種視覺(jué)體驗方式讓學(xué)生感受色彩的明度屬性，對色彩的明度漸變有一個(gè)感性認識，進(jìn)一步提高學(xué)生觀(guān)察、分析、理解能力；突出以學(xué)生為本的教育理念，充分體現學(xué)生的主體意識，強調學(xué)生在實(shí)踐中掌握方法、學(xué)會(huì )學(xué)習，通過(guò)老師提出問(wèn)題，學(xué)生親身動(dòng)手做實(shí)驗，親自感受色彩的變化規律，從而理解問(wèn)題、解決問(wèn)題，進(jìn)而實(shí)現教學(xué)目標的要求。

　　2、在學(xué)法上以學(xué)與練緊密結合為主。二年級學(xué)生對專(zhuān)業(yè)的色彩知識在理解上有一定的難度，學(xué)生通過(guò)觀(guān)察分析、實(shí)驗探究的方式主動(dòng)去理解知識、掌握技法，在動(dòng)手的過(guò)程中，使眼、手、腦三者協(xié)調一致，增強了學(xué)生的綜合能力，培養了學(xué)生大膽細致、勇于挑戰的精神。在此基礎上，通過(guò)對藝術(shù)作品的.直觀(guān)欣賞以及對作品表現形式方面的思考，使學(xué)生體會(huì )到明度漸變的藝術(shù)美，并創(chuàng )造性地表現這種獨特的美，表達自己心中的所感所想。在表現過(guò)程中，積極思考，大膽創(chuàng )造，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　3、教師在課堂上不做“話(huà)語(yǔ)的霸權者”，要積極真誠地充當鼓勵者、引導者，在與學(xué)生平等對話(huà)、交流、協(xié)作中創(chuàng )造一個(gè)寬松、自由的課堂環(huán)境，師生共同欣賞、理解、合作，共同從生活中發(fā)現美、感受美、表現美，開(kāi)闊藝術(shù)視野，提高審美素養，成為學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的輔導者、課堂教學(xué)環(huán)境的設計者、學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的組織者。

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