《識字一》優(yōu)秀教學(xué)反思
作為小學(xué)低年級的語(yǔ)文教師，相信您和我有一個(gè)共同的感觸：低年級的識字量非常大，而識字教學(xué)本身又顯得枯燥無(wú)味，因此，展示識字教學(xué)對于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是具有挑戰性與考驗性的。那么，今天聽(tīng)了楊柳老師執教的《識字一》的教學(xué)，我的感覺(jué)是：這是一節成功的課例，有值得我們欣賞與借鑒的許多教學(xué)細節。今天，作為教研團隊中的一員，我對她的教學(xué)做如下反思：
（一）品味成功
1、教學(xué)目標明確。這是一節識字課，在教學(xué)中，教者注意引導學(xué)生緊緊圍繞教學(xué)目
標：①認識生字；②正確、流利地朗讀語(yǔ)境歌，體會(huì )朗讀的節奏；③激發(fā)學(xué)生發(fā)現規律、用多種方法識字的愿望。整堂課中，教者通過(guò)“自主、合作、探究”的教學(xué)方式，有效地組織課堂教學(xué)，落實(shí)著(zhù)教學(xué)目標。
2、教學(xué)思路清晰，教學(xué)過(guò)程完整。
本課的語(yǔ)境歌，表現的是一種語(yǔ)言現象——反義詞。教者在第一環(huán)節以游戲的方式進(jìn)行：今天老師和同學(xué)玩一個(gè)詞語(yǔ)對對碰的游戲，我說(shuō)大，你說(shuō)……我說(shuō)長(cháng)，你說(shuō)……這樣的引入很快把學(xué)生帶入學(xué)習內容，激發(fā)了學(xué)習興趣，為后面的識字教學(xué)打下情感的'鋪墊。第二環(huán)節是整節課的重點(diǎn)，在這里教師運用多種形式的朗讀，引導學(xué)生理解語(yǔ)境歌，理解反義詞之間的聯(lián)系。其中，教師引導學(xué)生把課前收集的反義詞拿進(jìn)來(lái)，模仿課文中的形式自編小兒歌，學(xué)生不但對此活動(dòng)興致盎然，而且編出的兒歌朗朗上口，非常精彩。這一細節的教學(xué)不僅檢測了學(xué)生對反義詞的掌握情況，還使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中積累起許多課外的詞語(yǔ)。在引出本課的生字后，教者引導學(xué)生多種形式認讀、分析字形、口頭擴詞，把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，這樣既培養了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，有提高了學(xué)生的學(xué)習能力。
在第三個(gè)環(huán)節的寫(xiě)字指導時(shí)，教師先引導學(xué)生按字的結構進(jìn)行分類(lèi)，然后教師從各類(lèi)字中抽出一個(gè)典型字進(jìn)行觀(guān)察指導，示范書(shū)寫(xiě)，給學(xué)生的寫(xiě)字提出了明確的要求。
3、教師的教態(tài)自然大方、語(yǔ)言清新流暢。
在本節課中，教者始終微笑著(zhù)與學(xué)生接觸，使學(xué)生在融洽的學(xué)習氣氛中進(jìn)行學(xué)習。教者的語(yǔ)言清新活潑流暢自如，也使學(xué)生感到舒服、自然。
4、朗讀形式多樣化，訓練有層次。
整節課中，不管是學(xué)習生字詞語(yǔ)還是學(xué)習語(yǔ)境歌，教者都采用了多種形式進(jìn)行朗讀，如自由讀、同桌對讀、師生合作讀、齊讀等，讓學(xué)生在讀中感知，讀中理解，并對朗讀產(chǎn)生興趣，形成能力。
（二）反思不足
縱觀(guān)本節課的教學(xué)，也存在著(zhù)幾點(diǎn)令人稍感遺憾之處：
1、教師的評價(jià)語(yǔ)言平淡滯后，缺乏個(gè)性色彩。
低年級的課堂教學(xué)里，學(xué)生對老師的評價(jià)不但在意，而且有自己的尺度和看法，所以教師對學(xué)生表現的及時(shí)評價(jià)，對于調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣有著(zhù)很重要的作用。這節課中，教師在這方面有所忽略，評價(jià)的語(yǔ)言顯得平淡，缺乏個(gè)性色彩。
2、教師對教學(xué)時(shí)間的調控與分配稍顯不勻稱(chēng)。
識字教學(xué)中無(wú)疑“識字與寫(xiě)字”兩大塊是教學(xué)的重點(diǎn)，因此在時(shí)間的分配上應該
量的勻稱(chēng)一些。在這節課中，明顯地感到寫(xiě)字教學(xué)這一環(huán)節有些緊張，使寫(xiě)字教學(xué)的訓練有些匆忙，學(xué)生的評字與反饋落實(shí)地不夠到位。
總之，對于今天的這節識字教學(xué)，我們還是倍感欣慰與高興。我們有信心，這樣的識字寫(xiě)字教學(xué)一定會(huì )使學(xué)生打好語(yǔ)文的基礎，并終生受益。
【《識字一》優(yōu)秀教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《識字一》教學(xué)反思01-08
《識字一》教學(xué)反思01-07
識字一教學(xué)反思03-28
《識字一》教學(xué)反思04-04
優(yōu)秀的識字六教學(xué)反思06-27