音樂(lè )活動(dòng)《我是小雪花》教學(xué)反思
情節描述：
又到了周四下午的音樂(lè )活動(dòng)時(shí)間，孩子們一聽(tīng)到鋼琴聲音都紛紛站了起來(lái)，隨之師幼互問(wèn)。然后問(wèn)起：“你們知道現在是什么季節嗎？”“那你們冬天最喜歡什么呢，為什么？”孩子們都說(shuō)出了自己的想法，但大部分的孩子都喜歡雪，有的說(shuō)：“可以堆雪人�！庇械恼f(shuō)：“可以玩雪�！边�有的說(shuō)：“滑旱冰�！闭媸窃秸f(shuō)越起勁�！澳茄┗ㄊ鞘裁葱螤畹�，又是怎么下的`呢？”嘗試讓孩子們學(xué)學(xué)下雪花時(shí)的感受，在音樂(lè )《我是小雪花》的伴奏下，孩子們開(kāi)心地做起了下雪花的情景。有些幼兒用小手做起了小雪花的形狀，有些幼兒雙手從頭頂往下滑做起了下雪的動(dòng)作，還有些特別開(kāi)心的蹦蹦跳跳�？梢�(jiàn)，孩子們很喜歡冬天，也很喜歡下雪天。
評價(jià)分析：
對于各個(gè)季節，我在課前向幼兒提問(wèn)，孩子們都說(shuō)出了自己心目中喜歡的季節并說(shuō)明了原因。對于冬天而言，他們不覺(jué)得冬天是茫茫一片大雪，感覺(jué)有多么美麗，看風(fēng)景的人對于大人而言，會(huì )是這樣的感慨。孩子們的天性就是好動(dòng)，因此，老師會(huì )牢牢抓住孩子的心理特征，讓幼兒在玩中得到樂(lè )趣。同時(shí)，學(xué)到更多的本領(lǐng)。
在此音樂(lè )活動(dòng)中，為了讓幼兒喜歡冬天，通過(guò)創(chuàng )編動(dòng)作，讓幼兒體驗游戲帶給大家的快樂(lè )。孩子們做得都是有模有樣，他們很喜歡做下雪時(shí)的動(dòng)作，雙手往下滑落時(shí)各個(gè)手指翹翹的，很有節奏感。同時(shí)，我也請了一部分幼兒讓他們在前面表演。當最后一句歌詞“告訴你，告訴他，冬天來(lái)到了”時(shí)，孩子們真正體驗到冬天終于來(lái)臨了的喜悅之情。
所思所悟：
對于音樂(lè )活動(dòng)最主要的是讓孩子們大膽的去表演，有些孩子會(huì )在表演的同時(shí)，會(huì )跟著(zhù)老師不由自主一起唱歌。這充分說(shuō)明了孩子的喜愛(ài)之情。同樣，我發(fā)現了我們班調皮的孩子，這次也有點(diǎn)出乎我意料之外，竟然表演得如此之好，突然發(fā)現他們表演得好認真。這時(shí)，我似乎也被孩子們帶到了下雪時(shí)的景象中，打心底里感到興奮，期盼著(zhù)冬天下雪的來(lái)臨。課后，我無(wú)意間問(wèn)孩子們“你們最喜歡什么歌曲�！庇變簜冋f(shuō)得就是這首歌，看來(lái)這首歌已經(jīng)在他們心目中印下了深刻的烙印。
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