圓柱的表面積教學(xué)反思范文

　　一節課講得再好，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)到了什么。

　　今天我在講圓柱的表面積時(shí)，先是讓學(xué)生想像圓柱是由哪些部分構成的，通過(guò)對圓柱結構的了解，讓學(xué)生明白在計算圓柱表面積時(shí)，我們一定要看清題目所提供的信息，如果是一個(gè)實(shí)物圖，這個(gè)還好些，我們只要根據題目所提供的實(shí)物圖進(jìn)行解答。如果題目所提供的信息是一個(gè)生活中的實(shí)物，我們在解決時(shí)就要結合實(shí)物實(shí)際情況進(jìn)行解析。如油桶的制作它就是要算圓柱的側面積與兩個(gè)底的面積。再如水桶的制作，就不再是在側面積的基礎上加上兩個(gè)底面積，而是只要加上一個(gè)底面積即可。如給一個(gè)大廳里的圓柱子刷涂料，這是要算的'面積則是這個(gè)圓柱的側面積。所以在講解時(shí)，我放手讓學(xué)生從生活中找不同的圓柱體，從而讓學(xué)生了解生活，了解數學(xué)。本節課還有一個(gè)重點(diǎn)，那就是讓學(xué)生明白圓柱體展開(kāi)后，它的側面是一個(gè)長(cháng)方形或一個(gè)正方形，一般而言，展開(kāi)的長(cháng)方形的長(cháng)是與圓柱底面的周長(cháng)是相等的，否則這個(gè)水桶就會(huì )漏水。這個(gè)知識點(diǎn)是本節課的重點(diǎn)，同時(shí)也是學(xué)生以后作業(yè)中常出錯的“閃光點(diǎn)”。所以本節課在教學(xué)過(guò)程中，我有意讓學(xué)生通過(guò)圓柱體進(jìn)行實(shí)際操作，讓學(xué)生從內心深處明白，圓柱底面周長(cháng)就是展開(kāi)后長(cháng)方形的長(cháng)。

　　雖然今天學(xué)生作業(yè)只是套用公式，學(xué)生沒(méi)有什么失誤，但在拓展題，還是暴露出靈性不足。希望在以后練習中還需進(jìn)一步強化，從而達到熟能生巧的地步。

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