《動(dòng)手做做看》第一課時(shí)課堂教學(xué)反思
這學(xué)期第一堂教研課今天上完了�！�
《動(dòng)手做做看》這篇課文講了一個(gè)引人深思的故事：科學(xué)家朗志萬(wàn)把一個(gè)錯誤的結論告訴孩子們，再問(wèn)孩子們?yōu)槭裁�，目的是讓孩子們知�?科學(xué)家的話(huà)，也不一定都是對的'，要動(dòng)手做做看。通過(guò)本課的學(xué)習，讓學(xué)生認識并向哦那個(gè)中受到啟發(fā)，喚起不迷信權威、不輕信盲從、勇于實(shí)踐的意識。
我覺(jué)得這節教研課相較以前比起來(lái)我是成功的。首先孩子們課上積極主動(dòng)的參與學(xué)習，興致高漲，都能?chē)?zhù)我的舉動(dòng)一起來(lái)，問(wèn)題一出，隨即有很多孩子們高舉小手，很令我高興！也許是教案準備得充分，我請我的師傅和辦公室老師們幫我指導。真的，很謝謝他們！
在教學(xué)設計上，主題和重點(diǎn)較以前突出；孩子們預習工作也做得較成功；課文導入也較新穎，是做實(shí)驗，吸引了孩子們；在教學(xué)上我注重多種形式的朗讀、競賽，在公平、競爭、獎勵的環(huán)境下來(lái)激發(fā)孩子們的興趣；孩子們幾乎個(gè)個(gè)能參與，甚至平日上課走神的孩子都把小手舉起來(lái)了！而且我注重評價(jià)和表?yè)P，使他們更有自信了！
在教態(tài)和語(yǔ)言、聲音等方面也有所提高，在課文范讀上也有所進(jìn)步。更從容和坦然了，放得開(kāi)了！
不過(guò)，這節課也有不足之處。課上老師的教學(xué)機智還有待提高；在范寫(xiě)生字上也不夠細致；似乎內容也過(guò)多了；等等。我將繼續取長(cháng)補短、向各位前輩學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步和飛躍！
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