元素周期表的教學(xué)反思
一、教學(xué)思路
學(xué)生對元素周期表的興趣很濃，因為幾乎任何一本化學(xué)書(shū)上都有周期表，他們非常希望了解有關(guān)周期表的相關(guān)知識�；谶@個(gè)特點(diǎn)，關(guān)于周期表的結構就設計了一節課完成的思路，相關(guān)知識包括
�。�1）長(cháng)短周期 主副族 （2）同周期，同主族元素的性質(zhì)變化規律（3）主要化 合價(jià)的變化規律（4）元素金屬性和非金屬性的判斷在周期表中的應用
二、課后結果
上完課后，還有大約十多分鐘的'課上練習時(shí)間，完成三個(gè)題，這三個(gè)題屬于一般難度的題目，結果，約有一半的學(xué)生不會(huì )做，出現的問(wèn)題主要有，（1）周期表的結構沒(méi)記�。�2）知識與習題相脫節，到了習題上知識就全給忘光了（3）書(shū)面表達能力差
三、課后總結
學(xué)生接受知識的能力有限，課容量不應該太大，要時(shí)刻注意要少要簡(jiǎn)，要勤反復，多練習，幫助學(xué)生、引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。通過(guò)作業(yè)又發(fā)現了一些問(wèn)題，及時(shí)糾正了，學(xué)生就基本掌握了。
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