語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作反思范文
時(shí)間飛逝，轉眼已大半個(gè)月過(guò)去了，回顧這半個(gè)多月來(lái)的工作，真是感慨頗多。
首先，從角色轉變上來(lái)說(shuō)，幾個(gè)月前我自己還是坐在講臺下聽(tīng)講的學(xué)生，但是從九月份開(kāi)始，我就變成了站在講臺上，一個(gè)人獨立面對這么多學(xué)生的角色轉變。在這當中，也有過(guò)許多的不適應，當然也有許多的教訓。
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，又要備課，又要管理班級常規，常常是忙得不可開(kāi)交。因為以前從來(lái)沒(méi)有按新課標標準備過(guò)課，以至于開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期常常面隊備課本發(fā)呆好幾個(gè)小時(shí)，備兩個(gè)年級的課要花去大半個(gè)晚上的時(shí)間，總是擔心自己的教學(xué)設計不夠理想、科學(xué)、規范，以至于第二天的課上得沒(méi)有效率。對于班級常規我也不知道如何進(jìn)行，特別是對于班主任工作我也常常是一頭霧水，不知該如何著(zhù)手，以至于第一個(gè)星期下來(lái)，我們班的常規檢查在學(xué)校的.評估中遠遠落后于其他優(yōu)秀班級。為此，我也擔心，失眠過(guò)。但是經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的實(shí)踐，琢磨我似乎對于教師這個(gè)職業(yè)又有了新的認識。我每天在校抓緊每一分，每一秒，我覺(jué)得我現在過(guò)得每一天仿佛又回到了高中時(shí)候。每天一起來(lái)我就拿著(zhù)課本和教案進(jìn)教室，與同學(xué)們一起進(jìn)行早自修，接下來(lái)上兩節課，剩下的上午時(shí)間全在認真地批改作業(yè)，如果錯的多的幾位同學(xué)我就讓他們中午到辦公室來(lái)訂正。中午一吃好飯就去班級，使同學(xué)們安靜下來(lái)，讓他們自己做作業(yè)，有什么不懂的問(wèn)題讓他們舉手提問(wèn)。下午有什么上課遇到的問(wèn)題就積極主動(dòng)地去向其他各位有經(jīng)驗的老教師請教，自己認真做好筆記。第八節課從開(kāi)學(xué)到現在除了學(xué)校開(kāi)會(huì )基本上每節課都到教室里去的，不是講練習就是默寫(xiě)字詞。因為每天的工作很忙，再加上經(jīng)驗不足所以備課是常常帶回寢室修改。每天晚上都要為第二天的課精心準備，我自己感覺(jué)我還是能?chē)栏褚笞约旱�，只是空余時(shí)間太少常常感到孤獨，但是我不怕辛苦，因為我相信一份耕耘，一份收獲。
我教的班級雖然不是很好,但是我發(fā)現他們是學(xué)習積極性不高。很多學(xué)生雖然回家也做作業(yè)但是經(jīng)常要留一些尾巴拖到第二天早上來(lái)完成,影響到班級形象。我相信嚴格的管理是會(huì )產(chǎn)生成績(jì)的!另外班上的整體水平相差不是很明顯,所以如何提高優(yōu)秀率減少落后面將是我下面教學(xué)工作中的重點(diǎn)。
其次，在與學(xué)生的溝通方面，我也覺(jué)得漸漸有點(diǎn)方向了，我利用星期天的時(shí)間，看看一些心理學(xué)方面的書(shū)，平時(shí)多與學(xué)生溝通。所以我現在與同學(xué)們相處的不錯，大部分同學(xué)都愿意配合我的班主任工作。對于這一點(diǎn)我感到很欣慰，因為班級是我和學(xué)生一起來(lái)建設的。
再次，我覺(jué)得要做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，不僅要管好學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，更要管好他們的思想品行，平時(shí)發(fā)現學(xué)生有什么不好的行為習慣要及時(shí)幫助他們糾正。
看到班級里面的同學(xué)一個(gè)個(gè)成績(jì)進(jìn)步，即使我再苦再累我也毫無(wú)怨言。但是就像做數學(xué)題一樣，你用老方法，按部就班地一步一步算下來(lái)，不但費時(shí)還不一定得到高分。我現在也一樣，我不盡要苦干，我更要巧干。但是確實(shí)由于年輕，經(jīng)驗缺乏所以我現在對于班級中的一些差生也沒(méi)有更好地管理方法，對于一些自覺(jué)性不強的學(xué)生我常常感到心有余而力不足，現在唯一能做地就是想盡辦法提高他們的學(xué)習積極性，但是不管我怎么努力由于學(xué)生的不自覺(jué)家長(cháng)的不配合，他們的成績(jì)目前還是不盡如人意。
成績(jì)只能代表過(guò)，困惑也是暫時(shí)的。所以，在接下來(lái)的工作中，我要吸取現在的成功之外，改進(jìn)一些不良方法，爭取使自己在教育，教學(xué)工作中更上一層樓！讓自己更快更好地成長(cháng)，趕快融入到教師這個(gè)大家庭中去。
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