學(xué)習如何問(wèn)路的教學(xué)反思
本節課學(xué)生主要學(xué)習如何問(wèn)路，掌握表示方位的介詞：on, across from, next to, in front of, behind, between…and…。
課程采用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的授課形式，缺乏導課�？梢钥紤]設置實(shí)際情景問(wèn)路進(jìn)行導課，效果可能更好。
采用展示照片讓學(xué)生學(xué)習表示地點(diǎn)的名詞：post office, police station, hotel, restaurant, bank, hospital, pay phone, street.隨后，用猜圖游戲對單詞進(jìn)行鞏固記憶。給學(xué)生足夠的時(shí)間記憶單詞。
新課展示采用問(wèn)答導入，用班組地圖呈現練習句型：Is there? a … near here? Yes, there is./ No, there isn’t. There is a … on … Street.學(xué)生在該環(huán)節練習句型，并鞏固對表示地點(diǎn)名詞的記憶。
隨后進(jìn)行聽(tīng)力1b的訓練，對學(xué)生比較簡(jiǎn)單。
對于across from, next to, in front of, behind, between…and…的學(xué)習，采用讓3個(gè)學(xué)生拿著(zhù)表示地點(diǎn)的名詞卡片代表該地，以他們的位置關(guān)系，學(xué)習方位介詞。學(xué)生對方位介詞理解較透徹，記憶較深刻。聽(tīng)力訓練2b完成較好。兩人小組對話(huà)練習反應學(xué)生對方位介詞基本掌握。
Role-play先讀然后回答問(wèn)題，學(xué)生能夠快速從文本中找出答案。讀對話(huà)填空學(xué)生完成較好。兩人小組role-play練習學(xué)生不夠熟練。需要多讀，多加訓練。
課堂練習學(xué)生能夠根據漢語(yǔ)完成句子。
本節學(xué)生基本掌握表示地點(diǎn)的名詞及方位介詞，對問(wèn)路的句型Is there a… near here? Yes, there is./ No, there isn’t.能夠運用自如。
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