三年級語(yǔ)文上冊《第八次》教學(xué)反思
培養學(xué)生對語(yǔ)言的敏感性是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。在閱讀課文第一節時(shí)，結合教學(xué)生字詞“侵略”，我就問(wèn)學(xué)生：讀到“侵略”這個(gè)詞，你有一種什么感覺(jué)？學(xué)生的回答雖然還不能把對這個(gè)詞語(yǔ)的感受淋漓盡致地表達出來(lái)，但是他們也隱約感受到受侵略的滋味是不好受的.。學(xué)生讀到“王子布魯斯帶領(lǐng)軍隊，英勇地抗擊外國侵略軍�！睍r(shí)，我就問(wèn)：從“英勇”這個(gè)詞，你能看出布魯斯是一個(gè)怎樣的人？學(xué)生都能清晰地體會(huì )到：“英勇”就是勇敢頑強、不怕?tīng)奚�。讀到課文第二小節“唉聲嘆氣”這個(gè)詞的時(shí)候，教室里“唉聲四起”。我沒(méi)有批評他們，這種情不自禁的表演，不是不守紀律，而是學(xué)習投入的表現。我順勢提問(wèn)：布魯斯王子不斷地“唉聲嘆氣”，他會(huì )自言自語(yǔ)地說(shuō)些什么呢？學(xué)生的思維很踴躍。教學(xué)課文第三節“蜘蛛結網(wǎng)”時(shí)，我讓學(xué)生反復朗讀，體會(huì )蜘蛛結網(wǎng)的艱難和在失敗面前鍥而不舍的精神。然后抓住第四節中“感動(dòng)極了”一詞引導學(xué)生想象布魯斯看到“蜘蛛結網(wǎng)”的情景時(shí)的內心感受。課文結尾部分則抓住“四處奔走”、“招集”、“動(dòng)員”等詞語(yǔ)體會(huì )布魯斯重整旗鼓的雄心壯志。課堂上還引導學(xué)生把看見(jiàn)“蜘蛛結網(wǎng)”前后的布魯斯進(jìn)行對照，“屢戰屢敗”后的布魯斯的表現是“沒(méi)精打采”、“垂頭喪氣”，而“屢敗屢戰”時(shí)的布魯斯是“信心十足”、“精神百倍”。
顯然，培養學(xué)生的語(yǔ)感的主要方法就是咬文嚼字、朗讀品味、想象入境等，培養語(yǔ)感的目的就是提高學(xué)生的語(yǔ)言品質(zhì)和語(yǔ)言實(shí)踐能力。
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