《三個(gè)小伙伴》教學(xué)反思范文
《 三個(gè)小伙伴》寫(xiě)了三個(gè)小動(dòng)物一起栽樹(shù)，它們相互配合，各顯神通：小野豬用硬硬的嘴巴拱樹(shù)坑；小袋鼠用皮口袋運肥料；小象用長(cháng)長(cháng)的鼻子澆水，在共同的努力下，三個(gè)小伙伴最終圓滿(mǎn)完成了任務(wù)。本課最大的特點(diǎn)是，文本的結構大致相同，在教學(xué)的過(guò)程中，我由扶到放，注重將學(xué)習的方法滲透在課堂教學(xué)中。我首先請學(xué)生歸納出“三個(gè)小伙伴在栽樹(shù)過(guò)程中遇到了哪三個(gè)問(wèn)題？”并把三個(gè)問(wèn)題羅列在黑板上，然后以課文的第二段為例重點(diǎn)指導學(xué)生學(xué)習：這個(gè)問(wèn)題是誰(shuí)解決的`？它怎么說(shuō)？怎么做？相應地進(jìn)行板書(shū)：沒(méi)有鋤頭挖樹(shù)坑怎么辦？——小野豬——嘴巴——拱 ，這樣幫助學(xué)生理清了思路，又找到了關(guān)鍵詞語(yǔ)，接著(zhù)指導學(xué)生朗讀和做動(dòng)作。接下來(lái)的兩個(gè)問(wèn)題則讓學(xué)生參考上面的板書(shū)，自己讀自己思考，想想怎樣填這個(gè)板書(shū)。我班的學(xué)生很快就能填好了：
沒(méi)有鋤頭挖樹(shù)坑怎么辦？——小野豬——嘴巴——拱
沒(méi)有籮筐運肥料怎么辦？——小袋鼠——皮口袋—運
沒(méi)有水桶澆水怎么辦？ ——小象——長(cháng)鼻子——澆
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