《笑的露出牙齒的臉》教學(xué)反思范文
《笑得露出牙齒的臉》是一個(gè)繪畫(huà)活動(dòng)，我班幼兒用勾線(xiàn)筆畫(huà)的基礎還不是很成熟。之前只畫(huà)過(guò)一次，小朋友運用勾線(xiàn)筆還不是很熟練。在看到活動(dòng)藍本之后，我對教材思考了很久。結合我班幼兒的實(shí)際情況，我對教學(xué)目標進(jìn)行了少許改動(dòng)。原活動(dòng)的目標2是“通過(guò)自我觀(guān)察、同伴的相互觀(guān)察，感知大笑時(shí)臉部五官的變化”。我將改成“通過(guò)觀(guān)察、比較，感知大笑時(shí)臉部五官的變化�！眲h減了原來(lái)活動(dòng)設計中幼兒自己照鏡子觀(guān)察自己大笑表情的環(huán)節。只是保留了孩子們相互觀(guān)察的一個(gè)環(huán)節。
活動(dòng)實(shí)施按照修改后的教案，第一次活動(dòng)中，我首先運用幼兒的照片讓他們自由講述笑臉的特點(diǎn)。因為有好多小朋友看到了自己的`照片，所以在講述的時(shí)候孩子們的興趣很高漲，講的也比較多，為后面的繪畫(huà)環(huán)節創(chuàng )造了一個(gè)情緒基礎。但是在重點(diǎn)觀(guān)察大笑特征時(shí)，孩子們對在腦子里一閃而過(guò)的印象不能完全映射，所以引導他們從眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴來(lái)分別描述的時(shí)候，孩子們最多的只是表述嘴巴的特征，因為嘴巴在笑的時(shí)候變化最明顯。第二次活動(dòng)中，我添了一個(gè)即時(shí)抓拍的環(huán)節，幼兒有了一個(gè)集中觀(guān)察的時(shí)間。因此對大笑的臉部特征描述的比較具體。
在第一次活動(dòng)延伸布置了讓幼兒為照片涂上漂亮的背景色，因為很多幼兒都不太懂什么叫背景色，所以涂背景色沒(méi)有達到預期的效果，所以在第二次活動(dòng)中，我把延伸活動(dòng)改為將照片輪廓減下來(lái)。如果第一次延伸活動(dòng)能夠放在區域活動(dòng)中進(jìn)行，我就有時(shí)間對孩子進(jìn)行輔導，那樣的效果可能會(huì )很好�；顒�(dòng)延伸的目的是為了讓孩子有進(jìn)一步的認識和提高。雖然說(shuō)孩子把照片輪廓減下來(lái)的效果比較好，但是我還是希望能夠讓孩子們學(xué)會(huì )為照片畫(huà)出背景色。因為美術(shù)活動(dòng)中，幾乎沒(méi)有哪一個(gè)活動(dòng)是特意為了涂背景色而設計的。但是涂背景色又是幼兒作畫(huà)非常重要的一個(gè)技能。
在設計活動(dòng)之前，我對活動(dòng)環(huán)節預設在腦子里過(guò)了好幾遍。發(fā)現這個(gè)活動(dòng)沒(méi)有什么環(huán)節可以有出彩之處�；蛘哒f(shuō)是沒(méi)有一個(gè)比較明顯的幼兒知識技能的提升，總覺(jué)得有些缺陷。但是在第一次活動(dòng)結束后，我發(fā)現，其實(shí)本次活動(dòng)幼兒的知識提升應該是在觀(guān)察上。幼兒通過(guò)老師的輔導，明白觀(guān)察臉可以從哪些方面來(lái)觀(guān)察。怎樣才能抓住臉部特征。只有觀(guān)察好了，才能夠通過(guò)繪畫(huà)的方式表現出來(lái)。
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