《富有活力的經(jīng)濟制度》教學(xué)反思
按教研組的活動(dòng)安排，9月18日，我與俏群老師利用學(xué)校社會(huì )開(kāi)放周活動(dòng)舉行了一場(chǎng)“同課異構”校級公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)內容為九年級第三單元第一課——《富有活力的經(jīng)濟制度》的內容。這部分內容作為國情國策知識的教育，主要讓學(xué)生在知道黨在社會(huì )主義初級階段的基本路線(xiàn)的基礎上，進(jìn)一步理解我國現階段的基本經(jīng)濟制度和政治制度，理解讓一切創(chuàng )造財富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，體會(huì )中國特色社會(huì )主義制度的優(yōu)越性。
本部分教材內容的主要教學(xué)目標是識記理解以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展是我國的基本經(jīng)濟制度�；窘�(jīng)濟制度與分配制度的關(guān)系，掌握國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟、公有制經(jīng)濟的地位及作用，以及個(gè)體、私營(yíng)等非公有經(jīng)濟的地位和作用，識記我國現階段的分配制度。通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生進(jìn)一步理解社會(huì )主義初級階段基本經(jīng)濟制度的一般特征，提高學(xué)生的理論水平，培養學(xué)生運用正確觀(guān)點(diǎn)、理論聯(lián)系實(shí)際，分析社會(huì )主義初級階段經(jīng)濟制度的能力，培養學(xué)生分析歸納、總結概括的能力，在教學(xué)中逐步培養學(xué)生收集整理信息和綜合分析問(wèn)題的能力；并在學(xué)習社會(huì )主義初級階段的基本經(jīng)濟制度，了解舉世矚目的經(jīng)濟成就后進(jìn)一步了解社會(huì )主義，體會(huì )社會(huì )主義制度的優(yōu)越性，對社會(huì )主義經(jīng)濟的發(fā)展前景充滿(mǎn)信心，更堅定走社會(huì )主義道路的信念。培養學(xué)生積極參與社會(huì )實(shí)踐的主人翁責任感，把自己的成長(cháng)與祖國的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，自覺(jué)為國家的發(fā)展發(fā)奮學(xué)習。
根據課程標準的要求，立足學(xué)生的思想和知識水平的實(shí)際，在本節課教學(xué)中，我利用多媒體教學(xué)手段，出示情景材料“新中國的偉大經(jīng)濟成就”復習鞏固1。1初級階段的社會(huì )主義的部分內容，要求學(xué)生思考取得經(jīng)濟成就的原因，從而引出導入新課，再輔以“導學(xué)提綱”設疑啟思，，引導學(xué)生自學(xué)，引發(fā)討論，組織開(kāi)展學(xué)生自學(xué)活動(dòng)，緊接著(zhù)由教師提問(wèn)、點(diǎn)撥、歸納，介紹我國現存的經(jīng)濟形式有哪些？公有制經(jīng)濟包括哪些形式？國有經(jīng)濟和集體經(jīng)濟的的地位、作用？非公有制經(jīng)濟包括哪些？地位、作用、舉例說(shuō)明。最后再歸納出我國現階段的基本經(jīng)濟制度是什么？形成這一制度的'我原因是什么？實(shí)行這一制度的意義是什么？
在課堂教學(xué)中，我注重圍繞教學(xué)目標，引用豐富的課外素材，采用啟發(fā)式教學(xué)方法，創(chuàng )設問(wèn)題，啟發(fā)引導，引發(fā)學(xué)生思考，努力培養學(xué)生的理解分析能力、語(yǔ)言歸納能力、合作學(xué)習能力，努力調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，引領(lǐng)駕馭課堂，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，積極幫助學(xué)生建構知識網(wǎng)絡(luò )架構，注重理論聯(lián)系實(shí)際，引導學(xué)生認識身邊的生活現象，努力實(shí)現德育生活化的要求，較好的保證情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標的實(shí)現，師生互動(dòng)配合好，課堂氛圍融洽，教學(xué)目標和效果明顯，得到我校聽(tīng)課教師大多師的一致認可。
但是在教學(xué)中也存在一些明顯的不足，需要本人認真正視，并在今后教育教學(xué)中努力改正的問(wèn)題，具體總結如下：
1、討論環(huán)節的問(wèn)題設置不夠科學(xué)、合理、不夠深刻，討論環(huán)節設置的必要性問(wèn)題值得商榷。
2、對學(xué)生回答后的點(diǎn)評還不夠到位。
3、素材引用應注意關(guān)注有效性。
通過(guò)本次活動(dòng)，讓我獲益匪淺，我從上課、評課活動(dòng)中充分認識到自身存在許多問(wèn)題和不足，明確自身在教材鉆研、專(zhuān)業(yè)理論知識和授課教學(xué)中的優(yōu)勢與不足�！敖虩o(wú)定法、貴在得法”在今后的教育教學(xué)工作中，我將不斷地強化理論學(xué)習，積極鉆研教材、課標和考試說(shuō)明，不斷加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，努力向有經(jīng)驗的老師請教，主動(dòng)多聽(tīng)課，以提高自身的業(yè)務(wù)水平。
最后感謝本教研組老師的不吝賜教！
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