地理年度教學(xué)的工作反思
20XX—20XX學(xué)年的教學(xué)工作即將結束，回顧這一年來(lái)的學(xué)習、工作情況，可以用“繁忙而緊張”來(lái)形容。本學(xué)年我擔任高一年級的地理教學(xué)工作，工作的苦與樂(lè )只有自己能說(shuō)清楚，下面簡(jiǎn)單總結以下：
開(kāi)學(xué)初，我與同組老師多次在一起共同研究高一考試的有關(guān)問(wèn)題，針對高一年級學(xué)生實(shí)際水平和具體情況，制定出一系列行之有效的講課方法和練習計劃
及時(shí)參加進(jìn)校組織和市里各種關(guān)于考試的培訓活動(dòng)，認真聽(tīng)取進(jìn)校教研員的講解與指導，吃透考試精神和規則、辦法，在指導學(xué)生練習時(shí)，做到“正確指導，不走彎路”提高課堂練習效率。在教育教學(xué)過(guò)程中，我能運用教育學(xué)心理學(xué)的理論并結合學(xué)生的思想和認知層次進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生的智力、能力得到良好發(fā)展。教學(xué)過(guò)程中側重學(xué)生學(xué)習興趣，學(xué)習能力及創(chuàng )新精神的培養。充分利用地理學(xué)科的特點(diǎn)，注重體現人地關(guān)系，將可持續發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)滲透到教學(xué)之中，注重教書(shū)與育人的有機結合；注重運用現代教育理論指導自己的教育教學(xué)實(shí)踐，勇于探索教學(xué)改革的新途徑；注重課堂設計，巧妙突破重點(diǎn)難點(diǎn)；注重學(xué)習方法的滲透，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì )學(xué)、學(xué)會(huì )；注重興趣和學(xué)生主動(dòng)性的培養，使學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程，成為學(xué)習的'主體。為此我首先做到了認真備課，深入鉆研教學(xué)大綱、考綱及教材，不斷改進(jìn)教法。其次是認真上課 ，精心設計和安排每一節課，充分利用現代化教學(xué)手段（如實(shí)物投影、 錄像、計算機等），調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性和積極性，引導學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。以素質(zhì)教育為核心，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)結構，使教法靈活多樣，提高課堂效益。同時(shí)加強學(xué)法指導，突出地理學(xué)科的特色，主要側重于圖象系統知識的學(xué)法指導。如：圖文配合法，圖文轉換法，模式圖解法，讀圖比較法，讀圖歸納法，圖象鞏固法等。指導學(xué)生改錯，一抓到底，養成好的改錯習慣，采取多檢查、少批評，并堅持改錯本與筆記本同時(shí)使用，這個(gè)方法在教學(xué)上取得了明顯的效果。
通過(guò)以上做法，使地理課生動(dòng)風(fēng)趣、感染力強，我所教的學(xué)生絕大部分喜歡上地理課，課下也不斷的提出問(wèn)題。教學(xué)的同時(shí)引導他們關(guān)注社會(huì )上的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題，如溫室效應、臭氧層空洞、美伊戰爭、沙塵暴、海水赤潮、西部開(kāi)發(fā)等。地理課使同學(xué)們增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了眼界，提高了能力。因此，我所教班的地理成績(jì)優(yōu)異。做到了學(xué)生喜歡，家長(cháng)滿(mǎn)意。
總之，今后我將更加努力的工作，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果，力爭取得更好的成績(jì)。
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