- 四年級下冊語(yǔ)文《永生的眼睛》教學(xué)反思四年級 推薦度：
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四年級下冊永生的眼睛教學(xué)反思范文
閱讀課文，品味“驕傲”，傳遞感動(dòng)，這是本節課最大的收獲！回顧本堂課，做得比較好的環(huán)節有。
1.回顧上文，引入資料，揭示課題。
導入：安靜是個(gè)盲童，熱愛(ài)生活的她多么希望擁有一雙明亮的眼睛——背一背；在現實(shí)生活中，也有很多這樣的人，我們一起聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲……——看一看。這樣的導入，圖文體驗，為贊揚琳達一家的非凡行為埋下伏筆。抓住課題，抓住文章靈魂。
2.初讀感知，梳理人物，初品感動(dòng)
根據導語(yǔ)學(xué)習要求展開(kāi)默讀，帶著(zhù)問(wèn)題思考，檢查詞語(yǔ)，積累詞語(yǔ)，梳理文中出現的人物，談?wù)勛x了這篇文章的感受，并說(shuō)說(shuō)理由。這樣的環(huán)節對于四年級孩子而言不是難事，也從整體上關(guān)照了全文的主線(xiàn)。
3.品味“驕傲”，體會(huì )寫(xiě)法，品悟感動(dòng)
這是主要環(huán)節，找出相應句子品讀，主要采取了讀句、品詞、補白、批注等方法，體會(huì )人物的高尚品質(zhì)，并再讀中體會(huì )寫(xiě)法，引導發(fā)現文中通過(guò)具體細致的人物語(yǔ)言描寫(xiě)，表現豐富的內心世界，將實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)言訓練和情感品悟相融合，培養感悟語(yǔ)言的能力，提高獨立閱讀的能力。
4.回扣課題，補充資料，深化感動(dòng)
充分感受父親、溫迪的美好品質(zhì)后，理解“永生”的含義，通過(guò)板書(shū)的梳理，句式的訓練，事例的充實(shí)，故事結尾的補充，學(xué)生的感悟理解，提升認識，深化感動(dòng)。
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