《科學(xué)記數法》教學(xué)反思范文
開(kāi)學(xué)近一個(gè)月了，但由于班上的學(xué)生較多，加上學(xué)校沒(méi)有分發(fā)每個(gè)學(xué)生小升初的畢業(yè)成績(jì)，所以老師們對班上的每一個(gè)學(xué)生的具體情況，都還是在摸索階段，也導致了課堂進(jìn)度落后的情況。以前的這個(gè)時(shí)候，我們的科學(xué)記數法早就上完了，但今年啊，直到昨天才上科學(xué)記數法，當老師講完科學(xué)記數法的一般形式，并板書(shū)a*10的n次方后，進(jìn)行了課堂練習：把10000，8000,760300寫(xiě)成科學(xué)記數法的形式.
隨機讓三位同學(xué)到黑板上計算，余生一起練習.結果黑板上的.三位同學(xué)的就多確實(shí)這樣的：10000=1.0000，
8000=8.0，760300=7.603的三次方，其他學(xué)生看到結果哄堂大笑……，這三同學(xué)，還不知道為什么……
為此，我認真的和全班同學(xué)一起，詳細地評講了出現的這些情況，總結了出現的問(wèn)題，在哪里？進(jìn)一步讓同學(xué)們明確科學(xué)記數法的一般形式.我想同學(xué)們應該記住了這節課的內容.
課后，我在想，如果我了解班上的每一個(gè)學(xué)生的分班成績(jì)，說(shuō)不定，我不會(huì )去“關(guān)心”這些同學(xué)的學(xué)習情況，而是讓他們“純天然”的學(xué)習，今天進(jìn)行了升入初中后的第一次月考，我希望這部分同學(xué)，在老師的一視同仁的教學(xué)狀態(tài)下，取得好成績(jì)，以此鼓勵自己，也增強老師我教好你的信心！
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