信息技術(shù)《小小博客》教學(xué)反思范文

　　信息技術(shù)課程是一門(mén)新課程，它對于培養學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生對信息社會(huì )的適應能力等方面都具有重要的意義。以下是我對《小小博客》一課的教學(xué)反思：

　　六年級學(xué)生易受外界的影響，有時(shí)顯得比較浮躁、缺乏耐心。在整整一節課的時(shí)間內，總要求他們安安靜靜、規規矩矩地按照老師的要求做是很困難的。那么，如何保持學(xué)生的學(xué)習興趣，有效地實(shí)現教學(xué)目標呢？

　　興趣是最好的老師，首先要研究教材，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣�！缎⌒〔┛汀芬徽n，是在學(xué)習完注冊BBS及申請QQ號后的內容，所以學(xué)習這一課內容就相對比較容易一些，教師要一改往日的`演示操作，多讓學(xué)生看一些課任教師的博客讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，之后放手讓學(xué)生小組自學(xué)，這樣既保持了學(xué)生的學(xué)習興趣又培養了學(xué)生的自主學(xué)習的良好習慣。

　　其次，要讓學(xué)生多動(dòng)手。學(xué)生對動(dòng)手操作非常感興趣。如果一堂課理論多動(dòng)時(shí)間少，他們的注意力往往不集中。因此要合理安排時(shí)間，精講多練，讓學(xué)生多動(dòng)手，這樣才能把他們的注意力集中在課堂上。本課采用“自主探究式”的學(xué)習形式，讓學(xué)生動(dòng)手，學(xué)生通過(guò)自主探究的學(xué)習方式，變教師教、學(xué)生學(xué)的單向交流為同學(xué)的自主思考方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己解決問(wèn)題。通過(guò)師生的互評，使學(xué)生對知識的理解不斷加深。

　　另外，由于側重于學(xué)生的自學(xué)能力的培養，教師應創(chuàng )設良好的氛圍，各組成員教師提前劃分好，每組都應有2名操作能較強的同學(xué)，鼓勵學(xué)生互相幫助，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。這樣，才能有效的實(shí)現教學(xué)目標，并讓學(xué)生的操作能力得到不同程度的提高。

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