生活中的小數教學(xué)反思范文
小數在日常生活中有著(zhù)非常廣泛的應用，為了讓學(xué)生感受小數與日常生活的這種聯(lián)系。教材通過(guò)主題圖中呈現了四個(gè)不同情境中的小數，包括質(zhì)量、身高、成績(jì)、體溫，并且讓學(xué)生說(shuō)出一些生活中的小數，感受小數在生活中的應用。同時(shí)，結合具體情境中小數的具體含義，加深學(xué)生對小數意義的'理解。
成功之處：
1.結合生活中的具體情境，學(xué)生對于小數意義的理解比較透徹，能準確說(shuō)出每個(gè)小數的具體含義。
2.從生活情景入手，引出小數與名數的改寫(xiě)，突出這種改寫(xiě)是解決問(wèn)題的需要，從而使學(xué)生感受到改寫(xiě)的必要性。通過(guò)創(chuàng )設生活中常見(jiàn)的按身高排隊的情境，呈現了不同單位、不同形式的數據，由于數據太亂，不便于比較，從而產(chǎn)生了改寫(xiě)成相同計量單位的必要，引出例1的教學(xué)。
3. 通過(guò)小組交流，得出既可以把低級單位改寫(xiě)成高級單位，也可以把高級單位改寫(xiě)成低級單位的比較身高的方法，為例1的教學(xué)做好了鋪墊，使學(xué)生順利解決問(wèn)題。
不足之處：
1.在生活中的小數中，呈現的情景太多，導致前緊后松，出現練習名數改寫(xiě)的時(shí)間過(guò)少。
2.練習題中生活中的小數練習所占比重過(guò)大，導致沒(méi)有時(shí)間練習鞏固把低級單位轉化成高級單位的題目。
再教設計：
減少生活中小數在本節課內容中的比重，突出名數的改寫(xiě)練習，突出重點(diǎn)，根據重點(diǎn)增加練習量。
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