《一對好朋友》教學(xué)反思范文
小學(xué)音樂(lè )教學(xué)反思, 課前我把《一對好朋友》歌詞編成一個(gè) 小故事講給同學(xué)們聽(tīng)，吸引了學(xué)生的注意力，并初步讓學(xué)生了解了歌曲內容，緊接著(zhù)提出關(guān)于歌曲內容的問(wèn)題，學(xué)生能夠準確的回答，對歌曲又進(jìn)一步理解，很自然的導入了新課。
在學(xué)習歌詞環(huán)節中，教師有節奏的`領(lǐng)讀歌詞，并進(jìn)行歌詞接龍游戲，學(xué)生學(xué)習積極性很高，課堂氣氛活躍。
本課教學(xué)出現了的音樂(lè )理論知識。我采用了引導法提示法教學(xué)。教師請學(xué)生看歌詞，聽(tīng)老師讀了兩遍反復記號中的歌詞，置疑原因，學(xué)生思考，答疑。最后總結：當看到 時(shí)，就要把這一句歌詞唱兩遍，那這個(gè)音樂(lè )記號就叫做“反復記號”。
注：（ 在課上關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，表現好的學(xué)生一定要及時(shí)表?yè)P。對課上表現不好的學(xué)生，可以請他們起立進(jìn)行音樂(lè )活動(dòng)表演，最后讓全班同學(xué)對他們的表演給予評價(jià)，并找出優(yōu)缺點(diǎn)，總結原因，無(wú)形中引導這些同學(xué)參與到了音樂(lè )活動(dòng)當中，教師給與鼓勵，漸漸的會(huì )培養起學(xué)生良好的聽(tīng)課習慣.)
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