《11至20各數的認識》教學(xué)反思范文
本節課是在10以?xún)葦档恼J識的基礎上學(xué)習的，關(guān)鍵是讓學(xué)生體驗并理解10個(gè)一和1個(gè)十的對等關(guān)系，知道1個(gè)十和幾個(gè)一組成十幾。為了突破這一難點(diǎn)，我讓學(xué)生用小棒先來(lái)擺出11，思考如何擺放才能一眼看出數量的多少，從而引出了10個(gè)一就是1個(gè)十的對等關(guān)系，把10根小棒變成1捆小棒后，更容易數出物體的數量。這種擺法也讓孩子們把11分成了兩個(gè)部分，一捆和一根，即1個(gè)十和1個(gè)一，從而引出11的.組成。這一過(guò)程的主要教學(xué)理念就是把動(dòng)手操作與概念的理解有機結合起來(lái)，讓學(xué)生在想一想、猜一猜的活動(dòng)中，進(jìn)一步感受到了十幾的數的特征。然后用此種方法，進(jìn)一步來(lái)探索13和15等其它十幾的數的組成，從而總結出十幾的數的組成特征。這一部分既是本節課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，所以所占比重比較大。學(xué)生除了需要掌握組成這一目標外，本節課還要求學(xué)生掌握數數，數序和讀作，后面的這三個(gè)目標比較簡(jiǎn)單，在課堂上一帶而過(guò)，通過(guò)習題加強鞏固。
通過(guò)孩子們在課堂上的積極表現，可以發(fā)現孩子對這堂課的學(xué)習興趣還是非常濃厚的，對重點(diǎn)和難點(diǎn)的掌握情況也比較好，在今后的教學(xué)中，還需要加強小組成員之間的合作學(xué)習，給學(xué)生充分的動(dòng)手操作空間，同時(shí)注意培養學(xué)生的思維發(fā)散能力和創(chuàng )新能力。
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