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小學(xué)四年級上冊《拼圖形,比創(chuàng )意》教學(xué)反思

時(shí)間:2021-06-29 19:09:40 教學(xué)反思 我要投稿

小學(xué)四年級上冊《拼圖形,比創(chuàng )意》教學(xué)反思

  本節課是閩教版小學(xué)信息技術(shù)四年級上冊第8課的內容。本節課的教學(xué)任務(wù)有:1、插入自選圖形;2、調整自選圖形;3、設置自選圖形;4、用自選圖形拼圖;谝陨辖虒W(xué)任務(wù),我把教學(xué)環(huán)節設置成四個(gè)環(huán)節。

小學(xué)四年級上冊《拼圖形,比創(chuàng  )意》教學(xué)反思

  第一、激趣導入。

  用簡(jiǎn)單的幾何圖形拼出一輛汽車(chē),讓學(xué)生能發(fā)現,簡(jiǎn)單的圖形可以制作出各種各樣有創(chuàng )意的作品。由此引入課題:拼圖形,比創(chuàng )意,并提出本節課的教學(xué)任務(wù)。

  第二,基礎學(xué)習。

  我著(zhù)重引導學(xué)生了解woRD中各式各樣的自選圖形,并學(xué)會(huì )插入方法,然后示范調整、設置組合一輛汽車(chē),并讓學(xué)生操作,了解自選圖形的基本操作方法。

  第三,拓展創(chuàng )新。

  我給學(xué)生發(fā)放一組收集來(lái)的學(xué)生作品,讓學(xué)生賞析,并激發(fā)創(chuàng )作的意望,然后,我讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的創(chuàng )作意圖,再讓學(xué)生動(dòng)手創(chuàng )作作品,我以一曲美妙的輕音樂(lè ),輔予良好的.創(chuàng )作環(huán)境。

  第四,總結提升。

  學(xué)生做好作品后,我讓學(xué)生離開(kāi)自己的座位,看看別人的作品,評選出本節課的創(chuàng )意之星,我再做簡(jiǎn)單的點(diǎn)評。最后讓學(xué)生對照書(shū)本48頁(yè)的活動(dòng)評價(jià)表,體驗本節課的收獲,提升積極的學(xué)習情感體驗。

  在本節課的實(shí)踐中,我發(fā)現本節課存在的問(wèn)題和困惑提出來(lái)和各位教師共同探討。

  1、本節課是學(xué)生剛學(xué)woRD的前面幾節課,知識基礎有限,在實(shí)際的操作中出學(xué)生會(huì )碰到輔助鍵的使用,比如:cTRLSHIFT鍵的使用,教學(xué)雖沒(méi)有要求,但學(xué)生在操作中需用到,不講不行,要講時(shí)間不夠,真矛盾。

  2、語(yǔ)言的表達方面,調動(dòng)學(xué)生的積極性不足,氣氛不夠活躍。

  以上是我對本節課的理解,不足之處,請各位教師指正。謝謝!

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