小學(xué)四年級上冊《拼圖形，比創(chuàng )意》教學(xué)反思
本節課是閩教版小學(xué)信息技術(shù)四年級上冊第8課的內容。本節課的教學(xué)任務(wù)有：1、插入自選圖形；2、調整自選圖形；3、設置自選圖形；4、用自選圖形拼圖�；谝陨辖虒W(xué)任務(wù)，我把教學(xué)環(huán)節設置成四個(gè)環(huán)節。
第一、激趣導入。
用簡(jiǎn)單的幾何圖形拼出一輛汽車(chē)，讓學(xué)生能發(fā)現，簡(jiǎn)單的圖形可以制作出各種各樣有創(chuàng )意的作品。由此引入課題：拼圖形，比創(chuàng )意，并提出本節課的教學(xué)任務(wù)。
第二，基礎學(xué)習。
我著(zhù)重引導學(xué)生了解woRD中各式各樣的自選圖形，并學(xué)會(huì )插入方法，然后示范調整、設置組合一輛汽車(chē)，并讓學(xué)生操作，了解自選圖形的基本操作方法。
第三，拓展創(chuàng )新。
我給學(xué)生發(fā)放一組收集來(lái)的學(xué)生作品，讓學(xué)生賞析，并激發(fā)創(chuàng )作的意望，然后，我讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的創(chuàng )作意圖，再讓學(xué)生動(dòng)手創(chuàng )作作品，我以一曲美妙的輕音樂(lè )，輔予良好的.創(chuàng )作環(huán)境。
第四，總結提升。
學(xué)生做好作品后，我讓學(xué)生離開(kāi)自己的座位，看看別人的作品，評選出本節課的創(chuàng )意之星，我再做簡(jiǎn)單的點(diǎn)評。最后讓學(xué)生對照書(shū)本48頁(yè)的活動(dòng)評價(jià)表，體驗本節課的收獲，提升積極的學(xué)習情感體驗。
在本節課的實(shí)踐中，我發(fā)現本節課存在的問(wèn)題和困惑提出來(lái)和各位教師共同探討。
1、本節課是學(xué)生剛學(xué)woRD的前面幾節課，知識基礎有限，在實(shí)際的操作中出學(xué)生會(huì )碰到輔助鍵的使用，比如：cTRLSHIFT鍵的使用，教學(xué)雖沒(méi)有要求，但學(xué)生在操作中需用到，不講不行，要講時(shí)間不夠，真矛盾。
2、語(yǔ)言的表達方面，調動(dòng)學(xué)生的積極性不足，氣氛不夠活躍。
以上是我對本節課的理解，不足之處，請各位教師指正。謝謝！
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