《空中飛行的動(dòng)物》的教學(xué)反思
由于本節知識理解性較強，因此采用探究教學(xué)和直觀(guān)教學(xué)法。通過(guò)設疑引入，觀(guān)察圖片讓學(xué)生在獲得感性認識的同時(shí)，教師層層設疑，引導學(xué)生思考一系列問(wèn)題。這樣不僅可以提高學(xué)生的興趣，還可以引導學(xué)生進(jìn)行有目的探究觀(guān)察，同時(shí)培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題的意識。加深了對本節知識的理解和掌握。
通過(guò)本節教學(xué)也發(fā)現一些不足：
1) 在課上回憶上節知識時(shí)，不用再寫(xiě)在黑板上以便節省課堂時(shí)間。
2) 在課上首先讓學(xué)生充分發(fā)揮想像回答“為什么鳥(niǎo)適于飛行”之后再引導學(xué)生思考探究問(wèn)題效果更佳，培養了學(xué)生發(fā)散思維。
3) 課堂活躍但疏忽了沒(méi)舉手的學(xué)生，應主動(dòng)提問(wèn)他們，調動(dòng)他們的積極性使課堂更活躍。
4) 主動(dòng)走到同學(xué)中，使課堂氣氛融洽，輕松。聲音更洪亮些。
在以后還要多聽(tīng)聽(tīng)課，向老教師請教，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。努力提高自己的教學(xué)水平。
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