《愛(ài)我中華》的教學(xué)反思范文
【1】《愛(ài)我中華》這堂課結束之后，本人總結了課堂中的優(yōu)缺點(diǎn)，現反思如下：
一、關(guān)于目標的達成情況：
本課的教學(xué)在一定程度上調動(dòng)了學(xué)生的積極性，尤其在分組競賽的時(shí)候表現得非常熱情，而且回答問(wèn)題的準確率也較高，這說(shuō)明學(xué)生在這節課中確實(shí)學(xué)到了知識，真正掌握了少數民族音樂(lè )的特點(diǎn)，才能準確地分辨出少數民族音樂(lè )。而這正是我所期待的。
二、關(guān)于音樂(lè )性的問(wèn)題：
由于本人對初三年級的音樂(lè )教材不熟悉，要嚴格按照課本教學(xué)，所以只能把課本內容作一定的延伸，而本人在準備時(shí)只想讓學(xué)生盡量了解少數民族音樂(lè )，所以教學(xué)內容很多，以至于在課堂中教師說(shuō)得太多，忽略了音樂(lè )的“表現性”，這是本課最大的遺憾，應該讓學(xué)生盡可能的動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生在自身的身體語(yǔ)言中去領(lǐng)悟少數民族音樂(lè )的特點(diǎn)。
三、關(guān)于自身問(wèn)題的反思：
本課的“競賽答題”部分是調動(dòng)學(xué)生積極性的一個(gè)重要環(huán)節，雖然課堂表現還是非常熱情，但是在這一環(huán)節設計上沒(méi)有讓所有學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，導致了某些學(xué)生很想發(fā)言卻沒(méi)有機會(huì )的局面，這是一個(gè)失誤。另外，由于教學(xué)內容太多，出現了教學(xué)時(shí)間差點(diǎn)不夠的問(wèn)題，也讓我這個(gè)老師在課堂中來(lái)不及示范，沒(méi)有發(fā)揮出本人的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，而且和學(xué)生的互動(dòng)也不夠，所以這一點(diǎn)也不太讓人滿(mǎn)意，也是一個(gè)遺憾。
綜上所述，我覺(jué)得作為一個(gè)優(yōu)秀的音樂(lè )教師，不僅要具備個(gè)性化的教育思想，專(zhuān)業(yè)的教育理論，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，還必須具備良好的'課堂調控能力。盡管有時(shí)需要以時(shí)間分配作為決定取舍的代價(jià)，但無(wú)論如何，我們都要應該盡力做到盡善盡美，讓我們的音樂(lè )教學(xué)成為藝術(shù)中的藝術(shù)。讓我們的學(xué)生獲得更多的藝術(shù)享受，包括教師的授課藝術(shù)。
【2】《愛(ài)我中華》是一首歌詞。
這首歌詞表現了各民族愛(ài)我中華的強烈凝聚力，表達了人們團結一心，建設國家的雄心壯志。
在學(xué)生深入理解課文內容的基礎上，我讓學(xué)生自由讀文中“愛(ài)我中華，健兒奮起步伐。愛(ài)我中華，建設我們的國家。愛(ài)我中華，中華雄姿英發(fā)。愛(ài)我中華！”這部分內容，然后，根據這部分的段式，仿照編寫(xiě)一段話(huà)。有的學(xué)生這樣寫(xiě)：“愛(ài)我家鄉，樹(shù)林茂密。愛(ài)我家鄉，滿(mǎn)園碩果。愛(ài)我家鄉，香飄十里。愛(ài)我家鄉！”
通過(guò)仿編寫(xiě)話(huà)，既做到讀寫(xiě)結合，又培養了學(xué)生的想像力和表達能力。
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