Unit2Nicetomeetyou教學(xué)反思
本單元和第一單元聯(lián)系緊密，都是圍繞打招呼展開(kāi)，在前一單元的基礎上本單元新增了句型“Thisis…”“Nicetomeetyou.”“Goodmorning.”“Goodafternoon.”和人物“MissLi”“MrGreen”“WangBing”。和上一單元一樣，還是要多鼓勵學(xué)生開(kāi)口。在讓學(xué)生進(jìn)行對話(huà)表演時(shí)應該先讓學(xué)生用“I’m…”介紹一下自己扮演的角色是誰(shuí),最好能讓學(xué)生貼著(zhù)寫(xiě)有角色的便簽紙獲拿著(zhù)人物卡片，因為在上第一個(gè)班的課時(shí)我忽視了這個(gè)小細節，以至于學(xué)生不知道該和誰(shuí)先進(jìn)行對話(huà)，發(fā)生了混亂。這些教學(xué)環(huán)節中的預設應該考慮周全。
本單元的句型較多，教師應該盡量在情境中進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生理解運用。如教授“Goodmorning.”“Goodafternoon.”時(shí)，可通過(guò)撥鐘、時(shí)光機器的方法進(jìn)行教學(xué)，避免一味的說(shuō)教。對于“Nicetomeetyou.”應該向學(xué)生解釋它是適用于和剛認識的朋友打招呼。
對于B部分顏色的.教學(xué)，可以通過(guò)先教“blue”“yellow”“red”“orange”然后通過(guò)讓學(xué)生調色引出“green”“brown”“orange”“black”。鞏固時(shí)可與動(dòng)物單詞結合，說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物的顏色。
讓學(xué)生唱歌時(shí)，可將“Nancy”的名字換做同學(xué)或老師的名字，增加真實(shí)性和趣味性。
對于練習，一定要將要求講清楚，畢竟剛剛接觸英語(yǔ)。還有教學(xué)中的認讀要求，要多注重。
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