九年級數學(xué)上學(xué)期教學(xué)反思
又到了寫(xiě)反思的時(shí)候了，每次寫(xiě)反思之前心里總是有幾分不快，但寫(xiě)完之后又感覺(jué)有幾分收獲，所以反思在我記憶里以苦惱與愉悅的形式交替存在著(zhù)。
而此時(shí)又到了寫(xiě)反思的時(shí)候了，心中充滿(mǎn)了猶豫與迷茫。每周都在想這一周教學(xué)我有什么得與失，想來(lái)想去我自己也迷糊了，不知道為什么每周都作總結反思，結果到了下一周反思的時(shí)候發(fā)現上一周的問(wèn)題還沒(méi)解決好，還是存在這樣那樣的問(wèn)題。為此有時(shí)很失落很猶豫，也不知道下一周還該不該反思。靜下心來(lái)細想還是需要反思，特對本周的想法做如下陳述：
1、要求做好課堂簡(jiǎn)要摘記。聽(tīng)是遠遠不夠的，要摘記，作好記錄，俗話(huà)說(shuō)得好，好記性不如爛筆頭，因此要做好摘記，以備以后學(xué)生隨時(shí)拿出來(lái)看，以強化記憶。
2、指導學(xué)生掌握學(xué)習的方法，在課堂教學(xué)中有意識的引導學(xué)生從多方位、多角度進(jìn)行的學(xué)習。引發(fā)學(xué)生對自己的行為的`進(jìn)行反省，引導學(xué)生進(jìn)行同類(lèi)比較，達到“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。
3、從課后學(xué)習情況及作業(yè)情況中自我加強學(xué)習能力的培養。一節課下來(lái)，靜心沉思，抽些時(shí)間回顧所學(xué)的內容，摸索知識之間的一些規律和自己在知識點(diǎn)上有什么發(fā)現；解題的諸多誤區有無(wú)突破；及時(shí)記下這些得失，并進(jìn)行必要的反思。同時(shí)要求學(xué)生仔細分析自己的對題和錯題，寫(xiě)下自己的成功之處和不足之處，還可以寫(xiě)下自己的新思路和自己的創(chuàng )新，以備以后借鑒。
【九年級數學(xué)上學(xué)期教學(xué)反思】相關(guān)文章：
九年級數學(xué)上學(xué)期教學(xué)反思03-08
級數學(xué)上冊《跳傘表演》教學(xué)反思07-01
小學(xué)數學(xué)上學(xué)期教學(xué)反思10-08
關(guān)于九年級數學(xué)上學(xué)期教學(xué)反思范文01-28
七年級數學(xué)上學(xué)期的教學(xué)反思11-15
七年級數學(xué)上學(xué)期教學(xué)反思11-19
九年級數學(xué)上學(xué)期《圓的復習》教學(xué)反思11-21