新人教版九年級數學(xué)上冊《弧、弦、圓心角》教學(xué)反思
本節課的教學(xué)策略是通過(guò)通過(guò)白板動(dòng)畫(huà)演示學(xué)生觀(guān)察、思考、交流合作活動(dòng)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷知識的發(fā)生、發(fā)展及其探求過(guò)程，再者通過(guò)教師演示動(dòng)態(tài)課件及引導，讓學(xué)生感受圓的旋轉不變性，并能運用圓的對稱(chēng)性研究圓中的圓心角、弧、弦間的關(guān)系定理。同時(shí)注重培養學(xué)生的探索能力和簡(jiǎn)單的邏輯推理能力。體驗數學(xué)的生活性、趣味性，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。
�。�1）情景引入中運用媒體形象直觀(guān)的展現了折扇中蘊涵的圓心角、弧、弦之間的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并讓學(xué)生體會(huì )到數學(xué)來(lái)源于生活。
�。�2）在探究圓的旋轉不變性和探究圓心角、弧、弦之間的關(guān)系定理時(shí)，教師應用白板的.旋轉功能讓學(xué)生觀(guān)察——猜想——證明——歸納的數學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生既輕松又形象直觀(guān)地獲得了新知。
�。�3）在應用提高過(guò)程中，運用白板的鏈接功能把枯燥無(wú)味的數學(xué)問(wèn)題用學(xué)生喜愛(ài)的三國任務(wù)鏈接起來(lái)，讓數學(xué)也充滿(mǎn)了趣味性，同時(shí)大大提高了課堂效率。
總的來(lái)說(shuō)，本節課中白板的使用既大大提高了課堂效率，又把數學(xué)的課堂變成了生活的課堂，學(xué)生探究的課堂，讓學(xué)生體驗到數學(xué)的美。
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