一個(gè)一分鐘計時(shí)器制作教學(xué)反思
制作一個(gè)一分鐘計時(shí)器教學(xué)反思（一）
《制作一個(gè)一分鐘計時(shí)器》是教科版五年級下冊“時(shí)間的測量”這一單元的第八課。通過(guò)前幾課的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)認識了機械擺鐘，知道了擺具有等時(shí)性，擺的擺動(dòng)快慢與擺長(cháng)有關(guān)�！吨谱饕粋�(gè)一分鐘計時(shí)器》該課教學(xué)是先理解擺鐘的工作原理，再制作一個(gè)簡(jiǎn)易的擺鐘。讓學(xué)生動(dòng)手制作是本節的主要內容，學(xué)生通過(guò)動(dòng)手制作，自然地理解了鐘擺的工作原理。
根據教材的提示，我讓學(xué)生準備各種材料并在課上和學(xué)生一起動(dòng)手制作一個(gè)分鐘計時(shí)器。由于時(shí)間有限，我們能夠完成計時(shí)器的.模型，但是我們沒(méi)有足夠的時(shí)間去驗證自己的分鐘計時(shí)器到底能不能用。由于材料的限制，大多數學(xué)生的計時(shí)器都只有一個(gè)好看的樣子，但是學(xué)生們在嘗試制作的過(guò)程當中發(fā)現并解決了很多問(wèn)題。如大家在討論應該怎么樣把齒輪制作地勻稱(chēng)，有些同學(xué)就提出到了用量角器把園分成幾等分的建議。
材料是幫助學(xué)生解決科學(xué)問(wèn)題、獲得科學(xué)知識、提高探究能力的基本載體，是學(xué)生感受科學(xué)與生活的聯(lián)系、體驗科學(xué)價(jià)值的重要資源。教師只有用好實(shí)驗材料，引導學(xué)生積極參與，才能降低探究的難度，使學(xué)生積極參與到活動(dòng)中來(lái)，獲取新知，并從中體驗到成功的喜悅。
制作一個(gè)一分鐘計時(shí)器教學(xué)反思（二）
本節課是這單元的最后一節課，是對整單元的知識的應用和回顧。本課教學(xué)是先理解擺鐘的工作原理，再制作一個(gè)簡(jiǎn)易的擺鐘。通過(guò)前幾課的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)認識了機械擺鐘，知道了擺具有等時(shí)性，擺的擺動(dòng)快慢與擺長(cháng)有關(guān)，且能制作每分鐘擺動(dòng)30次的擺。
在本節課中，我讓學(xué)生通過(guò)調節擺長(cháng)，并對自己制作的擺鐘一分鐘擺動(dòng)的次數進(jìn)行測量，直至精確，從而體驗研究計時(shí)工具帶來(lái)的樂(lè )趣。由于擺具有等時(shí)性，長(cháng)期以來(lái)人們用它來(lái)制作鐘表。但是要使擺鐘能精確計時(shí)，還必須利用機械技術(shù)。組織學(xué)生觀(guān)察擺鐘的內部結構，了解擺鐘是怎樣利用齒縱器完成計時(shí)工作的，這對學(xué)生的學(xué)習是很有利的。認識計算器教學(xué)反思家用電器教學(xué)反思計算器教學(xué)反思
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