人教版四年級數學(xué)下冊《除法的簡(jiǎn)便運算》教學(xué)反思
本節課的內容是在學(xué)習減法性質(zhì)的基礎上教學(xué)的。學(xué)生不僅知道了一個(gè)數連續減去兩個(gè)數，可以減去兩個(gè)數的和，還知道減法其數學(xué)模型。
成功之處：
1.溝通新舊知識間的聯(lián)系，搭建學(xué)生學(xué)習的腳手架。通過(guò)減法性質(zhì)的復習，建構減法與除法之間的聯(lián)系，使學(xué)生對于新知的學(xué)習，不感覺(jué)困難，而是通過(guò)推想，得出除法的性質(zhì)：一個(gè)數連續除以?xún)蓚�(gè)數，可以除以?xún)蓚�(gè)數的積。
2.給學(xué)生留有充分的自主學(xué)習時(shí)間，掌握兩種方法解決問(wèn)題的解題思路。例題的教學(xué)采用了獨立思考，小組合作學(xué)習的學(xué)習形式，讓學(xué)生在組內充分發(fā)表自己的看法，知道每種方法要先求什么，再求什么，為什么？
不足之處：
1.練習中注重了基本形式的練習：4800÷25÷45100÷3÷17，忽視了變式練習，導致錯誤率高的.問(wèn)題。
2.部分學(xué)生對于特殊數的簡(jiǎn)便計算還存在計算錯誤。
再教設計：
1.注重對課堂節奏的把握，掌握好練習的時(shí)間和學(xué)生做作業(yè)的時(shí)間，做到習題精而少，有針對性。
2.注重對習題的變換練習，全面而縝密的設計練習題。
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