關(guān)于培養學(xué)生良好的習慣成就學(xué)生美好未來(lái)的教學(xué)反思
主題概述：蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基說(shuō)：“孩子的心不應是真理的倉庫。人的心理健康引起了社會(huì )各界人士的廣泛關(guān)注。作為當代教師，不僅教書(shū)，而且更為迫切的是育人。讓每一個(gè)孩子養成良好的意志品格，健康快樂(lè )地成長(cháng)是迫在眉睫的頭等大事。給孩子們一片陽(yáng)光雨露，一定會(huì )澆灌出燦爛的花朵。
當今社會(huì )人們?yōu)榱松�，面臨學(xué)業(yè)就業(yè)暴露了許多問(wèn)題。其中人的心理健康引起了社會(huì )各界人士的廣泛關(guān)注。蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基說(shuō)：“孩子的心不應是真理的倉庫。我竭力要防止的最大惡習就是冷漠、缺乏熱情。兒時(shí)的內心冷若冰霜，來(lái)是必成凡夫俗子�！苯逃菫榕囵B人的心靈的豐富性、多樣性。讓孩子永遠保持意境童真、永遠對世上萬(wàn)物充滿(mǎn)熱情。遠離商品經(jīng)濟所帶來(lái)的負面影響，以及來(lái)自家長(cháng)的影響，唯利是圖，以自己為中心，少年老成等不良現象。作為當代教師，不僅教書(shū)，而且更為迫切的是育人。讓每一個(gè)孩子養成良好的意志品格，健康快樂(lè )地成長(cháng)是迫在眉睫的頭等大事。
一、堅持正面教育，正面引導，充分發(fā)揮主陣地的作用。
孩子像風(fēng)中的一棵小樹(shù)苗，要長(cháng)成參天大樹(shù)，需要園丁的百般呵護。孩子的成長(cháng)過(guò)程肯定不是一帆風(fēng)順的，因此，我常對我班的同學(xué)們說(shuō)：班集體就是你們在學(xué)校里的家。要讓她變得使人留戀，給人以溫馨就需要同學(xué)們的共同努力。如何讓這美好的理想變成現實(shí)呢？開(kāi)學(xué)初我就制訂了目標計劃，有了目標才能更好地凝集全班同學(xué)的智慧，使之在班集體中發(fā)揮積極的作用，才能有的放矢地思考、處理一些學(xué)生中存在的普遍現象。還能高瞻遠矚地預料一些特殊問(wèn)題，使許多不良現象在萌芽狀態(tài)得以根除。做學(xué)生工作，不是解數學(xué)方程式，總有些一人、有一些事讓我放心不下。我們班的同學(xué)是在學(xué)校全托的，同學(xué)們來(lái)自縣內的各個(gè)鄉鎮。家長(cháng)們看中的是南小的優(yōu)質(zhì)的教育資原，有的是便于外出打工，有的是忙于生計，還有的家長(cháng)是為了省心。由于本期住讀班的模式發(fā)生了變化，放學(xué)以后的學(xué)習由同學(xué)們自己安排。對于剛上三年級的孩子們來(lái)說(shuō)有一定的難度，尤其一個(gè)生活阿姨面對幾十個(gè)同學(xué)的時(shí)候，班上出現了好些不好好學(xué)習的現象。
前幾周班上有幾個(gè)學(xué)生：程元偉、馬佳杰、吳杰、游磊、劉驍然，他們上我的課時(shí)都很守規律，有時(shí)還會(huì )有精彩的發(fā)言，能按時(shí)完成作業(yè)，而上其它課時(shí)，總是搞小動(dòng)作、下方位或者打鬧。干部同學(xué)批評他們，他們都無(wú)所謂，還有那么點(diǎn)自豪感。課堂作業(yè)拖拉，家庭作業(yè)不按時(shí)完成，眼保健操，課間操等活動(dòng)更是花樣百出，課間活動(dòng)不是瘋跑，就是野玩。李思雨、牟搖卓、揚易等上課時(shí)眼神迷茫，作業(yè)拖拉根本沒(méi)有效果�？傊�，他們幾個(gè)很讓我頭疼、心痛。針對班上部份學(xué)生身上出現的這些現象，我看地眼里，急在心頭。沉靜下來(lái)，對他們進(jìn)行分析、找出病因。他們幾個(gè)的父母都是做小本生意的，每天忙著(zhù)生計，根本沒(méi)有時(shí)間關(guān)心他們的思想，更無(wú)從智曉他們的孩子在想什么，或者需要什么。這幾個(gè)孩子的父母對他們常常是物質(zhì)上一味滿(mǎn)足，以求得父母對孩子的虧欠。周末同學(xué)們回家以后，家長(cháng)更多關(guān)心的是生活，如何指導連家長(cháng)們有些都不懂。所以這些同學(xué)的行為習慣較差，找出根源后，我及時(shí)分別找他們談心，給他們講明利害關(guān)系，使他們懂得做任何一件事成功的前題，必須以遵紀守法為支柱。
另一方面加強與家長(cháng)的聯(lián)系、溝通。孩子一出現不良狀況的時(shí)候，第一時(shí)間打電話(huà)告知家長(cháng)，每周五下午家長(cháng)接孩子時(shí)要與家長(cháng)交流，星期一家長(cháng)送孩子返回學(xué)校時(shí)與家長(cháng)溝通，共同教育孩子，共同督促孩子。我還常常利用課余時(shí)間找他們談心，給他們單獨輔導，甚至買(mǎi)過(guò)糖果、糕點(diǎn)、水果招待他們。與科任老師多次分析同學(xué)們的情況，與同年級的老師們共同探討教育的良方。經(jīng)過(guò)多次的教育，長(cháng)期不懈的努力。同學(xué)們終于明白了為什么要認真上好各門(mén)功課，為什么老師、家長(cháng)要嚴厲的要求他們。因為學(xué)好各門(mén)功課是立足社會(huì )之本，是個(gè)人生存的前題條件。只有從小打好扎實(shí)的基礎，提高了自身素養，全面發(fā)展了將來(lái)才能成為祖國的有用之才。教育了部份，帶動(dòng)了一片，現在，班上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)如日東升，正朝著(zhù)健康、快樂(lè )、向上的方面發(fā)展著(zhù)。
二、在集體活動(dòng)中培養學(xué)生的自尊心
沒(méi)有自尊心的人，他們的人格是不健康的。因為自尊心和集體榮譽(yù)感是學(xué)生克服缺點(diǎn)，努力上進(jìn)的動(dòng)力，所以教師一定要注重培養學(xué)生的自尊心。善于發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn)和細微的進(jìn)步，及時(shí)給予肯定、鼓勵、贊揚。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)活動(dòng)，只有在活動(dòng)中才能鍛煉同學(xué)們的能力。在活動(dòng)中啟發(fā)他們意識到自己是集體的一員，自己的一舉一動(dòng)直接影響著(zhù)集體的榮譽(yù)，促使他們珍惜集體的榮譽(yù)，鞭策他們管住自己、抑制自己，從而逐漸養成健康的人格。班上有個(gè)叫游磊的男孩，特別聰明，特別好動(dòng)。課堂上，他一會(huì )兒耍橡皮擦，一會(huì )兒玩筆，甚至用手分他的眼皮都可能玩兩、三分鐘，或者把手指含在嘴里都會(huì )玩半天。許多老師拿他沒(méi)辦法。面對這樣聰明的孩
子，而心理不健全的人。我總是想盡辦法讓他明白，讓他改過(guò)。機會(huì )終于來(lái)了，本期我校成立了體操表演隊。游磊被選上后，每天我都關(guān)注他的訓練情況給他信心。剛開(kāi)始的時(shí)候，他還有所松懈，漫漫地他喜歡上了訓練，而且一次比一次認真、投入。到了參加比賽那天，游磊表現尤其出色，終于功夫不負有心人。我校體操隊獲得了第十九屆全縣中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式表演一等獎。得到學(xué)校的獎勵、班上的表?yè)P、同學(xué)們的羨慕他開(kāi)心極了。相信自己的努力為學(xué)校、為班級爭光，自己也爭得了榮譽(yù)。第一次嘗到了成功的喜悅從此游磊變了。他上課認真了，手不再東摸西拿了，作業(yè)也能按時(shí)完成了。游磊得到老師表?yè)P的次數也越來(lái)越多了�？粗�(zhù)越來(lái)越健康、活潑的孩子們。我由衷地笑了，心血沒(méi)有白費，我更進(jìn)一步明白了，只有想不到的，沒(méi)有做不到的。
作為一名教育工作者，在日常工作中應該給同學(xué)們搭建各種各樣的舞臺。每天的早讀，輪流讓同學(xué)們領(lǐng)讀；語(yǔ)文課前的三分鐘國學(xué)經(jīng)典誦讀，交給同學(xué)們展示；寫(xiě)作課上的匯報，那怕是交流一句話(huà)也是孩子們的進(jìn)步；尤其要充分準備、上好間周一次的少先隊中隊活動(dòng)。那是同學(xué)們獨立的王國，是孩子們展示自己的舞臺。那是一個(gè)班級最有吸引力的.時(shí)刻。那是同學(xué)們成長(cháng)道路上的一塊塊美玉，一串串珍珠，一顆顆寶石。老師們多多用心吧。我們的同學(xué)們自信了，心智健全了，他們就會(huì )健康快樂(lè )地成長(cháng)。
三、將愛(ài)的陽(yáng)光雨露，灑向每一位孩子
“幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各有各的不同”。由于家庭的不幸，孩子們個(gè)性差異就特別大。針對不同的學(xué)生，進(jìn)行因材施教，老師必須經(jīng)常接近學(xué)生，和他們交朋友，深入調查研究，了解他們的家庭和個(gè)人一貫表現，細致分析他們的個(gè)性特點(diǎn)，選擇有效的教育方法。將愛(ài)的陽(yáng)光雨露灑向他們。只有這樣才能打開(kāi)他們的心靈之窗，使他們的人格達到健康的發(fā)展。
班上有個(gè)叫余磊的男孩子。父母均是聾啞人，長(cháng)年在外打工，由年邁的外公、外婆帶著(zhù)，外婆患內風(fēng)濕關(guān)節炎長(cháng)年臥病在床，還有一個(gè)“傻”姐姐。沉重的生活壓力，壓得他毫無(wú)生氣。臉上從未有過(guò)笑容。頭發(fā)凌亂，不講衛生、目光游離不定。課間常常一個(gè)人孤零零地坐在方位上�？吹竭@個(gè)孩子，我的心里有種針刺的感覺(jué)。于是在生活上特別關(guān)心他，吃飯的時(shí)候總是把好吃的讓給他。發(fā)動(dòng)全班同學(xué)給他募捐，我每月還給他5元錢(qián)支理發(fā)、買(mǎi)學(xué)習用品。思想上關(guān)注他，多次利用課余時(shí)間找他談心，告訴自己的未來(lái)。讓他明白只有勤奮才能改變自己的命運。經(jīng)過(guò)半期以來(lái)的努力，余磊逐漸地變了，他的臉上有笑容了，眼光越來(lái)越有神了。
從教那么多年教過(guò)的學(xué)生一撥又一撥，許多發(fā)展不夠好的學(xué)生大部分與家長(cháng)的教育有關(guān)。多數是家長(cháng)不懂教育，不知如何關(guān)心孩子心靈的成長(cháng)，有的家長(cháng)很無(wú)賴(lài)，忙于生計，長(cháng)期不在孩子的身邊。如此種種原因，我作為班主任，作為一名教師只要我們長(cháng)期堅持對個(gè)別學(xué)生的關(guān)注，順勢利導，在我遇到他們的這段人生路途中，盡可能地讓每一個(gè)孩子都沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光雨露中，讓他們能健康地成長(cháng)。
總之，作為教師，我堅信只要我們耐心地教育學(xué)生，小心地呵護著(zhù)同學(xué)們走好人生的每一段里程。天天堅持培養同學(xué)們的良好的生活習慣、學(xué)習習慣，給孩子們一片陽(yáng)光雨露，相信同學(xué)們一定會(huì )在未來(lái)澆灌出燦爛的花朵，結出累累碩果。人人都有一個(gè)美好的未來(lái)
【培養學(xué)生良好的習慣成就學(xué)生美好未來(lái)的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣教學(xué)反思08-25
培養良好的習慣教學(xué)反思08-25
培養學(xué)生良好數學(xué)習慣的教學(xué)反思07-12
蘇教版培養良好的習慣教學(xué)反思08-25
培養良好的習慣教學(xué)反思范文08-25
培養良好的習慣十一教學(xué)反思08-25