滬教版五上《Lets go shopping》教學(xué)反思范文
五年級的學(xué)生生性活潑好動(dòng)，對新鮮事物有著(zhù)極大的好奇心和求知欲，想學(xué)也喜歡學(xué)英語(yǔ)。對各種游戲、活動(dòng)的參與積極性很高，有強烈的表現欲望。因此，在教學(xué)設計過(guò)程中，充分考慮采用TPR教學(xué)法，讓學(xué)生唱唱、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、看看、甚至四處走走、玩玩，五官并用，不斷激發(fā)學(xué)習的興趣和熱情。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，注意培養學(xué)生的記憶、觀(guān)察和思維能力，讓學(xué)生在各種快樂(lè )的活動(dòng)過(guò)程中不知不覺(jué)回顧、復習及鞏固語(yǔ)言知識，發(fā)展語(yǔ)言技能。由于學(xué)生在平時(shí)學(xué)習、作業(yè)中已不斷接觸并熟練掌握了，因此在進(jìn)行教學(xué)設計時(shí)，我充分考慮到學(xué)生這一實(shí)際認知水平，對教學(xué)做了簡(jiǎn)單調整，通過(guò)游戲，快速回顧了，并自然過(guò)渡到的教學(xué)。圍繞生活中，設計了一系列豐富而又有現實(shí)意義的`教學(xué)環(huán)節。如：通過(guò)HAPPY TOY SHOP的價(jià)目表引出size,price的單詞教學(xué)，隨后是本堂課的一個(gè)難點(diǎn)為了讓學(xué)生掌握兩個(gè)形容詞同時(shí)修飾名詞時(shí)應把size放在colour之前的原則，設計了一個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生根據所給的圖片單詞和價(jià)錢(qián)造句，如The big black car is 100 yuan.The big brown bear is 100 yuan.等。在教授完句型后讓學(xué)生兩人結對根據玩具店的價(jià)目表進(jìn)行How much is the…？It’s…yuan.的問(wèn)答。通過(guò)老師的情景引入進(jìn)行對話(huà)的教學(xué)，在教學(xué)中特別強調Excuse me的用法，培養學(xué)生講文明懂禮儀的習慣。在實(shí)際生活中運用英語(yǔ)，豐富了學(xué)生在課堂教學(xué)中的言語(yǔ)表達能力。讓學(xué)生真正將書(shū)本知識內化成自己的東西。
【滬教版五上《Lets go shopping》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
滬教版五年級上冊L(fǎng)ets go shopping!課文教學(xué)反思08-27
五年級英語(yǔ)《Lets go shopping!》的教學(xué)反思08-29
蘇教牛津版英語(yǔ)三上Lets go to the park教學(xué)反思08-13
滬教版五上《Me》優(yōu)秀教學(xué)反思08-29
《Are you happy》滬教版五上教學(xué)反思08-29
《Lets Go Swimming》的教學(xué)反思08-30
《Lets go to the park》教學(xué)反思01-04
滬教版《母�！返慕虒W(xué)反思02-18