外研社英語(yǔ)五上《This bag is hers》的教學(xué)反思
本節課的主要內容是讓學(xué)生掌握運用句型：a.Whose____is this? It’s _______ b .Is this ______？ Yes, it’s his/hers. No, it’s mine/_____’s.。在此基礎上進(jìn)一步鞏固名詞性物主代詞mine , yours , hers , his.能掌握并熟練運用名詞所有格。
授課開(kāi)始，我首先讓學(xué)生chant,學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習英語(yǔ)的氛圍中，然后通過(guò)隨機的抽取學(xué)生身邊的物品，詢(xún)問(wèn)學(xué)生 Is it your book/ pen/ bag…？來(lái)進(jìn)一步復習了上一節課學(xué)習的名詞性物主代詞。課文的導入用實(shí)物書(shū)包，很自然地引出題目。然后用四幅簡(jiǎn)單生動(dòng)的簡(jiǎn)筆畫(huà)尋找失主，引入課文。在操練重點(diǎn)句型時(shí)，首先師生對話(huà)，再生生對話(huà)，讓學(xué)生在理解老師的基礎上再互相合作學(xué)習。教學(xué)過(guò)程中游戲是小學(xué)生們永遠感興趣的'活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程體現出了師生，生生之間信息交流不斷變化的過(guò)程。在各個(gè)學(xué)生活動(dòng)當中，能對學(xué)生進(jìn)行有效的科學(xué)評價(jià)，通過(guò)學(xué)生自評，生生互評，師評來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習欲望，使得教學(xué)過(guò)程得以順利完成。但還有些地方需有待改進(jìn)，學(xué)生的積極性還未能極大限度的調動(dòng)起來(lái)，還有些學(xué)生未能勇敢地表達自己。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣永遠是一個(gè)永恒的話(huà)題，讓學(xué)生對知識感興趣并勇于表達是至關(guān)重要的。
【外研社英語(yǔ)五上《This bag is hers》的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
外研社英語(yǔ)五上《Today is Halloween》教學(xué)反思范文08-13
英語(yǔ)五上外研社《They got fifty points》教學(xué)反思08-11
外研社六上英語(yǔ)《Pen friends》的教學(xué)反思08-14
《Point to the door》外研社三英語(yǔ)上教學(xué)反思08-11
外研社英語(yǔ)的教學(xué)反思06-19
外研社英語(yǔ)五上《When did you come back》教學(xué)反思08-11