外研社英語(yǔ)三上《Nine girls》教學(xué)反思
整節課我設計了四個(gè)教學(xué)環(huán)節。首先是導入部分，讓學(xué)生們通過(guò)學(xué)習TEN LITTLE FINGERS 這首歌曲來(lái)復習數字1~8。第二個(gè)環(huán)節是內容呈現部分。在這部分我運用做數學(xué)題的形式引入數字9~12的學(xué)習。并用How many？How many？one one one 口令讓學(xué)生們學(xué)習，同學(xué)們邊拍手邊說(shuō)這句話(huà)，從one數到twelve。讓學(xué)生們打開(kāi)英語(yǔ)書(shū)的第20頁(yè)，我先來(lái)給大家讀一遍課文，并且找同學(xué)來(lái)翻譯一下課文的含義。然后，找同學(xué)來(lái)開(kāi)火車(chē)的讀英語(yǔ)課文。在第三個(gè)環(huán)節中我讓同桌之間分角色朗讀課文。最后的環(huán)節是布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生們回家把這節課學(xué)習的新句型How many和數字9~12的'英文單詞各寫(xiě)三遍。
這節課有很多不足之處，在教學(xué)中我忽視了學(xué)生們自我練習這一項，大部分時(shí)間是我在教，學(xué)生們在讀或被動(dòng)的做。這樣不利于學(xué)生們自我內化和吸收剛剛學(xué)習的知識。其次，英語(yǔ)聽(tīng)力部分沒(méi)有安排在環(huán)節中，讓學(xué)生們培養語(yǔ)感和聽(tīng)力能力是非常重要的。因此，在以后的教學(xué)過(guò)程中要多關(guān)注課堂的練習，并且培養他們的語(yǔ)感和訓練英語(yǔ)聽(tīng)力。
上完這節課后，我意識到，教學(xué)無(wú)小事。教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節都要細化，都要想到在課堂中孩子們的反應以及課堂的突發(fā)狀況應該怎樣來(lái)應對。低年級的英語(yǔ)應該以培養英語(yǔ)興趣為主，不能讓孩子們到了高年級以后就開(kāi)始對英語(yǔ)產(chǎn)生厭惡的感覺(jué)，如果是那樣的話(huà)，我們就是舍本逐末了。所以，在今天的教學(xué)中，我要抓住每個(gè)能鍛煉的機會(huì )，認真的備好每一節課，認真上好每一節課。
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