《每逢佳節倍思親》教學(xué)反思
課題是一句王維思親的千古絕唱，道出了多少游子的心聲！
課堂伊始，我讓學(xué)生讀課題，道出這是一首千古絕唱，出示古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》，請孩子們讀古詩(shī)，這是他只是準確流利地讀。然后讓學(xué)生整體感受這是王維的思親之作。緊接著(zhù)走進(jìn)課文，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)理解古詩(shī)，感受王維的孤獨與無(wú)奈！
第一小節，讓學(xué)生抓住15歲，兩年兩個(gè)數字體會(huì )王維的舉目無(wú)親。告訴學(xué)生文字是有溫度的，讀一讀這一小節，你感覺(jué)怎樣？通過(guò)朗讀把你的體會(huì )讀出來(lái)！第二小節首先讓學(xué)生讀第二小節前三句，感受重陽(yáng)節的歡樂(lè )、熱鬧！然后和這是的王維形成一個(gè)鮮明的對比，別人全家其樂(lè )融融，不亦樂(lè )乎，而他只身一人在長(cháng)安，寂寞難耐！引出“每逢佳節倍思親”，讓學(xué)生通過(guò)朗讀把這種更加思念的情懷讀出來(lái)！王維只能沉浸在對過(guò)去美好生活的回憶中，他想到了哪些事情，思念了哪些親人呢？請學(xué)生們自讀第三小節，并問(wèn)一問(wèn)，你的腦海中出現了一幅什么樣的畫(huà)面呢？
通過(guò)學(xué)生的描述讓他把自己的感情送進(jìn)去，讀出此時(shí)難忘的'回憶！回憶終歸是回憶，而王維此刻在長(cháng)安，而他的親人和朋友卻在華山以東，這就是—天各一方，不能相會(huì )，從如長(cháng)長(cháng)的嘆息般的省略號中讓學(xué)生來(lái)品王維的無(wú)奈與深切的思鄉之情！此時(shí)，再安排一個(gè)說(shuō)話(huà)訓練，讓學(xué)生想像王維的兄弟們站在高山上，會(huì )對王維說(shuō)寫(xiě)什么？然后教師感嘆到，多好的兄弟，多深的情誼，思念就象一根長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)將他們緊緊連接在一起，這是王維在思念兄弟們，更是兄弟們在思念王維，引出古詩(shī)的最后兩句，反復誦讀！最后在理解思緒萬(wàn)千的基礎上，再次出示古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》，通過(guò)老師的配樂(lè )泛讀，指名讀，齊讀使學(xué)生走入王維的內心，把他的孤獨，無(wú)奈，悲傷讀出來(lái)！課文到此時(shí)讀完了，我把以前學(xué)過(guò)的《靜夜思》讓學(xué)生們學(xué)著(zhù)李白的樣子吟一吟他的思鄉之情。然后是請學(xué)生們分享自己收集來(lái)的思鄉的詩(shī)歌！最后是一個(gè)讀說(shuō)結合的環(huán)節，請學(xué)生們從自己的親身經(jīng)歷中說(shuō)一說(shuō)是如何思念親人的，可以是一句話(huà)，也可以是一首小詩(shī)！
我們的語(yǔ)文課用自己的朗讀去觸摸文字的溫度，直抒胸臆，是一件很幸福的事情。
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