關(guān)于北師大版六年級下冊語(yǔ)文教學(xué)反思
這篇文章是冰心女士留美期間在山中養病時(shí)寫(xiě)的，寫(xiě)了作者在山中所見(jiàn)的許多可愛(ài)的小動(dòng)物的生活情景，寫(xiě)出了它們給作者帶來(lái)的無(wú)限樂(lè )趣，也抒發(fā)了作者對它們的喜愛(ài)之情。
這篇文章思路清晰，對小動(dòng)物的`描寫(xiě)具體，所以這節課我設計讓學(xué)生通過(guò)讀重點(diǎn)詞句來(lái)感受作者的情感。在四人學(xué)習小組內，我讓學(xué)生分工合作學(xué)習課文中寫(xiě)馬、狗、貓、昆蟲(chóng)的部分。學(xué)生先自學(xué)，用直線(xiàn)畫(huà)出作者喜愛(ài)它們的句子，然后在小組里交流。在小組長(cháng)的帶動(dòng)下，楊潤偉也表達起了自已的想法，看到同學(xué)們投入、認真的學(xué)習狀態(tài)，我欣喜無(wú)比，不管學(xué)生是出于對動(dòng)物的喜愛(ài)在讀文，還是任務(wù)的壓力所致，我設計這一環(huán)節的目的達到了。所以，在集體交流環(huán)節，同學(xué)們積極性很高，對詞語(yǔ)把握的非常準確，將作者對動(dòng)物的喜愛(ài)之情完全表達了出來(lái)。
在本篇文章的教學(xué)中，全體同學(xué)能積極參與課堂、走進(jìn)課文，讓我深深地感受到了本單元的主題——”樂(lè )趣“的魅力，更對冰心作品的魔力深信不已。所以，我推薦學(xué)生繼續閱讀冰心的作品，走近冰心。
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