最新初中英語(yǔ)教學(xué)反思范文
緊張、忙碌、有序的20XX—20XX學(xué)年的教育教學(xué)工作即將結束。在過(guò)去的一學(xué)年里，自己把全部的精力都投入到了自己熱愛(ài)的教育教學(xué)工作中，在政治思想、文化專(zhuān)業(yè)和教育、教學(xué)等方面都取得了不同的進(jìn)步和成績(jì)。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年中，我擔任初一（3）班班主任、初一（2）和（3）兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作、初中英語(yǔ)學(xué)科組組長(cháng)，同時(shí)兼任昌平區英語(yǔ)中心組成員。下面我對自己過(guò)去一學(xué)年的教學(xué)方面的情況做簡(jiǎn)單總結：
回顧過(guò)去一學(xué)年的教學(xué)情況，我可以這樣描述自己的感慨，內心從未有過(guò)如此大的壓力，從未受過(guò)如此大的打擊，但是，我始終堅持一個(gè)原則，既教學(xué)工作要對每個(gè)學(xué)生負責，不到最后永遠不服輸。
一、兩個(gè)教學(xué)班情況簡(jiǎn)介。
初一（2）班是體育特長(cháng)班，學(xué)生人數50人，在小學(xué)已經(jīng)學(xué)習了六年的英語(yǔ)。初一（3）是學(xué)校的英語(yǔ)實(shí)驗班，學(xué)生人數51人。據悉通過(guò)我校英語(yǔ)測試后進(jìn)入的不足30%。在他們進(jìn)入初一年級后，我們進(jìn)行了統一的小學(xué)水~平的摸底考試，結果兩個(gè)班中的一大部分學(xué)生英語(yǔ)測試沒(méi)有達到及格的標準。從這個(gè)結果上不難看出，學(xué)生們小學(xué)階段的學(xué)習多數都沒(méi)有達到國家的課程標準，同時(shí)也意味著(zhù)我們即將到來(lái)的初一教學(xué)工作開(kāi)展面臨很大的困難。
二、教材情況分析。
20XX屆初中一年級全區統一使用新的北京版實(shí)驗教材。這套教材的編寫(xiě)是按照新課程標準，嚴格按照大綱要求編寫(xiě)的。教材內容選材新穎豐富，貼近學(xué)生生活，詞匯實(shí)用，是一套比較好的教材。但是對于我們的學(xué)生可以說(shuō)不太合適。因為他們小學(xué)沒(méi)有達到教材要求的水~平，詞匯和相關(guān)的語(yǔ)法知識都沒(méi)有具備基本的`要求，而本套教材又是小學(xué)內容的繼續延伸。因此，通過(guò)我們的教學(xué)實(shí)踐，我們體會(huì )到教學(xué)開(kāi)展起來(lái)難度相當大。舉例說(shuō)明：在初一第11冊的第八單元討論的話(huà)題What’sforlunch?的在第一部分聽(tīng)力中出現了26個(gè)詞匯，然而在生詞表中只列出兩個(gè)生詞，在教學(xué)中進(jìn)行了一下測試，一大部分學(xué)生只認識常用的10詞左右，而其它的單詞對于他們都是生詞，這樣在第一部分教學(xué)中不得不把教學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)習所謂的“生詞”上，如果不這樣做，那么下一步的教學(xué)就很難開(kāi)展。我僅舉一個(gè)例子說(shuō)明我們的學(xué)生程度與教材的水~平有些不配套，使得平時(shí)的教學(xué)得不到非常順利的實(shí)施。
三、教師、學(xué)生、家長(cháng)的配合。
自教學(xué)的開(kāi)始至現在我承受了很大的壓力，自己一直是處在孤立無(wú)助的位置。初一（3）是英語(yǔ)實(shí)驗班，其中36個(gè)住宿生，這些住宿生的家長(cháng)只是在周末才與孩子見(jiàn)面，平時(shí)把所有的事情都教給學(xué)校負責，要求家長(cháng)協(xié)助完成的內容，一切都由孩子自己承擔。每次大小測驗都有十個(gè)左右的學(xué)生不及格。初一（2）班體特班，學(xué)生基礎差，學(xué)習上沒(méi)有動(dòng)力，我多次利用課外時(shí)間幫助他們講解不會(huì )的內容并重新檢測沒(méi)有達標的內容，通過(guò)近一個(gè)學(xué)年的實(shí)驗讓我感到我這樣做并沒(méi)有取得預想的效果。我試圖通過(guò)家長(cháng)會(huì )，改變這種狀況，但是得到的是完全的失望。因為幾乎每次要求家長(cháng)協(xié)助做的工作，類(lèi)似單詞檢查或簽字等幾乎對大部分家長(cháng)來(lái)說(shuō)有與沒(méi)有都一樣，他們可能不關(guān)注學(xué)習，很可能是期望通過(guò)體育特長(cháng)達到將來(lái)上高中的目標，也可能是我們的學(xué)生家長(cháng)工作很忙，沒(méi)有時(shí)間吧�？偠灾�，我感到教學(xué)工作上完全是孤軍奮戰。
四、踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作，努力完成教學(xué)目標
一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作即將結束，擺在我面前的困難很多，但在過(guò)去的時(shí)間里，我克服了來(lái)自各方面的壓力和孤立無(wú)助，憑借自己對工作認真負責的態(tài)度和精神，分析原因，制定措施，準確地把握教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革實(shí)驗。認真上好每一節課，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導作用，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，主動(dòng)熱情幫助學(xué)生，課堂上多鼓勵、表?yè)P，精講多練，提高課堂教學(xué)效果。通過(guò)一學(xué)年的師生配合，（3）班的教學(xué)成績(jì)比較穩定，但是（2）班的成績(jì)總體不太樂(lè )觀(guān)，其中一部分學(xué)生是學(xué)習習慣和態(tài)度問(wèn)題。因此，在下學(xué)年的教學(xué)工作中，我將繼續努力，不斷提高自身素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法，多從自己的教學(xué)方法上入手，努力提高教學(xué)質(zhì)量，更多的付出時(shí)間，爭取在此基礎上有所改觀(guān)，使更多的學(xué)生保持英語(yǔ)學(xué)習的積極性，使更少的學(xué)生掉隊，爭取在未來(lái)的工作中再創(chuàng )佳績(jì)，達到學(xué)校下達的教學(xué)目標。
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