七年級語(yǔ)文下冊《竹影》教學(xué)反思
這是一篇非常優(yōu)美的散文。在上本課時(shí)，為了使學(xué)生能夠領(lǐng)會(huì )本文所表現出來(lái)的童真、童趣，初步了解中國畫(huà)和西洋畫(huà)的不同點(diǎn)。本著(zhù)以“學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，以培養學(xué)生的審美觀(guān)為目的。筆者從整體感知課文，欣賞優(yōu)美句子，合作探究等三方面做了教學(xué)預設。
在課堂教學(xué)中，從回顧本單元前兩課內容入手，將學(xué)生引入到本節課內容。然后學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題朗讀課文，交流體會(huì )，從整體上感知了課文。接下來(lái)是欣賞句子，學(xué)生們發(fā)言積極，表述也非常的棒。老師的心情也隨著(zhù)學(xué)生的激情不停地愉悅。在合作探究中學(xué)生們探討了三個(gè)問(wèn)題。一個(gè)是領(lǐng)會(huì )課文的中心，一個(gè)是明確課文的線(xiàn)索，一個(gè)是了解中國畫(huà)與西洋畫(huà)的區別。最后是比較閱讀，讓學(xué)生將本文與《童趣》進(jìn)行了比較，指出它們的異同。這樣，即深化了本課的內容，又復習鞏固了學(xué)過(guò)的知識。
本節課的教學(xué)容量是比較大的，有朗讀課文（兩千多字的文章），有欣賞句子，有探討問(wèn)題等。整個(gè)課堂學(xué)生們緊張而又活躍，興奮而又激情。老師只是一片綠葉，除了適當的點(diǎn)撥外，節約了很多的'語(yǔ)言。本節課較好的完成了教學(xué)任務(wù)，達到了預期的教學(xué)目的。
通過(guò)本節課的教學(xué)，使我認識到教師在課前的教學(xué)設計非常重要，這直接影響到教學(xué)的有效性。因此，教學(xué)設計中所創(chuàng )設的環(huán)境必須要吸引學(xué)生，使學(xué)生感興趣。設計的各個(gè)環(huán)節的流暢性要符合學(xué)生的思考、探索、求知過(guò)程，逐層誘導深入，理解鞏固，深入淺出。課堂活動(dòng)的組織要克服隨意性，提問(wèn)、討論及其他課堂活動(dòng)，都應該事先準備充分、設計精當，以便更好的實(shí)現預定的教學(xué)目標。
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