《盧溝橋》教學(xué)反思2018

　　為了避免說(shuō)明文教學(xué)中的枯燥，乏味，在教學(xué)中，我首先創(chuàng )設了一個(gè)情境，2008年的北京將是世界的焦點(diǎn)，會(huì )迎來(lái)五湖四海的賓朋，他們在參加奧運會(huì )的同時(shí)，也會(huì )游覽一些名勝古跡，假設你是小導游，能否為他們解說(shuō)盧溝橋，以此引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在通過(guò)回憶上節課所學(xué)知識，引導學(xué)生進(jìn)一步系統地認識盧溝橋。

　　在教學(xué)過(guò)程中，主要注重以下方面：一是通過(guò)初步接觸說(shuō)明方法，引導學(xué)生認識數字說(shuō)明，舉例說(shuō)明的好處，并且鼓勵學(xué)生在今后善加利用。二是重視觀(guān)察和想像能力的培養，在教學(xué)盧溝橋的造型美觀(guān)時(shí)，先是讓學(xué)生想象盧溝橋的獅子還會(huì )有哪些姿態(tài)，交流之后，再出示相關(guān)圖片，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察，全面形象地了解盧溝橋的獅子千姿百態(tài)的特點(diǎn)；三是注重培養學(xué)生積累語(yǔ)言和應用語(yǔ)言的.能力，在引導學(xué)生了解盧溝橋的獅子千姿百態(tài)后，讓學(xué)生用“有的…… ，有的…… ，有的…… ，有的……”說(shuō)話(huà)，培養學(xué)生有序的說(shuō)話(huà)。四是培養學(xué)生收集整理資料的能力，課前，布置學(xué)生收集關(guān)于 “七七事變”資料，課上進(jìn)行交流，并對完成效果好的學(xué)生加以肯定。

　　在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，也存在不足之處：一是過(guò)于注重課外的知識拓展，有點(diǎn)淡化了本課的學(xué)習重點(diǎn)，二是對學(xué)生的愛(ài)國主義教育還不夠。

　　總之，在閱讀教學(xué)中，我力爭避免就文論文，而是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習課文除了掌握本課內容外，還收獲更多怎樣學(xué)習語(yǔ)文的方法，為今后的學(xué)習奠定基礎。也許有許多不足，但我會(huì )在今后的教學(xué)中努力改進(jìn)，不斷完善。

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