【熱門(mén)】大班教案模板匯編5篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的大班教案5篇，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標

　　1、探索球的多種玩法，發(fā)展動(dòng)作靈活性和協(xié)調性。

　　2、幼兒愿意參加玩球的活動(dòng)，增強對寒冷的適應能力。

　　活動(dòng)準備

　　皮球若干個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、球寶寶做早操——熱身運動(dòng)。

　　(1)教師提問(wèn)：一星期有幾天?我們一起來(lái)做星期球操吧。

　　(2)幼兒每人拿一個(gè)球，隨教師的口令做球操，包括頭部、上肢、下蹲、踢腿、跳躍等動(dòng)作。

　　2、設計球的玩法。

　　(1)教師提出任務(wù)：每個(gè)星期有五天上幼兒園，每天讓幼兒創(chuàng )編出不同的玩球方法，并知道怎么玩。

　　(2)教師每天要關(guān)注幼兒創(chuàng )編的`情況，對于想不出玩法的幼兒，可以進(jìn)行啟發(fā)，如想一想，身體的哪個(gè)部位還可以玩球?還可以幾個(gè)人一起玩?

　　(3)啟發(fā)幼兒左右兩手中的球可以交替著(zhù)拍。

　　3、放松活動(dòng)，教師點(diǎn)評活動(dòng)的情況。

大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1：通過(guò)欣賞不同的太陽(yáng)，感受線(xiàn)條與形狀的變化所形成太陽(yáng)的獨特造型。

　　2：探究不同線(xiàn)條的表現方法，嘗試運用自己喜歡的線(xiàn)條、點(diǎn)大膽表現太陽(yáng)的光芒以及五官特征。

　　3：體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　各種形狀的色紙繪畫(huà)紙黑色勾線(xiàn)筆記錄紙

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一：通過(guò)后羿射日的故事，激發(fā)幼兒的興趣。

　　1：教師簡(jiǎn)單講述“后羿射日”的故事，出示其中的.五個(gè)太陽(yáng)兄弟。

　　教師：“這五個(gè)太陽(yáng)兄弟長(cháng)的一樣嗎？哪里不一樣？”

　　2：引導幼兒簡(jiǎn)單講述自己最喜歡的太陽(yáng)。

　　二：通過(guò)欣賞太陽(yáng)，探究不同線(xiàn)條和形的表現方法。

　　1：探究線(xiàn)條的變化

　　★引導幼兒從作品中尋找有趣的線(xiàn)條。

　　教師：“在這些太陽(yáng)兄弟中藏著(zhù)很多有趣的線(xiàn)條呢，你試著(zhù)找一找有哪些線(xiàn)條？”

　　★感受線(xiàn)條的變化。

　　教師：“哪些線(xiàn)條是你從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的呢？”（引導幼兒對新線(xiàn)條的重點(diǎn)觀(guān)察）

　　教師：“同樣是直線(xiàn)，這兩條直線(xiàn)又有什么不同呢？“（感受線(xiàn)條中粗細的變化）

　　教師將幼兒找出的線(xiàn)條進(jìn)行簡(jiǎn)單歸納總結。

　　★鼓勵幼兒嘗試將自己尋找到的線(xiàn)條記錄下來(lái)。

　　2：幼兒和同伴交流自己尋找并記錄的線(xiàn)條。

　　3：探究點(diǎn)的變化，感受點(diǎn)與線(xiàn)條結合的特殊美。

　　教師：“我們再從太陽(yáng)中找一找有哪些有趣的點(diǎn)和形？”

　　三：幼兒創(chuàng )作，教師給予幫助。

　　1：幫助能力弱的幼兒明確創(chuàng )作步驟：先選好自己喜歡的形狀粘貼，在運用點(diǎn)、線(xiàn)條進(jìn)行創(chuàng )作。

　　2：鼓勵幼兒運用直線(xiàn)、曲線(xiàn)、線(xiàn)條的粗細等表現出太陽(yáng)的外形以及五官特征。

　　3：激發(fā)幼兒的創(chuàng )作欲望，敢于與同伴不一樣。

　　四：評價(jià)

　　教師：“現在請你來(lái)找一找幾個(gè)最特別的太陽(yáng)，邀請它來(lái)做太陽(yáng)的兄弟�！�

　　在評價(jià)感受作品創(chuàng )作的性！

大班教案 篇3

　　目標：

　　1.能勇敢而愉快地離開(kāi)父母，同大家一起到外地去野營(yíng)。

　　2.能積極愉快地參加野營(yíng)的各項活動(dòng)，有序第地管理自己的物品。

　　3.在活動(dòng)中遵守活動(dòng)要求，注意安全。

　　準備：

　　1.事前勘察地形，做好準備。

　　2.聯(lián)系好大客車(chē)。

　　3.了解幼兒晚間如廁、睡眠情況。

　　過(guò)程：

　　1.出發(fā)前的`準備：

　　檢查自己的服裝、物品等。

　　同家長(cháng)、弟弟妹妹們再見(jiàn)。

　　2.途中:

　　向幼兒介紹沿途地名，讓幼兒對所經(jīng)過(guò)的地方有印象。

　　3.參觀(guān)、游玩活動(dòng)。

　�。�1）欣賞農村美景，在田野中走走、跑跑、觀(guān)察農作物。

　�。�2）小組共享午餐食品。 4.晚間活動(dòng)。

　�。�1）熟悉所住幼兒園的環(huán)境，分組擺放自己的物品。

　�。�2）晚餐后放焰火：愉快地觀(guān)察看焰火。

　�。�3）睡前盥洗：幼兒在選擇床鋪后， 刷牙、洗臉、洗腳。并將自己的盥洗用品擺放整齊。

　�。�4）睡前解小便，把自己的衣物擺放整齊，安靜地睡覺(jué)。

　　5.第二天活動(dòng)。

　�。�1）起床：幼兒分別穿衣、疊被、入廁、刷牙、洗臉、自己的物品，提醒幼兒別忘記自己的物品。

　�。�2）早餐后組織幼兒下農田拔青菜。

　　6.組織幼兒告別所住的幼兒園，乘車(chē)返回。

大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道自己長(cháng)大了，應該學(xué)會(huì )獨自一人睡覺(jué)。

　　2、能夠大方地在集體面前發(fā)言，表述自己的想法。

　　3、培養獨立能力和勇敢的品德。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒用書(shū)人手一本。紅色筆人手一支。紅花若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師講述故事〈〈乖乖睡覺(jué)〉〉。

　　二、提出問(wèn)題，引導幼兒討論。

　　1、乖乖原來(lái)是怎樣睡覺(jué)的？她這樣哭鬧對嗎？為什么？

　　2、小結：幼兒長(cháng)大了，應該自己睡覺(jué)，只有膽小、不懂事的孩子才會(huì )要媽媽陪，這樣會(huì )影響媽媽做事，和大人睡覺(jué)，空氣不好。

　　3、熊寶寶是怎樣睡覺(jué)的？這樣好嗎？為什么？

　　4、后來(lái)，乖乖怎樣對熊媽媽說(shuō)的？

　　5、通過(guò)提問(wèn)要讓幼兒知道向熊寶寶學(xué)習，要獨自一人睡覺(jué)。

　　三、通過(guò)討論，讓幼兒明白獨自睡覺(jué)的好處。

　　1、你在家里獨自一人睡覺(jué)嗎？你獨自一人睡覺(jué)感覺(jué)好嗎？你喜歡一人睡覺(jué)嗎？為什么？

　　2、討論：一個(gè)人睡覺(jué)好，還是和爸爸媽媽一起睡覺(jué)好？

　　四、閱讀幼兒用書(shū)〈〈我會(huì )自己睡覺(jué)〉〉。

　　1、說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友是怎樣睡覺(jué)的.？為什么？

　　2、請給會(huì )一個(gè)人睡覺(jué)的小朋友送上一朵紅花。

　　五、評紅花活動(dòng)。

　　給獨自睡覺(jué)的幼兒發(fā)紅花給予表?yè)P。鼓勵其他幼兒回家學(xué)習一個(gè)人睡覺(jué)。做個(gè)懂事、勇敢的好孩子。

大班教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解皮球的外形特征及各種玩法，激發(fā)幼兒好奇心、求知欲及科學(xué)探究精神。

　　2、培養觀(guān)察、想象、口語(yǔ)表達及分析、解決問(wèn)題的能力，提高動(dòng)作的協(xié)調性，培養幼兒跑與跳的技能。

　　活動(dòng)準備：

　　1、多于幼兒人數的大皮球、方形、三角形大積木各一塊。

　　2、各種各樣的球;各色大小不一的眼睛、嘴巴若干;錄音機、磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、大皮球，滾得快、跳得高。

　　1、幼兒自由玩球。

　　教師：“小朋友你們喜歡大皮球嗎？我們一起來(lái)玩一玩吧！”

　　幼兒自由玩球，教師引導幼兒玩出不同的花樣。鼓勵他們說(shuō)出自己是如何玩的并示范。

　　2、通過(guò)同時(shí)滾動(dòng)皮球和方形積木，皮球和三角形積木，讓幼兒了解皮球的特征。

　　教師：“這兒除了皮球，還有許多三角形和方形積木，我們可以一起來(lái)玩玩、看看、摸摸、說(shuō)說(shuō)它們有什么不同？請每位幼兒取一個(gè)積木和一個(gè)皮球去玩玩�！�

　　幼兒進(jìn)行探索，教師觀(guān)察、了解幼兒的新發(fā)現。

　　教師：“小朋友你們玩過(guò)以后有什么發(fā)現？”

　　3、教師小結——“原來(lái)我們的`大皮球滾得快、跳得高。三角形、方形積木就不會(huì )滾、不會(huì )跳�！�

　　二、幼兒分種類(lèi)進(jìn)行體育游戲

　　第一種：看誰(shuí)拍得多。第二種：我和皮球來(lái)賽跑。第三種：兩人互相滾。第四種：拍接球。

　　教師：“前幾天我們玩過(guò)了皮球的許多游戲，今天我們一起再來(lái)玩一玩吧！”

　　幼兒自由進(jìn)行，教師巡回指導。使他們通過(guò)游戲進(jìn)一步了解皮球的特征，鍛煉幼兒的跑跳能力。

　　三、大皮球，伙伴多。

　　1、幼兒觀(guān)察皮球的伙伴。

　　教師：“小朋友這幾天我們一起收集了許多大皮球的好伙伴，我們一起來(lái)看看它們都是誰(shuí)�！�

　　教師組織幼兒觀(guān)察皮球的伙伴，引導幼兒邊看邊說(shuō)出這些球的名字。

　　2、裝飾皮球。

　　教師：“這么多球真好玩，我們和它交個(gè)朋友吧！請大家幫你的朋友打扮一下，給它添上好看的眼睛和嘴巴，使它變得更可愛(ài)�！�

　　幼兒操作，教師指導。

　　3、幼兒和“好朋友”一起玩。

　　教師：“我們和自己的好朋友一起玩一玩吧！”

　　幼兒自由活動(dòng)，教師引導同時(shí)也可參與。（施路）

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