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2024年二十四節氣芒種教案（精選11篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的2024年二十四節氣芒種教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二十四節氣芒種教案 1
一、教學(xué)目標
1、了解芒種節氣的由來(lái)和含義，掌握芒種節氣的基本知識和特點(diǎn)。
2、引導學(xué)生觀(guān)察夏季自然現象，培養學(xué)生對自然季節現象的興趣和好奇心。
3、使學(xué)生掌握一些夏季生活基本常識，學(xué)會(huì )如何健康地度過(guò)夏天。
4、教育學(xué)生珍惜糧食，了解農耕的辛苦，從小培養愛(ài)惜糧食的習慣。
二、教學(xué)準備
1、實(shí)物：麥子和稻子、PPT展示稻子和麥子的圖片和制品。
2、前期經(jīng)驗：周末家長(cháng)帶幼兒認識稻子與麥子，了解它們的生長(cháng)環(huán)境和用途。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：知道芒種是收獲的日子，了解芒種節氣的特點(diǎn)和人們的活動(dòng)。
2、教學(xué)難點(diǎn)：引導學(xué)生觀(guān)察稻子和麥子的不同，理解它們的生長(cháng)環(huán)境和用途。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲耄和ㄟ^(guò)圖片或實(shí)物引出本節課的主題“芒種節氣”，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。
老師：同學(xué)們，你們知道現在是什么季節嗎？你們對夏天有什么印象？
學(xué)生：回答關(guān)于夏天的感受和印象。
老師：那么，你們知道芒種節氣嗎？它是夏季的一個(gè)重要節氣，今天我們就來(lái)一起了解芒種節氣。
�。ǘ┝私饷⒎N節氣的由來(lái)和含義。
老師：首先，我們來(lái)了解一下芒種節氣的由來(lái)和含義。芒種是二十四節氣中的第九個(gè)節氣，一般在公歷每年6月6日前后。芒種的字面意思是“有芒的麥子快收，有芒的稻子可種”。它標志著(zhù)小麥等農作物的成熟和收割，同時(shí)也意味著(zhù)稻谷等農作物的種植季節。
學(xué)生：聽(tīng)老師講解芒種節氣的由來(lái)和含義。
�。ㄈ┯^(guān)察稻子和麥子的不同。
老師：現在，我們來(lái)看看稻子和麥子有什么不同。你們可以先觀(guān)察它們的外觀(guān)，然后說(shuō)說(shuō)它們的區別。
學(xué)生：觀(guān)察稻子和麥子的實(shí)物或圖片，并回答它們的區別。
老師：很好，同學(xué)們觀(guān)察得很仔細。稻子和麥子的確有很多不同，比如它們的外觀(guān)、生長(cháng)環(huán)境和用途等。稻子一般長(cháng)在水田里，用來(lái)做米飯、米糕等食品；而麥子一般長(cháng)在旱田里，用來(lái)做蛋糕、面包等食品。
�。ㄋ模┨骄肯募旧罨境ＷR。
老師：夏天來(lái)了，我們應該如何健康地度過(guò)呢？
學(xué)生：回答夏天應該注意的事項，如多喝水、少吃冷飲、注意衛生等。
老師：很好，同學(xué)們回答得很全面。夏天確實(shí)需要我們注意很多方面，比如多喝水、少吃冷飲、注意衛生等。同時(shí)，我們還要珍惜糧食，了解農耕的辛苦，從小培養愛(ài)惜糧食的習慣。
�。ㄎ澹⿲�(shí)踐活動(dòng)：畫(huà)小麥并了解農耕過(guò)程。
老師：現在，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。請同學(xué)們動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)小麥，并了解它的種植過(guò)程。
學(xué)生：動(dòng)手畫(huà)小麥，并聽(tīng)老師講解小麥的種植過(guò)程。
�。┛偨Y與延伸。
老師：通過(guò)今天的學(xué)習，我們了解了芒種節氣的由來(lái)和含義，觀(guān)察了稻子和麥子的不同，并掌握了夏季生活基本常識。希望同學(xué)們能夠珍惜糧食，了解農耕的辛苦，從小培養愛(ài)惜糧食的.習慣。同時(shí)，也希望大家能夠多關(guān)注自然季節現象，感受大自然的魅力。
學(xué)生：回顧今天學(xué)習的內容，并表達自己的感受。
五、教學(xué)反思
本節課通過(guò)實(shí)物觀(guān)察和實(shí)踐活動(dòng)相結合的方式，讓學(xué)生更好地了解了芒種節氣的特點(diǎn)和人們的活動(dòng)。同時(shí)，通過(guò)引導學(xué)生觀(guān)察稻子和麥子的不同，讓他們了解了農作物的生長(cháng)環(huán)境和用途。在教學(xué)過(guò)程中，我還注重培養學(xué)生的觀(guān)察力和動(dòng)手能力，讓他們在實(shí)踐中學(xué)習和成長(cháng)。但是，在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現了一些問(wèn)題，比如部分學(xué)生對稻子和麥子的區別不夠清楚，需要進(jìn)一步加強引導。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的實(shí)際情況和反饋，不斷調整和優(yōu)化教學(xué)內容和方法。
二十四節氣芒種教案 2
教學(xué)目標
1、了解芒種麥熟的節氣特點(diǎn)、雨前收麥的農事特點(diǎn)以及煮青梅的節氣習俗。
2、能用手工的形式制作“麥子”、“青梅”，感受芒種時(shí)的節氣特點(diǎn)。
教學(xué)準備
1、環(huán)境準備：一株干樹(shù)枝(或在空瓶里裝上幾根樹(shù)枝)、一塊覆蓋有土壤的區域(或在幾個(gè)空花盆里裝上泥土)，供幼兒插“青梅”、“麥子”時(shí)使用。
2、課件準備：“麥田”圖片;《忙碌的芒種》故事視頻;“成熟的.麥子”圖片;“青梅”組圖;“麥子和青梅”組圖;“手工作品”組圖。
3、材料準備：吸管、黏土、卡紙、剪刀、雙面膠。
教學(xué)過(guò)程
出示圖片“麥田”，導入主題。
——看看這是什么?(麥子)
——麥子是什么顏色的呢?
——金燦燦的麥子成熟了嗎?
播放故事視頻《忙碌的芒種-1》并出示圖片“成熟的麥子”，引導幼兒了解芒種麥熟的節氣特點(diǎn)及雨前收麥的農事特點(diǎn)。
——我們一起跟著(zhù)熊貓奇奇和熊貓妙妙到麥田里找找答案吧。
1.播放故事視頻第一段并出示圖片“成熟的麥子”，引導幼兒了解芒種麥熟的節氣特點(diǎn)。
(教師可出示實(shí)物麥子，供幼兒觀(guān)察。)
——金燦燦的麥子成熟了嗎?
——爸爸告訴奇奇和妙妙麥子是什么時(shí)候成熟的?
——成熟麥子的籽粒/麥稈看起來(lái)是什么樣子的?
小結：芒種是夏天的第三個(gè)節氣，芒種到了，麥子就成熟了。成熟麥子的籽粒鼓鼓的、硬硬的，飽滿(mǎn)的麥穗壓彎了麥稈。
2.播放故事視頻第二段，引導幼兒了解芒種雨前收麥的農事特點(diǎn)。
——叔叔阿姨們在做什么?
——為什么芒種是一年中最忙碌的時(shí)節?
——叔叔阿姨們可以慢慢收麥子嗎?為什么?
——如果麥子泡在雨水里會(huì )怎么樣呢?
小結：芒種時(shí)，人們要忙著(zhù)收麥子、播種新的農作物，這是一年當中最忙碌的時(shí)節。這個(gè)時(shí)節，天氣炎熱多雨，如果不趕在下雨前收完麥子，麥子泡在雨水里容易發(fā)霉，影響豐收。
播放故事視頻《忙碌的芒種-2》并出示組圖“青梅”，引導幼兒認識青梅，了解芒種煮青梅的節氣習俗。
——奇奇和妙妙幫助叔叔阿姨們收麥子，他們又會(huì )發(fā)生什么有趣的事情呢?一起再來(lái)看一看吧。
1.播放故事視頻并出示組圖“青梅-1”，引導幼兒了解芒種煮青梅的節氣習俗。
——爸爸在收麥子時(shí)想喝什么?(青梅酒)
——為什么要煮青梅呢?
——除了青梅酒，還可以把青梅做成什么?(青梅湯)
小結：芒種時(shí)，南方有煮青梅的習俗。這時(shí)候的青梅雖然成熟了，但味道酸酸的，并不好吃，所以人們會(huì )煮青梅，把它做成好喝的'青梅酒或青梅湯。
2.出示圖片“青梅-2”，引導幼兒認識青梅。
——新鮮的青梅長(cháng)什么樣呢?一起來(lái)看看吧。
——它是什么顏色?什么形狀的?(綠色的，圓圓的)
小結：芒種時(shí)，青梅樹(shù)上結滿(mǎn)青梅，新鮮的青梅是綠綠的、圓圓的。
出示組圖“麥子和青梅”、“手工作品”并發(fā)放手工材料，鼓勵幼兒制作“麥子”和“青梅”，感受芒種的節氣特點(diǎn)。
——芒種就快要到了，我們一起來(lái)讓“麥田”里長(cháng)出“麥子”，讓“青梅樹(shù)”結出“青梅”吧。
1.根據幼兒意愿，將其分為2組，一組制作青梅，一組制作麥子。
2.出示手工材料及組圖“麥子和青梅”、“手工作品”，引導幼兒了解“麥子”與“青梅”的制作方法。
(1)出示手工材料。
——看看老師給小朋友們準備了哪些材料?
(2)出示圖片“麥子和青梅-麥子”、“手工作品-麥子”，引導幼兒了解“麥子”的制作方法。
——麥子是什么樣子的呢?
——什么材料會(huì )像麥稈一樣彎彎地垂下來(lái)?
——我們可以用什么材料制作金燦燦的麥穗?怎么做能讓麥穗看起來(lái)飽滿(mǎn)呢?
(3)出示圖片“麥子和青梅-青梅”、“手工作品-青梅”，引導幼兒了解“青梅”的制作方法。
——青梅是什么樣子的呢?我們可以用什么材料來(lái)制作?
3.發(fā)放手工材料，幼兒分組自制，教師巡回指導。
活動(dòng)建議：對于制作較快的幼兒，教師可鼓勵其繼續制作另一種手工。
4.請幼兒將制作好的“麥子”和“青梅”布置在環(huán)境中。
溫馨提示：教師可根據實(shí)際情況將環(huán)節4延伸至區域活動(dòng);或將本活動(dòng)分2次活動(dòng)開(kāi)展，第一次了解芒種麥熟的節氣特點(diǎn)、雨前收麥的農事特點(diǎn)和煮青梅的節氣習俗，第二次活動(dòng)進(jìn)行手工制作。
教學(xué)延伸：
1、區域活動(dòng)
在美工區，投放吸管、橡皮泥等手工材料，鼓勵幼兒繼續制作“麥子”和“青梅”。
2、日�；顒�(dòng)
芒種前后，園所可提前制作青梅湯，與幼兒共同品嘗。
3、家園共育
1）有條件的家長(cháng)可帶領(lǐng)幼兒到麥田拾穗，切身體驗芒種麥收的喜悅。
2）有條件的家長(cháng)可帶領(lǐng)幼兒摘青梅、賞合歡花，感受芒種時(shí)合歡花開(kāi)、青梅成熟的節氣特點(diǎn)。
3）請家長(cháng)與幼兒共同聆聽(tīng)寶寶巴士故事《二十四節氣：忙忙忙，農民伯伯最忙碌》，引導幼兒進(jìn)一步了解芒種的節氣特點(diǎn)。
二十四節氣芒種教案 3
教學(xué)目標：
1.讓學(xué)生知道芒種的由來(lái)及習俗。
2.學(xué)生熟讀芒種的詩(shī)詞、諺語(yǔ)等，會(huì )背芒種兒歌。
3.讓學(xué)生通過(guò)畫(huà)小麥，認識農作物，了解農耕的過(guò)程。
4.教育學(xué)生從小要懂得糧食來(lái)之不易，我們要愛(ài)惜糧食。
教學(xué)準備：
1.教師準備：PPT、A4畫(huà)紙，芒種（兒歌）。
2.學(xué)生準備：收集和“芒種”相關(guān)的資料，比如：由來(lái)、習俗、詩(shī)詞等。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
師生共誦《二十四節氣歌》
春雨驚春清谷天，夏滿(mǎn)芒夏暑相連。
秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
每月兩節不變更，最多相差一兩天。
上半年逢六廿一，下半年逢八廿三。
二、了解“芒種”的由來(lái)
1.師：今天我們來(lái)認識二十四節氣中的——芒種。芒種是二十四節氣的第九個(gè)節氣，一般來(lái)講是6月4號或者是6月6號到6月19或者是21號，“芒種”又稱(chēng)“忙種”是最忙的一個(gè)節氣，既要收割小麥，又要種植水稻等其它的農作物。
2.PPT出示“小麥”的圖片，學(xué)生仔細觀(guān)察并說(shuō)一說(shuō)小麥的特點(diǎn)。
3.學(xué)生動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)小麥。
4.PPT給學(xué)生介紹小麥的種植過(guò)程。
5.師：芒種這個(gè)節氣就是最忙的時(shí)刻，既要種植，又要收獲。雖然勞動(dòng)很辛苦，在芒種期間，卻又一個(gè)很盛大的節日------端午節，請學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每年端午節我們安康都有哪些慶�；顒�(dòng)？（相應出示龍舟賽、鴨子搶、包粽子、煮雞蛋等圖片）
三、有關(guān)芒種的.詩(shī)詞及農諺。
1.全班分成六個(gè)小組，交流自己收集到的詩(shī)詞及農諺。
2.學(xué)習反饋，請小組內收集詩(shī)詞最多的一位同學(xué)，朗誦一首小組同學(xué)都喜歡的詩(shī)詞。
一組：宋朝范成大《梅雨五絕》；二組：宋朝陸游《時(shí)雨》
3.師出示：艷陽(yáng)辣辣卸衣裝，梅雨瀟瀟漲柳塘。
南嶺四鄰禾壯日，大江兩岸麥收忙。
全班齊誦此詩(shī)。
四、有關(guān)芒種節氣的習俗
PPT出示：
1.打泥巴仗
侗族青年男女，每年芒種前后都要舉辦打泥巴仗節。誰(shuí)身上泥巴最多的，誰(shuí)就是最受歡迎的人。
2.送花神芒種已近五月間，百花開(kāi)始凋殘、零落，民間多在芒種日舉行祭祀花神儀式，餞送花神歸位，同時(shí)表達對花神的感激之情，盼望來(lái)年再次相會(huì )。
3.煮梅在南方，每年五、六月是梅子成熟的季節，芒種這天將清洗過(guò)的梅子泡在白酒里一個(gè)月，飲用時(shí)需煮開(kāi)。這個(gè)民俗與三國時(shí)典故“青梅煮酒論英雄”頗有淵源。
4.曬蝦皮在這時(shí)候，沿海一帶的漁民即忙于曬毛蝦。因到了芒種季節，毛蝦正值產(chǎn)卵期，體質(zhì)正肥，肉質(zhì)正實(shí)，營(yíng)養價(jià)值更好。人們將芒種期間曬成的蝦皮稱(chēng)之“芒種皮”。
五、活動(dòng)總結：
今天我們學(xué)習了芒種，下面我們用一首兒歌來(lái)進(jìn)一步了解“芒種”。
芒種最忙，收麥種糧。
天熱多雨，佳節端陽(yáng)。
早起運動(dòng)，心神舒暢。
多吃蔬菜，清熱滋陽(yáng)。
教學(xué)延伸：
1.每位同學(xué)背誦一首自己收集的“芒種”的詩(shī)詞，背誦三個(gè)和“芒種”有關(guān)的諺語(yǔ)。
2.辦一期“芒種”的手抄報。
二十四節氣芒種教案 4
芒種是二十四節氣中的第九個(gè)節氣，干支歷午月的起始。芒種節氣在農耕上有著(zhù)相當重要的意義，人們在此時(shí)會(huì )忙碌地耕種，故民間也稱(chēng)其為“忙種”。兒童們將在本節課中一起學(xué)習相關(guān)的理論知識，親身動(dòng)手實(shí)踐，體驗芒種的“忙碌”。
一、教學(xué)目標
�。ㄒ唬⿴椭鷥和私饷⒎N的地理知識特點(diǎn)；
�。ǘ┡c兒童一起賞析有關(guān)芒種的經(jīng)典古詩(shī)：《時(shí)雨》；
�。ㄈ⿴ьI(lǐng)兒童了解芒種時(shí)典型的農事活動(dòng)；
�。ㄋ模┮I(lǐng)兒童學(xué)習芒種的代表傳統民俗活動(dòng)。
二、教學(xué)內容
�。ㄒ唬┑乩碇R
小朋友們，你們有感受到最近下雨越來(lái)越頻繁了嗎？那是因為我們即將進(jìn)入多雨的梅雨季節了。在每年的6月5日左右，太陽(yáng)到達黃經(jīng)75°時(shí)，我們就來(lái)到了二十四節氣中的第九個(gè)節氣——“芒種”，它的字面意思是“有芒的麥子快收，有芒的稻子可種”，是一個(gè)典型的反映農業(yè)耕種的節氣。除了中國最北邊的地區和高原，大部分地區都已經(jīng)真正進(jìn)入夏季了，隨著(zhù)氣溫的顯著(zhù)升高，我們可以直接體驗到初夏的.炎熱。小朋友都知道上海處在哪里嗎？沒(méi)錯，那就是長(cháng)江中下游平原，因為梅雨季的緣故，日照時(shí)數有所減少，雨量明顯增加，導致空氣濕度較大，所以小朋友們是不是經(jīng)常會(huì )感覺(jué)又悶又熱的呀？不要擔心，請小朋友們跟隨本節課的腳步，一定會(huì )收獲夏日的第一份清涼。
�。ǘ┪膶W(xué)知識
北京今年2月舉辦了一件大事，有哪位小朋友可以告訴老師是什么��？對的就是冬奧會(huì )。開(kāi)幕式倒計時(shí)巧妙地運用了二十四節氣進(jìn)行倒數，不知道小朋友有沒(méi)有注意到芒種時(shí)出現的詩(shī)句呢？“家家麥飯美，處處菱歌長(cháng)�！边@句詩(shī)出自南宋詩(shī)人陸游的《時(shí)雨》，交代了芒種時(shí)節的美食，描繪了家家戶(hù)戶(hù)吃著(zhù)麥粒和豆煮的飯，處處都飄蕩著(zhù)采菱女采菱的歌聲的忙碌又祥和的場(chǎng)景。文字短小精焊，清新自然，卻寫(xiě)出了節氣時(shí)令、物候現象，而且突出地渲染了田家插秧、采菱時(shí)的繁忙與歡暢。不僅只有這兩句描寫(xiě)芒種哦，我們一起來(lái)賞析一下《時(shí)雨》（節選）吧！
時(shí)雨及芒種，四野皆插秧。
家家麥飯美，處處菱歌長(cháng)。
老我成惰農，永日付竹床。
衰發(fā)短不櫛，愛(ài)此一雨涼。
一、二句：應時(shí)的雨水在芒種時(shí)節紛紛而至，田野里處處都有農人在忙著(zhù)插秧。這兩句交代了芒種時(shí)節的大忙情景。芒種，正是從起起伏伏的勞動(dòng)身影里開(kāi)始的。
五、六句：我已經(jīng)漸漸衰老成了不耕作的農人，從早到晚在竹床上打發(fā)時(shí)間。這兩句交代了芒種時(shí)節的自己，已經(jīng)衰老懈怠，很多時(shí)光只能在竹床上度過(guò)。在宋代南方，睡竹床也是一種“乘涼”的方式，在當時(shí)是農人們的消暑神器。陸游躺在竹床上，一方面說(shuō)自己年邁，同時(shí)也說(shuō)明芒種時(shí)節的天氣已經(jīng)炎熱起來(lái)。
七、八句：白發(fā)變短一天天減少無(wú)法束發(fā)，卻還是喜愛(ài)眼前夏雨送來(lái)的陣陣清涼。這兩句交代了芒種的天氣。老去的詩(shī)人，并沒(méi)有頹廢不振，相反，當他看到院子里的花花草草和藤架，在雨中散發(fā)著(zhù)幽香，精神為之一振。眼前的自然、靜謐，將原本忙碌的芒種節氣驅散開(kāi)去。經(jīng)過(guò)這樣的描繪，一切雨后的生靈，仿佛都變得更加可愛(ài)。
�。ㄈ┺r事活動(dòng)
作為一個(gè)歷史悠久的農業(yè)大國，農事活動(dòng)是國人生存根本。在中國大部分地區，芒種是農事最為繁忙的節氣之一。冬小麥等夏收作物已經(jīng)成熟，等待收割；春天種下的棉花等作物進(jìn)入生長(cháng)高峰，需要大量水和肥料；夏玉米、夏大豆等作物也需要播種，所以芒種也被稱(chēng)為“忙種”。各種夏播作物大多以芒種為界，凡在芒種以前種植的成活率高、長(cháng)得快，而過(guò)了芒種時(shí)節，農作物的成活率及生長(cháng)速度會(huì )越來(lái)越低。此時(shí)，長(cháng)江流域“栽秧割麥兩頭忙”，華北地區“收麥種豆不讓晌”，江西地區“芒種前三日秧不得，芒種后三日秧不出”，貴州地區“芒種不種，再種無(wú)用”，收、種、管交叉，全國各地一片農忙景象。
�。ㄋ模┟⒎N傳統
1.送花神：芒種時(shí)百花開(kāi)始凋殘、零落，民間多在芒種日舉行祭祀花神儀式，餞送花神歸位，同時(shí)表達對花神的感激之情，盼望來(lái)年再次相會(huì )。
2.安苗：安苗系皖南的農事習俗活動(dòng)，始于明初。每到芒種時(shí)節，種完水稻，為祈求秋天有個(gè)好收成，各地都要舉行安苗祭祀活動(dòng)。家家戶(hù)戶(hù)用新麥面蒸發(fā)包，把面捏成五谷六畜、瓜果蔬菜等形狀，然后用蔬菜汁染上顏色，作為祭祀供品，祈求五谷豐登、村民平安。
3.煮梅：在南方，每年五、六月是梅子成熟的季節，三國時(shí)有“青梅煮酒論英雄”的典故。青梅含有多種天然優(yōu)質(zhì)有機酸和豐富的礦物質(zhì)，具有凈血、整腸、降血脂、消除疲勞、美容、調節酸堿平衡，增強人體免疫力等獨特營(yíng)養保健功能。但是，新鮮梅子大多味道酸澀，難以直接入口，需加工后方可食用，這種加工過(guò)程便是煮梅。
二十四節氣芒種教案 5
一、教學(xué)目標
1、了解芒種節氣的含義、時(shí)間和特點(diǎn)。
2、學(xué)習芒種節氣的習俗和傳統活動(dòng)。
3、認識芒種節氣對農事活動(dòng)的影響。
4、培養學(xué)生的觀(guān)察能力和實(shí)踐能力。
二、教學(xué)內容
1、芒種節氣的含義：芒種是二十四節氣中的第9個(gè)節氣，時(shí)間點(diǎn)在公歷每年6月6日前后，太陽(yáng)到達黃經(jīng)75°時(shí)。芒種的含義是“有芒之谷類(lèi)作物可種，過(guò)此即失效”。
2、芒種節氣的特點(diǎn)：氣溫升高，雨水增多，進(jìn)入典型的夏季。此時(shí)正值小麥、稻谷等農作物的成熟收獲期，也是播種玉米、豆類(lèi)等作物的關(guān)鍵時(shí)期。
3、芒種節氣的習俗：在芒種節氣，人們會(huì )舉行各種慶祝豐收的儀式和活動(dòng)，如祭神、祭祖、祈福等。同時(shí)，人們也會(huì )利用這個(gè)時(shí)節進(jìn)行農事活動(dòng)，如收割小麥、稻谷等。
4、芒種節氣對農事活動(dòng)的影響：芒種節氣是農作物生長(cháng)的重要時(shí)期，也是農事活動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，農民們需要密切關(guān)注天氣變化，合理安排農事活動(dòng)，確保農作物的順利生長(cháng)和收獲。
三、教學(xué)方法
1、講授法：通過(guò)講解芒種節氣的含義、特點(diǎn)和習俗，讓學(xué)生全面了解芒種節氣。
2、互動(dòng)討論法：引導學(xué)生討論芒種節氣對農事活動(dòng)的影響，培養學(xué)生的思維能力和表達能力。
3、實(shí)踐觀(guān)察法：組織學(xué)生到農田進(jìn)行實(shí)地觀(guān)察，了解農作物的'生長(cháng)情況和農事活動(dòng)的實(shí)際情況，增強學(xué)生的實(shí)踐能力和觀(guān)察能力。
四、教學(xué)過(guò)程
1、導入新課：通過(guò)播放一段關(guān)于芒種節氣的視頻或圖片，引起學(xué)生的興趣，導入新課。
2、講解芒種節氣的含義、特點(diǎn)和習俗：通過(guò)PPT或黑板展示，詳細講解芒種節氣的含義、特點(diǎn)和習俗，讓學(xué)生全面了解芒種節氣。
3、互動(dòng)討論：引導學(xué)生討論芒種節氣對農事活動(dòng)的影響，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。
4、實(shí)踐觀(guān)察：組織學(xué)生到農田進(jìn)行實(shí)地觀(guān)察，了解農作物的生長(cháng)情況和農事活動(dòng)的實(shí)際情況。教師可以提前聯(lián)系當地的農民或農業(yè)合作社，安排學(xué)生參觀(guān)農田和農事活動(dòng)現場(chǎng)。
5、總結歸納：在實(shí)地觀(guān)察結束后，教師進(jìn)行總結歸納，強調芒種節氣對農事活動(dòng)的重要性，并提醒學(xué)生關(guān)注天氣變化和農事活動(dòng)的安排。
五、作業(yè)布置
1、讓學(xué)生回家后向家長(cháng)介紹芒種節氣的含義、特點(diǎn)和習俗，增強學(xué)生對傳統文化的了解和傳承意識。
2、要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于芒種節氣對農事活動(dòng)影響的作文，鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力和思考能力。
二十四節氣芒種教案 6
一、教學(xué)目標
1、了解芒種節氣的含義、特點(diǎn)及相關(guān)習俗。
2、感受芒種節氣對農事活動(dòng)的重要性，體驗豐收的喜悅。
3、培養學(xué)生觀(guān)察自然、了解傳統文化的興趣。
二、教學(xué)準備
1、PPT課件，包括芒種節氣的介紹、相關(guān)圖片、視頻等。
2、實(shí)物或圖片：稻子、麥子、農作物種子等。
3、課前布置學(xué)生收集芒種節氣的資料，如詩(shī)詞、諺語(yǔ)等。
三、教學(xué)過(guò)程
1、導入新課
通過(guò)播放芒種節氣的視頻或圖片，引出本節課的主題。教師簡(jiǎn)要介紹芒種節氣的含義和特點(diǎn)，以及它在農事活動(dòng)中的重要性。
2、探究學(xué)習
�。�1）觀(guān)察實(shí)物或圖片，了解稻子和麥子的特點(diǎn)及其區別。引導學(xué)生從外觀(guān)、生長(cháng)環(huán)境、用途等方面進(jìn)行觀(guān)察和比較。
�。�2）分組討論：芒種節氣對農事活動(dòng)的影響。每組學(xué)生根據課前收集的資料，討論芒種節氣對農作物生長(cháng)、收割等方面的影響，并分享討論結果。
�。�3）學(xué)習芒種節氣的相關(guān)習俗。通過(guò)PPT展示芒種節氣的傳統習俗，如送花神、安苗、煮梅等，并解釋其意義和由來(lái)。同時(shí)，邀請學(xué)生分享自己了解的芒種節氣習俗。
3、實(shí)踐活動(dòng)
�。�1）繪畫(huà)活動(dòng)：讓學(xué)生畫(huà)一幅關(guān)于芒種節氣的畫(huà)，可以表現豐收的場(chǎng)景、農民勞作的情景等。通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，讓學(xué)生更深入地了解芒種節氣的特點(diǎn)和文化內涵。
�。�2）角色扮演：模擬芒種節氣時(shí)的農事活動(dòng)，如收割麥子、種植水稻等。通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生親身體驗芒種節氣時(shí)農民的.生活和工作狀態(tài)，感受豐收的喜悅和勞動(dòng)的艱辛。
4、總結提升
教師對本節課的學(xué)習內容進(jìn)行總結，強調芒種節氣在農事活動(dòng)中的重要性和傳統文化的價(jià)值。同時(shí)，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運用到日常生活中，關(guān)注自然和傳統文化的發(fā)展變化。
四、作業(yè)布置
1、背誦一首關(guān)于芒種節氣的詩(shī)詞或諺語(yǔ)。
2、寫(xiě)一篇關(guān)于芒種節氣的日記或作文，記錄自己的學(xué)習體驗和感受。
二十四節氣芒種教案 7
一、教學(xué)目標
1、讓學(xué)生了解芒種節氣的含義、時(shí)間以及特點(diǎn)。
2、引導學(xué)生觀(guān)察農作物的生長(cháng)情況，體驗芒種節氣豐收的喜悅。
3、使學(xué)生了解夏季的基本特征以及人們的活動(dòng)，掌握一些夏季生活基本常識。
二、教學(xué)準備
1、實(shí)物或圖片：稻子、麥子、PPT稻子和麥子制品的圖片。
2、前期經(jīng)驗：周末家長(cháng)帶學(xué)生認識稻子與麥子。
三、教學(xué)方法
1、講授相結合的方法：通過(guò)講解芒種節氣的知識并結合實(shí)物或圖片展示來(lái)幫助學(xué)生理解。
2、探究式學(xué)習方法：通過(guò)引導學(xué)生觀(guān)察農作物和夏季現象來(lái)培養他們的觀(guān)察力和探究能力。
3、合作學(xué)習方法：鼓勵學(xué)生之間互相交流、合作完成學(xué)習任務(wù)以培養他們的團隊精神和合作意識。
四、教學(xué)過(guò)程
1、導入
通過(guò)圖片或實(shí)物引出本節課的主題“芒種節氣”，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。
提問(wèn)學(xué)生：“你們知道現在是什么季節嗎？芒種節氣又是什么意思呢？”
2、了解芒種節氣
講解芒種節氣的含義：芒種是二十四節氣中的第9個(gè)節氣，時(shí)間點(diǎn)在公歷每年6月6日前后，太陽(yáng)到達黃經(jīng)75°時(shí)。
講解芒種節氣的特點(diǎn)：芒種時(shí)節氣溫顯著(zhù)升高、雨量充沛、空氣濕度大，適宜晚稻等谷類(lèi)作物種植。芒種節氣在農耕上有著(zhù)相當重要的意義。
3、觀(guān)察農作物
展示稻子和麥子的實(shí)物或圖片，引導學(xué)生觀(guān)察它們的`外觀(guān)特點(diǎn)。
提問(wèn)學(xué)生：“稻子和麥子有什么不同？你們周末和爸爸媽媽一起看到的稻子和麥子是什么樣的？”
講解稻子和麥子的區別：稻子長(cháng)在水田里，麥子長(cháng)在旱田里；稻子頭上有小缺口，麥子身上有一條裂縫；稻子用來(lái)做米飯、米糕、稀飯等，麥子用來(lái)做蛋糕、面包等。
4、體驗芒種豐收的喜悅
展示PPT稻子和麥子制品的圖片，讓學(xué)生欣賞豐收的成果。
提問(wèn)學(xué)生：“你們知道這些美食是用什么做的嗎？農民伯伯在芒種節氣會(huì )做些什么呢？”
講解芒種節氣是收獲的日子，農民伯伯會(huì )忙著(zhù)收割小麥、稻谷等農作物。同時(shí)，我們也會(huì )吃到很多用這些農作物制作的美食。
5、了解夏季基本特征
提問(wèn)學(xué)生：“你們覺(jué)得夏天是什么樣的？夏天的時(shí)候你們最想干什么？”
講解夏季的基本特征：天氣炎熱、出汗多、樹(shù)上的知了叫個(gè)不停等。同時(shí)，引導學(xué)生了解夏季人們的一些活動(dòng)，如游泳、吃冰淇淋、吹風(fēng)扇等。
6、如何健康度過(guò)夏天
提問(wèn)學(xué)生：“夏天這么熱，我們應該怎么過(guò)呢？”
講解夏季生活基本常識：夏天應多喝溫開(kāi)水、少吃冷飲；吃水果應清洗干凈；要勤洗澡、不在烈日下曝曬等。
五、教學(xué)總結
1、總結本節課的內容，強調芒種節氣的意義以及夏季生活的基本常識。
2、布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家觀(guān)察家中的農作物或植物，了解它們的生長(cháng)情況并記錄下來(lái)。
二十四節氣芒種教案 8
主題：
芒種——科學(xué)課《麥子和稻子》
總課時(shí)：
20分鐘
背景分析：
氣溫一天高似一天，送走了小滿(mǎn)，今日便迎來(lái)了芒種，芒種是農歷二十四節氣中的第9個(gè)節氣，夏季的第三個(gè)節氣，表示仲夏時(shí)節的正式開(kāi)始。每年一到這個(gè)時(shí)候啊，大家就會(huì )特意選用芹菜、百合、梨等食材和綠豆等谷物一起熬制烹煮，做一道“綠豆湯”予以清補、降暑。這樣，就能“清涼”的度過(guò)芒種啦。我們的寶貝們也用各種方式來(lái)和芒種節氣共度今日。
教學(xué)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察稻子和麥子的不同。
2、體驗芒種豐收的喜悅。
教學(xué)準備：
物質(zhì)：實(shí)物麥子和稻子、PPT稻子和麥子制品
前期經(jīng)驗：
周末家長(cháng)帶幼兒認識稻子與麥子
教學(xué)重點(diǎn)：
知道芒種是收獲的日子
教學(xué)難點(diǎn)：
引導幼兒觀(guān)察稻子和麥子的不同
教學(xué)過(guò)程
1、引出：這幾天呀，農民伯伯很開(kāi)心，他們種的莊稼都豐收了。請你們來(lái)說(shuō)說(shuō)現在有哪些豐收了？——稻子，各種豆子，棉花
2、欣賞圖片：豐收的食物小結：很多莊稼豐收，有稻子。麥子棉花，真是個(gè)豐收的季節！
3、可是呀農民伯伯遇上了一個(gè)難題，他呀分不出稻子和麥子，讓我們來(lái)幫幫他吧。（分稻子和麥子）說(shuō)說(shuō)稻子和麥子有什么不同？（圖片）——稻子長(cháng)的彎彎的，像......麥子長(cháng)的直直的，像......（稻穗和麥穗）
4、稻子和麥子還有什么不一樣的小秘密？（脫粒后的稻子和麥子）——麥子有一根尖尖的，象針一樣的`（麥芒）——稻子頭上有各小缺口、白色的麥子身上有一條裂縫�！咀佑脕�(lái)做米飯、米糕、稀飯，麥子用來(lái)做蛋糕、面包……——稻子長(cháng)在水田里，麥子長(cháng)在旱田里。
小結：原來(lái)呀，稻子和麥子有這么多的小秘密，他們各有各的用處。
故事：稻子與麥子
1、稻子和麥子一個(gè)中國在水田里，一個(gè)重在旱田里，到底怎么回事呢我，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2、原來(lái)呀，他們太調皮了經(jīng)常打打鬧鬧.......
總結與反思
稻子和麥子對于幼兒來(lái)說(shuō)比較陌生，他們從來(lái)沒(méi)有親身體驗過(guò)，在這次活動(dòng)前，我們通過(guò)班里幼兒家長(cháng)的配合，帶孩子們去收割好的`稻子，活動(dòng)中幼兒的積極性比較高，發(fā)言也比較熱烈。由于事前的實(shí)地觀(guān)察、觸摸使幼兒積累了很好的前期經(jīng)驗，對于稻子和麥子的基本特征比較了解，多數幼兒都能說(shuō)出自己的想法。
幼兒通過(guò)自己剝開(kāi)稻子和麥子的外殼，觀(guān)察了稻子和麥子的內部特征，既培養了幼兒自我觀(guān)察的能力，也形成了良好的生生互動(dòng)，并讓幼兒大膽的說(shuō)說(shuō)自己觀(guān)察到的小秘密，鼓勵幼兒大膽的展示自己。因此，我覺(jué)得活動(dòng)前的前期經(jīng)驗是非常重要的，幼兒的生活經(jīng)驗不是很豐富。對于他們來(lái)說(shuō)，只有自己親身經(jīng)歷、接觸和看到的，才能讓他們有話(huà)可講，才能有自己的思想和意識。
二十四節氣芒種教案 9
活動(dòng)目標
1.了解芒種麥熟的節氣特點(diǎn)、雨前收麥的農事特點(diǎn)以及煮青梅的節氣習俗。
2.了解小麥的特征及用途。
3.知道農民伯伯勞動(dòng)的艱辛，了解糧食的來(lái)之不易，教育幼兒愛(ài)惜每粒糧食。
4.能用手工的形式制作“麥子”、“青梅”，感受芒種的節氣特點(diǎn)。
活動(dòng)準備
1.PPT課件；
2.實(shí)物麥子一小捆、麥粒一盤(pán)、面粉一小袋；
3.一株干樹(shù)枝，供幼兒插“青梅”、“麥子”時(shí)使用，輕黏土、黏土、剪刀、雙面膠。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示小麥生長(cháng)期圖片，導入主題，讓幼兒了解小麥的生長(cháng)過(guò)程。
——看看這是什么？（麥子）
——麥子是什么顏色的呢？
——金燦燦的麥子成熟了嗎？
2、出示實(shí)物麥子，讓幼兒觀(guān)察小麥的外形特征。
——知道小麥生長(cháng)在土地里。
——小麥的莖俗稱(chēng)麥秸、空心、有節、光滑，麥葉狹長(cháng)。
——莖的頂端長(cháng)麥穗，麥穗有象針一樣的麥芒，麥穗上的麥粒整齊地排列著(zhù)，小麥未成熟時(shí)呈綠色，初夏成熟時(shí)是金黃色的。
小結：芒種是夏天的第三個(gè)節氣，芒種到了，麥子就成熟了。成熟麥子的籽粒鼓鼓的、硬硬的，飽滿(mǎn)的麥穗壓彎了麥稈。
3、發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)麥穗，讓幼兒看、摸，了解麥粒是橢圓形的，知道麥粒磨成面粉可以做饅頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、油條、面包等等。
4、讓幼兒知道麥秸可用來(lái)燒飯、燒水，也可用來(lái)蓋房子、造紙，還可編各種用品，如：草帽、扇子、涼席子、草包等等。
5、教師引導幼兒了解芒種麥熟的節氣特點(diǎn)及雨前收麥的.農事特點(diǎn)，了解農民伯伯收割麥子的情景。
——教師講解炎熱的夏天，農民伯伯收割麥子、捆麥子、搬麥子時(shí)汗水直淌，滿(mǎn)臉是紅的.、衣服是濕濕的，腰酸悲痛，讓幼兒從中感受收割麥子是辛苦的，應當尊重農民伯伯的，愛(ài)惜糧食。
小結：芒種時(shí)，人們要忙著(zhù)收麥子、播種新的農作物，這是一年當中最忙碌的時(shí)節。這個(gè)時(shí)節，天氣炎熱多雨，如果不趕在下雨前收完麥子，麥子泡在雨水里容易發(fā)霉，影響豐收，所以農民伯伯非常辛苦，我們要珍惜來(lái)之不易的每一粒糧食。
6、出示手工作品圖片“麥子和青梅”，引導幼兒了解“麥子”和“青梅”的制作方法，發(fā)放手工材料，幼兒分組自制，教師巡回指導。
活動(dòng)延伸
1、有條件的家長(cháng)可帶領(lǐng)幼兒到麥田拾穗，切身體驗芒種麥收的喜悅。
2、啟發(fā)幼兒到有面粉廠(chǎng)的地方看麥粒如何磨成面粉。
3、回家觀(guān)察媽媽加工饅頭的過(guò)程。
二十四節氣芒種教案 10
活動(dòng)目標：
1.了解麥子的生活過(guò)程，認識小麥食品。
2.簡(jiǎn)單了解幾種麥稈工藝品。
3.感知農民勞動(dòng)的辛苦，知道愛(ài)惜糧食。
活動(dòng)準備：
1.《小麥的生長(cháng)過(guò)程》課件，麥稈工藝品。
2.成熟的一麥一捆，麥粒許多
3.麥粉制食品多種，面板，發(fā)酵好的面團。
活動(dòng)過(guò)程：
一：導入：謎語(yǔ)導入：
1.師：寶貝們，你們猜過(guò)謎語(yǔ)嗎?今天老師和你們一起猜謎語(yǔ)，好嗎?
秋天撒下粒粒種，冬天苗兒雪里藏，春天返青節節長(cháng)，夏天成熟翻金浪。
2.師引導幼兒猜出謎語(yǔ)
二：出示實(shí)物，介紹小麥：
1.師：引導幼兒了解小麥的特征和組成部分：根、莖、葉的形狀。
�、傩←湹耐庑问鞘裁礃拥�?(長(cháng)長(cháng)的，細細的)
�、谛←湹母鞘裁礃拥�?(須根)
�、坌←湹那o是什么形狀的?(莖也叫麥秸，它一節一節的，空心的，摸起來(lái)很光滑)
�、苄←湹娜~是什么形狀的?(細長(cháng)的)
�、萸o的頂端長(cháng)的.什么?(長(cháng)著(zhù)麥穗，有針一樣的麥芒)
2.讓幼兒了解小麥從播種到豐收的整個(gè)過(guò)程。
�、倮谜n件講解：
(這是小麥種子，秋天的時(shí)候，農民伯伯把小麥種種在地里。小麥種發(fā)芽長(cháng)出幼苗，冬天來(lái)了，雪下得很大，小麥藏在雪里睡了整整一個(gè)冬天。春天來(lái)了，天氣變暖了，小麥長(cháng)得綠油油的，慢慢長(cháng)大拔節，再慢慢地抽穗。到了夏天，小麥慢慢地變黃了，成熟了，農民伯伯開(kāi)始收割。)
播種→麥苗→拔節→抽穗→成熟→收割
�、谟變簞�(dòng)手操作小麥從播種到豐收的整個(gè)過(guò)程課件，鞏固小麥的生長(cháng)過(guò)程。
�、坜r民伯伯種下種子以后還要做的`動(dòng)作：
澆水→施肥→鋤草→打農藥→收割
�、苡^(guān)察圖片;
(1)告訴幼兒從前的時(shí)候科技不發(fā)達，農民是用鐮刀割小麥，然后攤在馬路上，把麥粒從麥秸上脫下來(lái)。
(2)放收割機割麥的畫(huà)面，告訴幼兒現在科技發(fā)達了，人民用收割機割麥子，方便快捷。
三：出示各種麥制品，了解麥子的用途
師：農民伯伯收下的小麥都去哪里了?(淘洗，曬干，去小麥加工廠(chǎng)把麥粒磨成面粉，然后制作各種食品)
1.出示各種麥粉制品，引導幼兒了解這些都是麥粉做的。(饅頭、方便面、包子、煎餅、各種點(diǎn)心)
2.大家一起嘗嘗各種小麥食品。
3.出示圖片及麥稈工藝品單了解幾種麥子麥稈工藝品。
4.幼兒動(dòng)手操作制作各種小面食：如小面頭，小花卷，小包子等，并把各種制作好的各種面食作品收集起來(lái)，等下課后送至伙房蒸熟，和其他班的小朋友分享。
四：在《憫農》的古詩(shī)中，告訴幼兒體會(huì )農民伯伯勞動(dòng)的辛苦，萌發(fā)讓幼兒愛(ài)惜糧食的感情，讓幼兒在日常生活中養成不剩飯，不掉飯粒，不挑食的好習慣。
二十四節氣芒種教案 11
【活動(dòng)設計】
我們種植園的小麥在孩子們精心的照料下成熟啦!孩子們雖然身處農村，但參加農事勞動(dòng)機會(huì )卻非常少。為了讓他們感受、體會(huì )一下勞動(dòng)過(guò)程，品嘗到豐收的喜悅，我們?yōu)楸敬位顒?dòng)作了精心的準備。
【活動(dòng)目標】
1、知道小麥是糧食作物，小麥可以加工成面粉。
2、認識用于收割小麥的勞動(dòng)工具：鐮刀、連桿、篩子等。
3、體驗勞動(dòng)的`快樂(lè )，教育幼兒要珍惜勞動(dòng)成果、愛(ài)惜糧食。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
【活動(dòng)準備】
鐮刀、剪刀、竹籃、連桿、小筐等。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、觀(guān)察小麥的.生長(cháng)情況，學(xué)說(shuō)：金燦燦的麥穗。
2、認識勞動(dòng)工具：鐮刀
3、觀(guān)察老師和保育員收割小麥過(guò)程，并作模仿動(dòng)作。
4、打麥穗
認識勞動(dòng)工具――連桿
組織幼兒觀(guān)察炊事員爺爺打連桿，幼兒學(xué)習用連桿打麥穗。
討論：還可以用什么辦法將麥子從麥秸里分離出來(lái)。(風(fēng)揚、用電風(fēng)扇吹、用篩子篩等。)
5、麥子的用途
(1)收藏部分麥穗、麥秸用于制作。
(2)將收獲的小麥送到糧店換成面粉。(家園合作：有條件的家庭可帶幼兒觀(guān)察小麥加工成面粉的過(guò)程)
(3)將面粉部分投入“巧面館”用于游戲、制作面制品。
(4)大部分面粉送到廚房，請炊事員做成面制品：面條、餃子等食用、品嘗。
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