(優(yōu)選)大班教案
作為一名教學(xué)工作者，常常需要準備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的大班教案4篇，歡迎大家分享。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標
1、了解自己名字的意義，并知道每個(gè)人的名字都有不同的含義。
2、讓幼兒在欣賞各種不同形式名字畫(huà)的基礎上，根據自己名字的字型和意義設計一幅名字畫(huà)。
3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地創(chuàng )作。
4、引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準備
1、環(huán)境準備：事先在活動(dòng)室里布置一些民間花鳥(niǎo)名字畫(huà)、藝術(shù)簽名、范例、以教師的名字設計的名字畫(huà)作品。
2、經(jīng)驗準備：每個(gè)孩子回家詢(xún)問(wèn)自己名字的意義，并用“訪(fǎng)問(wèn)調查表”進(jìn)行記錄。
3、學(xué)具準備：人手一份黑色記號筆、8開(kāi)彩色卡紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導入：以參觀(guān)畫(huà)展引起幼兒興趣
欣賞過(guò)程中教師引導幼兒觀(guān)察展出的各種民間花鳥(niǎo)名字畫(huà)、藝術(shù)簽名，并總結名字畫(huà)的特點(diǎn)：這些奇特的畫(huà)都是用人的名字畫(huà)成的。
(一)小朋友，你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)畫(huà)展呀?里面有許多有趣奇特、和以往不一樣的畫(huà)呢。想不想跟隨老師去參觀(guān)一下神奇的畫(huà)展呢?(教師帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察畫(huà)展作品。)在這些畫(huà)里都藏著(zhù)秘密呢，你能找到它嗎?
(二)哦，這里面都藏著(zhù)人的名字呢!名字里還藏著(zhù)鳥(niǎo)、花、龍一些動(dòng)物和植物呢。有些名字就像小橋，有些名字像水草，這些美麗的圖案就變成了一幅幅有趣的名字畫(huà)啦!
二、介紹自己名字的含義，體會(huì )名字中包含著(zhù)長(cháng)輩對自己深深的愛(ài)
幼兒相互交流自己名字的“訪(fǎng)問(wèn)調查表”，能在集體面前大膽、清楚地講述名字的意義。
(一)你們有沒(méi)有名字，你叫什么名字呢?(幼兒介紹自己的名字)
(二)我們的名字都很特別，昨天我們調查過(guò)了，大人為什么給我們起這個(gè)名字?和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)，爸爸媽媽為什么給你起這個(gè)名字?(幼兒相互交流)
(三)剛才，你們已經(jīng)和好朋友交流過(guò)了你名字的意義，現在有誰(shuí)愿意告訴我們大家呢。(請個(gè)別幼兒在集體中回答)
(四)原來(lái)呀，我們的名字包含著(zhù)長(cháng)輩對我們的祝福、愿望以及深深的愛(ài)呀!(教師點(diǎn)出名字的含義)
三、介紹名字畫(huà)，及其創(chuàng )作要求
出示范例作品，向幼兒介紹名字畫(huà)的創(chuàng )作要求：根據名字的字型和意義進(jìn)行裝飾設計。
(一)小朋友，你們知道我的名字嗎?(教師進(jìn)行自我介紹)老師把自己的名字變成了一幅畫(huà)，老師的畫(huà)里有些什么?(出示教師的范例作品，幼兒自由講述)
(二)我叫“黃愛(ài)琴”，“黃”看起來(lái)像一塊田，黃又是黃顏色的黃，使我想到了春天里有黃的迎春花，油菜花，等;長(cháng)輩們給我取名“愛(ài)”，希望我美麗可愛(ài)，有愛(ài)心;琴是彈琴的琴，琴聲會(huì )發(fā)出許多小音符。我是根據名字的形狀和意義裝扮自己的名字的，你們瞧，這就變成了一幅名字畫(huà)!(教師結合范例講解創(chuàng )作要求)
(三)每個(gè)人的名字都可以變成有趣的畫(huà)，你會(huì )怎樣裝扮自己的名字呢?找個(gè)朋友去說(shuō)一說(shuō)吧(幼兒討論交流，并知道名字要寫(xiě)得大些才顯得畫(huà)面飽滿(mǎn)生動(dòng)。)
四、幼兒創(chuàng )作，教師巡回指導
(一)介紹作畫(huà)材料以及作畫(huà)場(chǎng)地。
(二)幼兒自由選擇喜歡的卡紙顏色，進(jìn)行創(chuàng )作。(播放《百家姓》音樂(lè ))
(三)教師指導：根據名字的字型和含義，大膽、夸張地進(jìn)行裝飾。
五、展示作品、幼兒交流
我們的.作品也參加畫(huà)展啦，你最喜歡哪幅畫(huà)?(把幼兒的作品布置成展板，引導幼兒根據畫(huà)面的布局、裝飾的外形、名字的含義互評作品。)
六、活動(dòng)延伸：幼兒為家長(cháng)、伙伴創(chuàng )作名字畫(huà)
今天我們把自己的名字變成了一幅畫(huà)，我們生活周?chē)�有很多關(guān)心愛(ài)護我們的人，有爸爸媽媽、爺爺奶奶，還有你的小伙伴。你能不能把他們的名字也變成一幅有趣的畫(huà)呢?
教學(xué)反思：
我在教學(xué)中，通過(guò)看一看、想一想、畫(huà)一畫(huà)，由淺入深地引導幼兒嘗試設計、裝飾自己的名字，充分發(fā)揮幼兒的想象力，展現其獨特的設計風(fēng)格，表現出別有新意的名字來(lái)，從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的形成和發(fā)展。雖然根據幼兒年齡特點(diǎn)，我提出幼兒可以只裝飾名字中的某一個(gè)字，但最后只有一個(gè)幼兒裝飾了一個(gè)字，其他幼兒都能把全名裝飾出來(lái)，說(shuō)明幼兒很喜歡這個(gè)富有挑戰性的活動(dòng)，他們的想象力、思維力得到了發(fā)揮與展示。在最后展示評價(jià)過(guò)程中采用自評與互評，促進(jìn)了幼兒的個(gè)體發(fā)展。幼兒在課堂中非�；钴S，對美術(shù)課很感興趣，自主學(xué)習的能力和繪畫(huà)技能都得到了不同程度的提高，達到了教育目的。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標
1、學(xué)習6、7的形成，知道5和6、6和7之間多1、少1的關(guān)系，理解6、的實(shí)際意義。
2、能運用多種比較多少的方法比較6、7兩數的多少。
3、愛(ài)思考，體驗學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、課件，顏色不同的火車(chē)，人物卡片，鐵路背景圖，數字卡片若干。
2、將活動(dòng)室的一角布置成“火車(chē)站”，用若干人物卡片當“乘客”。
活動(dòng)建議
1、觀(guān)看課件《鐵路上的.火車(chē)》，復習5的點(diǎn)數。
提問(wèn)：幾輛火車(chē)在行駛中？？請幼兒手口一致地點(diǎn)數。
2、請幼兒聽(tīng)音操作卡片，學(xué)習數字6、7的形成。
�。�1）教師分別播放5次火車(chē)鳴笛聲和1次喇叭聲，提問(wèn)：開(kāi)始開(kāi)來(lái)了幾輛小火車(chē)？后來(lái)
又開(kāi)來(lái)了幾輛？請幼兒聽(tīng)音操作汽車(chē)卡片，知道5添1是6。
�。�2）幼兒繼續聽(tīng)音操作卡片，學(xué)習7的形成。
�。�3）引導幼兒知道6、7的實(shí)際意義，認讀數字6、7。
請幼兒觀(guān)察6輛火車(chē)車(chē)顏色的不同，提問(wèn)：每種顏色的火車(chē)有幾輛？各用數字幾表示？
知道6里面有6個(gè)1。6輛火車(chē)可以用數字“6”來(lái)表示。以此類(lèi)推，知道7里面有7個(gè)1，7輛火車(chē)可以用數字“7”來(lái)表示。
3、引導幼兒玩游戲，理解6、7兩個(gè)數字之間的關(guān)系。
�。�1）引導幼兒進(jìn)行“開(kāi)火車(chē)”游戲，理解6和7之間多1、少1的關(guān)系。玩法：幼兒當
“小司機”，小桌子當“車(chē)站”，人物卡片當“乘客”�！靶∷緳C”隨音樂(lè )開(kāi)汽車(chē)。音樂(lè )停，大屏幕上出現數字6，“小司機”就請6個(gè)“乘客”（人物卡片）上車(chē)；音樂(lè )再停，老師說(shuō)數字7，“小司機”就要再請一位“乘客”上車(chē)（再拿一張人物卡片），幫助幼兒理解6、7兩數的關(guān)系。
�。�2）引導幼兒進(jìn)行“火車(chē)站進(jìn)站臺”游戲，進(jìn)一步鞏固認識6、7兩數的關(guān)系。
玩法：幼兒扮演小司機根據要求停車(chē)，教師發(fā)出口令。例如：請開(kāi)到比6多1的“站臺”，幼兒迅速將“車(chē)”開(kāi)到“7號站臺”；請開(kāi)到比7少1的“站臺”，幼兒迅速將“車(chē)”開(kāi)到
“6號站臺”。游戲反復進(jìn)行。
大班教案 篇3
活動(dòng)名稱(chēng)：
小兔子乖乖
活動(dòng)目標：
在游戲中，練習雙腳并攏向前行進(jìn)跳。
提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗樂(lè )趣。
鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
材料準備：
了解小兔的生活習性，小兔的兒歌。
小兔貼飾，自制大蘿卜，場(chǎng)地布置。
重點(diǎn)指導：
重點(diǎn)：雙腳向前行進(jìn)跳。
活動(dòng)反思：
但整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，發(fā)現了自己很多不足之處，需要進(jìn)一步完善。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒練習雙腳并攏跳的時(shí)候，時(shí)間可以再延長(cháng)一些，使幼兒鞏固兩腳并攏屈膝跳的`方法及其前腳掌輕輕著(zhù)地的要點(diǎn)。在第一次游戲時(shí)教師可進(jìn)行示范一遍使幼兒更加清楚游戲玩法、規則。
大班教案 篇4
設計意圖：
隨著(zhù)自然環(huán)境的被污染，自然災害也隨之增多。其中雷雨的安全事故時(shí)有發(fā)生。為了讓幼兒從小了解自然現象，加強對自然災害的防范知識，我們設計了本次活動(dòng)。在活動(dòng)的前端設計了躲雷雨閃電的情景，使幼兒容易接受和掌握，讓幼兒在玩中學(xué)，更快、更好地掌握住所學(xué)的安全知識。
活動(dòng)目標：
1、知道雷雨天很危險，掌握雷雨天的安全知識。
2、能大膽地講述出自己對自然現象的認識和看法。
3、樹(shù)立自然保護意識。
4、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備：
課件《遇到雷雨怎么辦》;躲雷雨閃電的情景場(chǎng)地布置(即游戲場(chǎng)地);大樹(shù)一棵，電線(xiàn)桿一條，房子一座;小兔子頭飾、木籃子各30個(gè);音樂(lè )《夏天的雷雨》
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲導入，提高幼兒的活動(dòng)興趣。
今天，小猴子邀請我們到他家去做客，現在我們出發(fā)吧。
二、和幼兒一起進(jìn)入雷雨閃電的情景中，觀(guān)察幼兒的表現。
1、剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂(lè ))，“孩子們，下雨了，打雷了，怎么辦呀?”。仔細觀(guān)察孩子們的表現。
2、雨停了，繼續走，來(lái)到了小猴子的家里坐下，猴媽媽熱情招待大家。圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：
剛才大家在半路上遇到什么事情啦?
遇到雷雨閃電，你們是怎樣做的?躲在哪里?
今天小寶也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來(lái)看看他是怎樣做的?
三、觀(guān)看課件《遇到雷雨怎么辦》，讓幼兒通過(guò)課件來(lái)學(xué)習防雷電的正確方法。
圍繞課件內容與幼兒展開(kāi)討論，加深幼兒對正確防雷電方法的掌握。
1、故事里的小寶是躲在哪里避雷雨閃電的.?
2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?
3、小寶、小哥哥誰(shuí)做得對呢?請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達能力和對事情的判斷能力。
活動(dòng)反思：
隨著(zhù)自然環(huán)境的污染,自然災害也隨之增多.其中雷電的安全事故現象也有發(fā)生.家居的危險用電事故也有發(fā)生,并且多是幼兒事故.讓幼兒從小就認識如何防雷電和在家時(shí)如何安全用電,是我們教師必不可少的教育工作。
于是,今天下午我開(kāi)展了《如何防雷電》的活動(dòng)安全知識,理性的東西比較強,我考慮到這一點(diǎn)之后,于是,在活動(dòng)的前端,便設計了躲雷雨閃電的情景,讓幼兒自由地發(fā)揮,老師在旁邊仔細地觀(guān)察、引導,讓幼兒通過(guò)親身經(jīng)歷之后,再讓他們來(lái)掌握正確的方法,這樣便會(huì )更加容易接受和掌握,再者,通過(guò)表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),更快、更好地掌握住所學(xué)的安全知識。
這節課幼兒對安全用電的知識掌握得很好,大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗,這說(shuō)明,家長(cháng)們在家都有教育幼兒如何安全用電.幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣,幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。
這個(gè)活動(dòng)環(huán)節如此吸引幼兒,應該讓幼兒多玩幾次游戲,在以后的戶(hù)外活動(dòng)中,要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩.幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步,并且對事情的判斷能力也提高了不少,這真是可喜可賀。
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