大數與湊整教案

　　作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的大數與湊整教案，歡迎閱讀與收藏。

　　教學(xué)內容：P90：整理與提高：

　　教材分析：在前面的學(xué)習中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì )了用四舍五入法的湊整方法，四舍五入法是計算中的常用的湊整方法，但是在生活中，很多情況下我們不能使用四舍五入法來(lái)進(jìn)行湊整，而是用去尾法和進(jìn)一法。這節課主要是通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生體會(huì )湊整方法在實(shí)際生活中的應用，并且可以靈活運用。

　　學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習并初步掌握了大數的相關(guān)知識。會(huì )用四舍五入法對一個(gè)大數進(jìn)行湊整，也具備一定的生活經(jīng)驗。但是學(xué)生對靈活解決問(wèn)題的能力還不是很強。

　　一、教學(xué)目標：

　　1、以去商場(chǎng)購物的實(shí)際情境為教學(xué)載體，向學(xué)生自然而然地揭示生活中除了用四舍五入法湊整外，在一些特殊的情景中，去尾法、進(jìn)一法也經(jīng)常被使用。

　　2、通過(guò)對不同情境使用不同的湊整方法的練習，使學(xué)生感知三種湊整方法的區別。

　　3、經(jīng)歷對某一情境選擇相對應的湊整方法的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生靈活的應景而擇的能力。

　　4、通過(guò)本課的情境互動(dòng)教學(xué)，在交流與討論中培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，感悟數學(xué)對現實(shí)生活的實(shí)際意義。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：初步掌握湊整方法中的“去尾法”和“進(jìn)一法”。

　　難點(diǎn)：能依據實(shí)際情景正確判斷，并應用合適的湊整方法。

　　三、教學(xué)準備：教具：課件

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　一、復習鋪墊（復習四舍五入法）

　　1、昨天我們復習了用四舍五入法對一個(gè)數進(jìn)行湊整，四舍五入法在我們實(shí)際生活中的哪些地方會(huì )用到？

　　2、舉例說(shuō)明四舍五入法湊整的方法。

　　3、生活中你有沒(méi)有發(fā)現其它的湊整方法？

　　二、情境引導探究

　�。ㄒ唬┯萌ノ卜�湊整

　　1、出示情景1（多媒體課件）

　　小胖和媽媽到商場(chǎng)買(mǎi)衣服，看到商場(chǎng)正在進(jìn)行服裝大特賣(mài)（教材P90的題一）

　　2、觀(guān)察特賣(mài)情況記錄表格中的數據，同桌交流自己有什么發(fā)現。

　　3、集體范圍內交流，并填出襯衫和運動(dòng)服的特賣(mài)價(jià)。

　　這里的湊整方法與我們常用的四舍五入法有什么不同？

　　4、師小結：這樣的湊整方法我們叫“去尾法”。

　　5、練習，用去尾法進(jìn)行湊整。書(shū)P90練一練

　�。ǘ�）用進(jìn)一法湊整

　　1、出示情景2（多媒體課件）

　　媽媽帶小胖買(mǎi)T恤衫，小胖的身高是143cm，可是商店里的T恤衫只有140cm和150cm兩種尺寸，小胖應該買(mǎi)那種尺寸的T恤衫？

　　2、說(shuō)說(shuō)題意，應該選擇哪種尺寸？為什么？

　�。ńM討論交流。集體反饋交流。）

　　3、小結方法

　　4、舉一舉生活中用進(jìn)一法湊整的例子。

　　5、練習，用去進(jìn)一法進(jìn)行湊整。書(shū)P91的練一練

　　【數學(xué)知識是源于生活又用于生活的，本著(zhù)這一基本原則，在這個(gè)教學(xué)環(huán)節中，以?xún)蓚�(gè)生活常見(jiàn)的情境入手，讓學(xué)生在解決生活實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，自主地探究出新的不同與常見(jiàn)的四舍五入的湊整方法：去尾法和進(jìn)一法，并配以適當的單項湊整訓練，更能將這兩中湊整方法自然而然地內化為自身的認知�！�

　　三、比較對比提升

　　1、比較三種湊整的方法

　　2、提高練習

　�。�1）選擇題

　　a、用四舍五入法、去尾法和進(jìn)一法把257391湊成整萬(wàn)數。

　　257391≈（四舍五入法）

　　257391≈（進(jìn)一法）

　　257391≈（去尾法）

　　A、300000B、250000C、260000D、200000

　　對選擇的結果你有何新發(fā)現？

　�。�2）填空題

　　a、小胖、小丁丁、小亞、小巧四人為慶�；顒�(dòng)準備彩色小紙花，共折了107朵，現要將這些花每10朵扎一束，可以扎（）束。

　　獨立思考——小組交流并說(shuō)說(shuō)用的是什么方法湊整的。

　　b、為慶�；顒�(dòng)四年級訂購了85瓶可樂(lè )，如果派兩人去拿，每次合作只能搬16瓶，那么他們需要搬（）次才能將所有的可樂(lè )都搬完。

　　獨立思考——小組交流并說(shuō)說(shuō)用的是什么方法湊整的，為什么？

　　3、總結：四舍五入法是最常用的湊整方法，在生活中根據需要，用去尾法和進(jìn)一法湊整一個(gè)數。我們要根據實(shí)際需要，用不同的湊整法。

　　【湊整法在生活中有著(zhù)廣泛的應用，應多提供生活實(shí)例，豐富感知，積累生活經(jīng)驗；加強練習，加強對比分析，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力�！�

　　四、課堂總結：

　　今天的這堂課上你有什么收獲？

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