【必備】中班語(yǔ)言活動(dòng)教案4篇
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案4篇，希望能夠幫助到大家。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1
設計意圖：《綱要》指出，在幼兒園的語(yǔ)言教育中，我們要"引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對作品的體驗和理解"�！端恕肥且皇淄ぐ蝗坏纳⑽脑�(shī)，這首散文詩(shī)的語(yǔ)言亮點(diǎn)就是描述了各種小動(dòng)物不同睡姿的動(dòng)詞，帶給幼兒許多樂(lè )趣，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。這首散文詩(shī)語(yǔ)言清新優(yōu)美，淺顯流暢，緊緊圍繞"睡"展開(kāi)描述，字里行間流溢出恬靜的意境，特別適合中班幼兒欣賞和學(xué)習。通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、看看、講講、學(xué)學(xué)等多種形式讓幼兒欣賞和學(xué)習，并體驗在活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1、欣賞散文詩(shī)，感受散文詩(shī)的意境美。
2、理解散文詩(shī)的內容，學(xué)習"躺、鉆、睜、站、停"等詞。
活動(dòng)準備：
1、配樂(lè )散文詩(shī)《睡了》。
2、課件（夜晚背景圖，小花貓、小白兔、小金魚(yú)、小紅鳥(niǎo)、小黃鸝的睡覺(jué)的圖片）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師幼互動(dòng)；
2、教師出示夜晚背景圖，引出活動(dòng)。
3、欣賞散文詩(shī)
�。�1）完整欣賞散文詩(shī)，感受詩(shī)中的意境美；
提問(wèn)：聽(tīng)了這首散文詩(shī)你有什么感覺(jué)？你喜歡這首散文詩(shī)嗎？
�。�2）再次欣賞散文詩(shī)，理解詩(shī)中的主要內容，學(xué)習動(dòng)詞"躺、鉆、睜、站、停"；
4、學(xué)習散文詩(shī)，鞏固幼兒對詩(shī)歌的理解和動(dòng)詞的掌握；
5、活動(dòng)延伸：
師：今天，我們一起欣賞了這首散文詩(shī)，知道了很多小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的.，那么你還知道哪些小動(dòng)物它們又是怎樣睡覺(jué)的呢？
小朋友們知道得真多，讓我們回教室把這些小動(dòng)物也編到散文詩(shī)里好嗎？
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)中，幼兒積極性很高，能充分表達自己的情感體驗，全身心的投入到活動(dòng)中，達到了預期的效果。
活動(dòng)中注重幼兒的情感體驗，通過(guò)優(yōu)美的配樂(lè )散文詩(shī)及背景圖，幼兒有一種身臨其境地感覺(jué)，通過(guò)各種感官感受到了夜晚的寧靜與恬美，激發(fā)幼兒的審美情趣，得到美的享受。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標
1、感受散文優(yōu)美的意境和語(yǔ)句，體驗愉快的節日氣氛。
2、能用語(yǔ)言表達自己的感受，學(xué)習詞語(yǔ)：又大又圓、鉆、擠、團員、歡樂(lè )。
3、愿意欣賞散文，感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美，風(fēng)趣。
4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
5、引導幼兒在散文中學(xué)習，感悟生活。
活動(dòng)準備
散文詩(shī)《中秋節的月亮》
活動(dòng)過(guò)程
1、通過(guò)提問(wèn)，引發(fā)興趣
�。�1） 你們過(guò)中秋節嗎？和誰(shuí)一起過(guò)節的？
�。�2） 中秋節的月亮是什么樣的？
2、欣賞散文，初步了解散文的內容
�。�1） 散文的.題目是什么？中秋節的月亮是什么樣的？像什么？（學(xué)習詞組又大又圓）
�。�2） 中秋節是個(gè)什么節日？（團圓）
�。�3） 家家戶(hù)戶(hù)傳出什么樣的聲音？（歡樂(lè )）
3、幼兒欣賞散文
月亮是怎么趕來(lái)湊熱鬧的？（學(xué)習鉆、擠）并用動(dòng)作表現。
4、幼兒隨錄音（老師）一起隨意的朗誦散文。
你還見(jiàn)過(guò)什么樣的月亮？
活動(dòng)反思
在培養幼兒的語(yǔ)言時(shí)，要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際，掌握幼兒學(xué)習語(yǔ)言的規律，有計劃地進(jìn)行培養和訓練，讓幼兒多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練，培養良好的語(yǔ)言習慣，創(chuàng )設良好的語(yǔ)言環(huán)境，那么，幼兒的語(yǔ)言一定會(huì )健康的發(fā)展。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3
【活動(dòng)目標】
1、感知鴨媽媽滑稽有趣的形象特點(diǎn)。
2、能用豐富的顏色幫鴨媽媽打扮。
3、學(xué)會(huì )感知整體美。
【活動(dòng)準備】
1、音樂(lè )"數鴨子"。
2、鴨媽媽頭飾一個(gè)，鴨媽媽大線(xiàn)條圖一張，鞋、襪子、大花裙、項鏈、香水圖片各一張。
3、鞋店、襪子店、服裝店、珠寶店、香水店圖片各一張。
4、鴨寶寶線(xiàn)條圖若干份。
【活動(dòng)過(guò)程】
（一）導入部分
律動(dòng)"數鴨子"。
1.師：我是鴨媽媽?zhuān)◣哮唻寢岊^飾），鴨寶寶們，來(lái)，跟著(zhù)鴨媽媽一起動(dòng)起來(lái)。（放音樂(lè )）
2.（音樂(lè )完）鴨寶寶跳得真好，我們回家吧！
�。ǘ┗静糠�
向孩子們展示鞋店、襪子店、服裝店、珠寶店、香水店的圖片！
1.師：鴨媽媽是以一位愛(ài)逛街的鴨媽媽?zhuān)o我們帶來(lái)了一些大街上的圖片，我們一起來(lái)看一看！
2.和孩子一起欣賞圖片！
欣賞故事"鴨媽媽買(mǎi)鞋"（圍裙講故事）
1.師：看完了愛(ài)逛街的鴨媽媽拍的照片，老師現在給你們講一個(gè)"鴨媽媽買(mǎi)鞋"的故事。（老師開(kāi)始講故事）
提問(wèn)，引導孩子復述故事
1.師：故事講完了，現在我要問(wèn)問(wèn)小朋友，曾老師剛才講的故事叫什么名字？鴨媽媽首先去了什么店？買(mǎi)了什么？為什么要買(mǎi)？（邊復述邊幫鴨媽媽穿上鞋、襪子、裙子、等）
2.問(wèn)：鴨媽媽變漂亮了嗎？可是他想讓她的.鴨寶寶也變得漂漂亮亮的，請小朋友幫幫她好嗎？請小朋友們閉上眼睛想一想怎么打扮鴨寶寶？（請兩個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)）
�。ㄈ┙Y束部分
發(fā)鴨寶寶線(xiàn)條圖，人手一份，讓小朋友用油畫(huà)棒裝飾鴨寶寶。
附：鴨媽媽買(mǎi)鞋
鴨媽媽今天要去買(mǎi)鞋，它走到了鞋店，左看右看買(mǎi)了一雙高跟鞋。
老板說(shuō)："鞋很美，可惜你腿上毛太粗，看來(lái)你還得買(mǎi)雙襪子，讓你看起來(lái)像朵花。"
老板說(shuō)："襪子很美，可惜你要腰圍肥了些。最好加件大花裙，保證讓你受歡迎。"
這是老板又說(shuō)話(huà)了："裙子很美，不過(guò)你脖子光溜溜的，什么也沒(méi)有。只要有條金項鏈，你會(huì )變成大美人。"
項鏈美，不多老板有意見(jiàn)："現在什么都不缺，只要一瓶好香水。"
哎喲喲，鴨媽媽手酸腳也累，原來(lái)只想買(mǎi)雙鞋。卻抱回一大推東西！
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、理解詩(shī)歌中烏龜不愿意說(shuō)話(huà)，給它造成的窘境。
2、在玩指偶的過(guò)程中，再現詩(shī)歌情景，并學(xué)習邊玩指偶邊朗誦詩(shī)歌。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
理解詩(shī)歌中烏龜由于不愿意說(shuō)話(huà)而帶來(lái)的麻煩，激發(fā)想說(shuō)，敢說(shuō)、愿意說(shuō)的愿望。
活動(dòng)準備：
1、掛圖三幅。
2、事先做好烏龜、青蛙、蝸牛的角色指偶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題，烏龜不理我
1、猜謎語(yǔ)
師：今天我們班來(lái)了一位小客人，是誰(shuí)呢，別著(zhù)急，猜出謎語(yǔ)你就知道啦。聽(tīng)好了：小小碉堡，露出腿腳，誰(shuí)在里面縮頭縮腳”。（烏龜）
2、請出小客人“烏龜”，引出詩(shī)歌《烏龜怪脾氣》。
師：?jiǎn)�，真棒。一猜就中，讓我們用熱烈的掌聲歡迎烏龜的到來(lái)吧。
師：我們可以向小烏龜打招呼，怎么說(shuō)：小烏龜好。
�。ㄓ變鹤杂苫卮穑⿴煟嚎赡軟](méi)聽(tīng)見(jiàn)，再請一個(gè)小朋友來(lái)大聲的跟它打招呼（幼兒：小烏龜好。）師：奇怪了，我們跟他打招呼，問(wèn)問(wèn)題，小烏龜怎么都不理人啊。這脾氣可真怪。
�。觚敼制�，見(jiàn)誰(shuí)都不理）師：烏龜不愛(ài)說(shuō)話(huà)的怪脾氣會(huì )給他帶來(lái)了什么樣的麻煩呢？我們一起來(lái)看看。
二、烏龜怪脾氣
1、教師出示圖片幫助幼兒理解兒歌的內容。
師：圖片（1）上太陽(yáng)怎么樣？烏龜要去干嘛��？我們用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)形容太陽(yáng)叫紅艷艷。師：太陽(yáng)紅艷艷，烏龜忙爬山。
師：烏龜碰到了誰(shuí)，蝸牛是怎么說(shuō)的？（蝸牛說(shuō)：“山路陡!”）誒，陡是什么意思？陡是山坡坡度很大，不容易爬上去。那烏龜會(huì )聽(tīng)嗎？為什么它不聽(tīng)，它又是怎么做的？一直往前爬（蝸牛說(shuō)：“山路陡!”烏龜不理蝸牛，）師：（圖2）看、這回他又碰到了誰(shuí)，猜猜看它又會(huì )怎么說(shuō)？（青蛙說(shuō)：“山路滑!”） 誒，滑是什么意思？對，滑是路滑，容易摔倒的意思，這回烏龜聽(tīng)了嗎？（沒(méi)，青蛙說(shuō)：“山路滑!”烏龜不理蝸牛）（圖3）烏龜爬到半山腰，呀，發(fā)生什么事情了？（山路好像大滑梯，一滑滑到山谷底，摔得頭昏眼又花）。小朋友的眼睛真亮，看烏龜的頭上都冒金花了。
烏龜摔到山谷底，有沒(méi)有朋友來(lái)救他？為什么？（沒(méi)有人來(lái)救他，因為烏龜還是不說(shuō)話(huà)）。
對，烏龜還是不說(shuō)話(huà)，烏龜不說(shuō)話(huà)，有誰(shuí)來(lái)救他？
2、學(xué)念兒歌（1）
師：這是一只怪脾氣的烏龜，老師把它爬山坡的故事編成了一首兒歌，名字叫 《烏龜怪脾氣》，小朋友們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，名字叫、、、、請仔細聽(tīng)一聽(tīng)？
�。ń處熇收b兒歌，幼兒傾聽(tīng)）
�。�2）師：這只烏龜呀脾氣可真是怪，我們也一起來(lái)念念兒歌。。
�。ń處熀陀變阂黄鹄收b）
�。�3）看老師給你們準備了烏龜、青蛙、蝸牛的`指偶，我們一邊玩指偶，一邊念兒歌，把烏龜的指偶套在這只手的大拇指上，把青蛙和蝸牛的指偶分別套在另外一只手的食指和中指上，（事先在凳子下面放好指偶）準備好了嗎？我們一起邊玩指偶邊念兒歌，開(kāi)始。
�。�4）小朋友們念的都很不錯，但我發(fā)現有幾個(gè)小朋友當念到蝸牛時(shí)，沒(méi)有拿出蝸牛的指偶，當我們念到蝸牛時(shí)，蝸牛的指偶出來(lái)，青蛙的指偶藏起來(lái)，當念到青蛙時(shí)青蛙的指偶出來(lái)，蝸牛的指偶藏起來(lái)，我們再來(lái)試試看看，看這次玩的是不是比第一次好。
�。�5）現在請女孩子邊玩指偶邊念兒歌，男孩子仔細聽(tīng)，仔細看，看看女孩子玩的好不好，念的好不好。
�。�6）現在請男孩子邊玩指偶邊念兒歌，女孩子仔細聽(tīng)‘仔細看，看看女孩子玩的怎么樣？
師：小朋友們說(shuō)的都很棒，老師為你們拍拍手。
師：小烏龜這個(gè)怪脾氣好不好，不好，剛才好多小朋友都搖頭了。我們可以怎樣幫小烏龜改掉這個(gè)怪脾氣嗎？等下，我們再去想想、說(shuō)說(shuō)，我們可以把烏龜改掉壞脾氣的內容也編進(jìn)兒歌里去，好嗎？
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