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幼兒園大班數學(xué)教案《相鄰的數朋友》
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的幼兒園大班數學(xué)教案《相鄰的數朋友》，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標
1、認識10以?xún)鹊南噜彅�，感�?0以?xún)鹊淖匀粩道腥咧g的等差關(guān)系。
2、探索發(fā)現相鄰三個(gè)數之間的關(guān)系，提高思維的敏捷性。
3、能大膽地講述自己操作過(guò)程。
4、培養幼兒對數字的認識能力。
5、體驗數學(xué)集體游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、1-10的數字卡與點(diǎn)卡若干，10間“房子”圖片。
2、PPT課件、音樂(lè )《找朋友》。
3、幼兒操作材料人手一套.
活動(dòng)過(guò)程
一 、游戲“看數拍手”
1、教師出示一個(gè)數字，幼兒說(shuō)出是幾，然后拍幾下。
2、變化形式，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。如出示5，請幼兒拍比5多1或是少1.
二、感知“房子”里的點(diǎn)子娃娃。
1、師： 出示10間房子圖，請幼兒說(shuō)說(shuō)一共有幾間房子，每間房子里住了幾個(gè)點(diǎn)子娃娃。
2、師：出示數卡，怎樣才能讓別人一下就能看出這間房子里有幾個(gè)點(diǎn)子娃娃？請小朋友按順序在房子圖上面給每間房子貼上相應的數字。
三、發(fā)現相鄰數三個(gè)數之間關(guān)系。
1、師：請小朋友說(shuō)說(shuō)點(diǎn)子娃娃的鄰居朋友，它的前面是幾，它的后面是幾。再請幼兒說(shuō)說(shuō)2-9數字的鄰居是幾和幾，如數字4的相鄰數是幾和幾？4比3是大還是小，4比5又怎樣。
2、師總結：它們都有一個(gè)共同的秘密，就是前一個(gè)數比中間小1，是它的小鄰居，后面一個(gè)數比中間大1，是它的大鄰居，前后這兩個(gè)數就是中間這個(gè)數的相鄰數。
四、學(xué)習2-9的相鄰數。
1、玩“舉數卡”游戲。
師：請幼兒將1-10的數卡在桌上排成一排，當我說(shuō)“小朋友，我問(wèn)你，3的相鄰數是幾和幾”時(shí)，請大家迅速地舉起相應的數卡，并回答“X老師，告訴你，3的相鄰數是2和4”。
五、拓展延伸
游戲鞏固。
1、玩闖關(guān)游戲。
第一關(guān)：給數字寶寶找鄰居。
第二關(guān)：擺水果。
第三關(guān)：給房子貼門(mén)牌號。
第四關(guān)：翻牌游戲。
2、游戲《找朋友》。
1、幼兒戴上數字頭飾。
2、先請個(gè)別幼兒玩拍手游戲“找朋友”：“一個(gè)幼兒一邊拍手一邊說(shuō)，我是7，誰(shuí)是我的好朋友，請快快站出來(lái)”，另一個(gè)幼兒也一邊拍手一邊說(shuō)“我是6（或8），我是你的好朋友”。
3、集體音樂(lè )游戲“找朋友”，請幼兒聽(tīng)到音樂(lè )后找到相鄰的兩個(gè)朋友一起唱歌跳舞。
六、小結，結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思
數學(xué)來(lái)源與現實(shí)，存在于現實(shí)，并且應用與現實(shí)，數學(xué)過(guò)程應該是幫助幼兒把現實(shí)問(wèn)題轉化為數學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內容選擇應既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
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