幼兒園大班音樂(lè )律動(dòng)教案《阿拉丁神燈》

　　作為一名教職工，常常需要準備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的幼兒園大班音樂(lè )律動(dòng)教案《阿拉丁神燈》，歡迎大家分享。

　　活動(dòng)目標：

　　1. 感受異域風(fēng)情的舞曲，嘗試用不同的手指動(dòng)作表現阿拉丁買(mǎi)燈的故事情節。

　　2. 遷移生活中買(mǎi)賣(mài)游戲經(jīng)驗，通過(guò)觀(guān)察、比較、語(yǔ)言提示等記憶動(dòng)作。

　　3. 體驗買(mǎi)燈游戲中的有趣動(dòng)作，交流并感受期待所帶來(lái)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1. 了解阿拉丁神燈的故事。

　　2. 鈴鐺數量與幼兒人數相等。

　　3. 課件；音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 故事導入：

　　阿拉丁到集市去買(mǎi)燈，一開(kāi)始他準備出2塊錢(qián)，賣(mài)燈的人不同意。他想：“那就再出一塊錢(qián)吧�！比龎K錢(qián)賣(mài)不賣(mài)？還是不行。那就五塊錢(qián)吧。賣(mài)燈的人終于同意了，好開(kāi)心啊。阿拉丁圍著(zhù)燈仔細地看了看，終于決定用擦的方法來(lái)試一試這盞燈是不是神燈。

　　師：瞧，阿拉丁他來(lái)了。

　　2. 感知音樂(lè )結構，嘗試用動(dòng)作表現不同的手部動(dòng)作。

　�。�1） 教師隨樂(lè )動(dòng)作，幼兒初步感受音樂(lè )。

　　師：阿拉丁剛才買(mǎi)燈時(shí)他分別出了哪些不同的價(jià)格？

　　誰(shuí)能把它一起說(shuō)出來(lái)？

　�。�2） 教師隨樂(lè )動(dòng)作，引導幼兒進(jìn)一步感受2、3、5塊錢(qián)動(dòng)作的不同。

　　師：2塊錢(qián)怎么出的？3塊錢(qián)怎么加的？5塊錢(qián)又怎么出？

　　3. 進(jìn)一步感知動(dòng)作，玩神燈游戲。

　�。�1） 教師帶領(lǐng)幼兒隨樂(lè )表演。

　　師：看來(lái)我們的動(dòng)作還不怎么熟練，我們跟著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)試一試吧。（師幼隨樂(lè )動(dòng)作）

　�。ㄖ攸c(diǎn)糾正幼兒手指往里面轉一圈的動(dòng)作，讓眼睛看見(jiàn)價(jià)格。）

　�。�2） 創(chuàng )設買(mǎi)燈場(chǎng)景，教師帶領(lǐng)幼兒隨樂(lè )動(dòng)作。

　　師：現在我想帶一些小助手到集市去買(mǎi)燈，不過(guò)去集市之前我要挑一挑小助手能不能一下子就出準價(jià)格，要想出準價(jià)格必須要怎樣？

　　那接下來(lái)看看你們能不能一下子出準價(jià)格，記住要放在眼睛前看一看，兩個(gè)手輪流出價(jià)格。(幼兒隨樂(lè )動(dòng)作一遍)

　�。ǔ鍪緋pt）瞧，這里有一家賣(mài)燈的店，你們準備好買(mǎi)燈了嗎？（幼兒再一次隨樂(lè )動(dòng)作一遍）

　　教師請一個(gè)幼兒上臺選燈，說(shuō)出燈的準確位置，拿下來(lái)。

　　師：可以用什么方法驗證一下是不是神燈？（擦一下）看看有沒(méi)有變化？

　�。�3） 教師帶領(lǐng)幼兒起立動(dòng)作。

　　師：這是一盞普通的燈，沒(méi)關(guān)系，可能剛才坐著(zhù)挑燈沒(méi)看清楚，現在我們站起來(lái)挑燈吧。（隨樂(lè )動(dòng)作）

　　師：剛才我在做什么動(dòng)作的時(shí)候走一走的？（兩只手轉圈的時(shí)候走一走）請大家站到圓圈上有點(diǎn)子的地方，面向圈上，我們一起來(lái)走一走。

　�。�4） 配班教師扮演賣(mài)燈的人，教師帶領(lǐng)幼兒游戲。

　�。ㄙu(mài)燈人出現）師：我們跟她打個(gè)招呼吧。（學(xué)習“店主你好”的動(dòng)作。）

　　師幼隨樂(lè )動(dòng)作一遍后，教師選燈，擦一下。

　�。ǔ霈F精靈，送出禮物——手鈴）幼兒戴上手鈴，站在圓圈上。

　�。�5） 配班教師和個(gè)別幼兒一起扮演賣(mài)燈的人，教師帶領(lǐng)幼兒游戲。

　　師：她說(shuō)這家店出現了神燈，生意一下子就火爆起來(lái)，賣(mài)燈人生意太好了，需要收一個(gè)徒弟幫她一起賣(mài)燈，誰(shuí)愿意？

　�。�6） 個(gè)別幼兒扮演賣(mài)燈的人，教師帶領(lǐng)幼兒游戲。

　　師：現在誰(shuí)想來(lái)當賣(mài)燈的人？（請兩名孩子）

　　當我們所有人都在出價(jià)格的時(shí)候，小徒弟要做什么動(dòng)作？當買(mǎi)燈的人在做求求你的動(dòng)作時(shí)，小徒弟怎么做？

　　4. 結束活動(dòng)；

　　師：阿拉丁的神燈還有很多，我們先回去休息一會(huì )后再去買(mǎi)燈吧，也許神燈里的精靈還會(huì )送我們其他的禮物呢。

【幼兒園大班音樂(lè )律動(dòng)教案《阿拉丁神燈》】相關(guān)文章：

大班律動(dòng)活動(dòng)《阿拉丁神燈》教案03-21

阿拉丁與神燈作文08-27

幼兒園大班音樂(lè )律動(dòng)教案《為什么》09-18

幼兒園大班音樂(lè )律動(dòng)教案《殺雞宰鴨》09-23

幼兒園大班音樂(lè )游戲《節奏和律動(dòng)》教案10-09

幼兒園大班音樂(lè )律動(dòng)教案《面條舞》05-08

大班音樂(lè )游戲教案《節奏和律動(dòng)》03-17

大班律動(dòng)音樂(lè )《超級瑪麗》教案11-15

《阿拉丁與神燈》讀書(shū)筆記03-07