大班音樂(lè )游戲教案《節奏和律動(dòng)》
作為一名教學(xué)工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編精心整理的大班音樂(lè )游戲教案《節奏和律動(dòng)》，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標：
1、過(guò)幼兒對教師的模仿，引導幼兒認識環(huán)境，認識空間。
2、啟發(fā)幼兒的肢體意識和肢體動(dòng)作
活動(dòng)過(guò)程：
師："今天我給小朋友將個(gè)故事好不好，我來(lái)告訴你們啊，這個(gè)故事啊，發(fā)生在一個(gè)大森林里，你們先告訴我，你們知道森林里面什么特別多嗎？"
兒："樹(shù)多……"
模仿訓練
師"哪個(gè)小朋友想來(lái)裝扮一下森林里特別多的東西？？"誰(shuí)愿意來(lái)試一下"
兒"老虎"
師"老虎什么樣子，我們來(lái)看看xx做的像不像
師："可以來(lái)做一下樹(shù)是什么樣子的"
幼兒做動(dòng)作
故事：森林里住了兩個(gè)巫婆，一個(gè)是跳跳巫婆，一個(gè)是奇奇巫婆，跳跳巫婆啊，整天都喜歡跳來(lái)跳去的，他高興的時(shí)候跳，不高興的時(shí)候也在跳，那奇奇巫婆呢，整天都喜歡問(wèn)為什么，有一天呢，奇奇巫婆和跳跳巫婆他們一起在森林里面去玩，他們就發(fā)現前面的樹(shù)上張了好多好多紅色的'果子，他們就過(guò)去你一口我一口的吃了起來(lái)（教師做動(dòng)作）吃著(zhù)吃著(zhù)啊，你們知道發(fā)生什么事了嗎？他這個(gè)果子的名字就叫愛(ài)睡果，他們吃完以后就睡著(zhù)了，睡了好久好久，睡了好幾年，后來(lái)啊，有一天，突然他們聽(tīng)到了一陣特別吵的聲音，把他們從睡夢(mèng)中吵醒了，你們知道是什么聲音嗎？特別特別亂，我們一起來(lái)做一做特別特別亂的聲音（幼兒根教師一起想象亂的聲音）啟發(fā)幼兒想象自己的身體都能發(fā)出什么聲音，你們知道為什么這么亂嗎？因為啊，森林里面要開(kāi)音樂(lè )會(huì )了好多的小朋友還有小動(dòng)物都來(lái)參加音樂(lè )會(huì )，小朋友們正在做蛋糕呢，我們一起去做蛋糕好不好？
來(lái)，我們一起來(lái)做蛋糕
音樂(lè )律動(dòng)"做面包"音樂(lè )<森林音樂(lè )會(huì )>
師生一起先摘果子，比一比誰(shuí)摘的果子多
擠牛奶，切蛋糕，刷果醬，攪拌牛奶，攪面，跺面，跳一跳
學(xué)拍"強弱弱弱
小朋友們看，著(zhù)黑板上畫(huà)了好多好多的格子是不是？誰(shuí)能告訴我第一排，最高的這一排一共有幾個(gè)格子？
"4個(gè)格子"我們一起來(lái)數一數，那我們能不能用拍手來(lái)告訴老師這一共有幾個(gè)格子好不好？預備起"強強強強"那你們聽(tīng)一聽(tīng)啊，哪一種拍手的方法好聽(tīng)"強強強強"還是"強弱弱弱"好聽(tīng)呢？第二個(gè)好聽(tīng)大家一起來(lái)做一下不同的方向來(lái)拍"強弱弱弱"
提問(wèn)：剛剛老師拍的時(shí)候第幾下聲音最大？"幼兒回答第一下，教師把黑板上格子的第一下做一個(gè)標記
第一下代表聲音最大，然后越來(lái)越清，他叫強弱弱弱，來(lái)，我們一起再來(lái)拍一次，大的標記的地方要特別使勁幼兒跟老師一起拍這個(gè)節奏。
配樂(lè )器
每個(gè)小朋友選擇一個(gè)你最喜歡的樂(lè )器，咱們來(lái)為這首特別好聽(tīng)的森林音樂(lè )會(huì )來(lái)伴奏好不好？（跟音樂(lè )配樂(lè )器來(lái)拍這個(gè)節奏）師生一起來(lái)拍。
音感訓練<山谷里的小喇叭手>
森林里面啊，不僅是小朋友門(mén)來(lái)參加音樂(lè )會(huì )了，還有誰(shuí)來(lái)參加音樂(lè )會(huì )了，知道嗎？（幼兒回答）我們來(lái)聽(tīng)一段音樂(lè )，我們來(lái)猜一猜還有誰(shuí)來(lái)參加音樂(lè )會(huì )了好嗎？聽(tīng)一聽(tīng)什么聲音。
欣賞樂(lè )曲感受強弱<山谷里的小喇叭手>
師生一起做動(dòng)作
這是什么聲音��？是森林里的小喇叭手，他也在音樂(lè )會(huì )里面，他在吹什么？可是你們發(fā)現了沒(méi)有，這個(gè)小喇叭吹的有點(diǎn)不一樣，聲音有的時(shí)候特別的大（我們就這樣抬著(zhù)頭去吹）有的時(shí)候呢，聲音小，那小號手怎么吹？低著(zhù)頭吹，我們一起來(lái)一次小號手怎么吹的，聲音有大有小好不好（音樂(lè )響起，幼兒跟老師一起跟音樂(lè )吹）
跳圈游戲：
小圈的時(shí)候代表聲音很小，我們拍手的聲音就很小，到了大圈的時(shí)候聲音就大，我們拍手的時(shí)候就聲音大老師跳，幼兒來(lái)拍手，每個(gè)小朋友來(lái)選一個(gè)樂(lè )器來(lái)玩這個(gè)游戲。
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