【實(shí)用】大班社會(huì )教案三篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的大班社會(huì )教案3篇，希望對大家有所幫助。
大班社會(huì )教案 篇1
活動(dòng)生成背景：大班幼兒好奇心和求知欲強烈，對世界充滿(mǎn)好奇感，想了解，想探索問(wèn)題也越來(lái)越多，所以在第六周，我們設計了“小 問(wèn)號”這一單元活動(dòng)，激發(fā)幼兒探索知識的興趣和勇氣。通過(guò)一周的活動(dòng)，幼兒的問(wèn)題就更多了，所以我們準備了這個(gè)知識競賽，鼓勵幼兒不斷挑戰自己，積極回答別人提出的問(wèn)題。
活動(dòng)教案
活動(dòng)名稱(chēng)：小問(wèn)號大王(社會(huì )) 執教：鼓幼：朱丁艷
活動(dòng)目標：
1.第一層次：能快速搶答知識性問(wèn)題，愿意為別人出題;
第二層次：積極搶答知識性問(wèn)題;
第三層次：能回答一些知識性問(wèn)題。
2.喜歡參加知識類(lèi)學(xué)習活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1.紅、黃、藍、綠隊的標志)，笑臉花(得分標志)，幸運排行榜;
2.電腦題庫(動(dòng)物類(lèi));
3.每隊鈴鼓一個(gè);
4.每隊已討論好各自的奪冠口號，如黃隊黃隊，一定勝利。
活動(dòng)過(guò)程：
一、各參賽隊入場(chǎng)，渲染氣氛
1.主持人(教師)宣布競賽規則。以組為單位，回答問(wèn)題;每個(gè)問(wèn)題可以集體討論，由一人代表大家回答;問(wèn)題分三種，分別為必答題、搶答題、發(fā)難題，必答題由教師指定隊員回答，搶答題由各隊敲擊樂(lè )器最快者回答，發(fā)難題由各隊向其它兩對各出3--5題;回答正確得一朵笑臉花，回答錯誤不得花。
2.各隊討論并呼己的口號，鼓舞士氣。
二、“小問(wèn)號大王”競賽
1. 必答題部分。
主持人依次給各隊指定人員出題，指定人員在同集體其他成員商量后回答。如幼兒回答正確，教師給予其所在隊貼一朵笑臉花，如不正確，本隊幼兒可以有一次補充機會(huì );
2. 搶答題部分。
主持人出題，幼兒打擊各自的`樂(lè )器，最先搖打的幼兒進(jìn)行回答。(注意：主持人靈機操作，給每個(gè)隊機會(huì ))
3.幼兒代表出任意題，幼兒搶答。
每隊輪流請一位幼兒出題，其他隊幼兒搶答。
三、統計成績(jì)
根據每隊笑臉花的數量，頒發(fā)獎品。
附：競賽問(wèn)題：
(陸地)
1、狗為什么愛(ài)伸舌頭?
2、小蝌蚪是怎樣變成青蛙的?
3、為什么蛇沒(méi)有腳卻能走?
4、恐龍是什么時(shí)候出現的?
5、牛不吃草為何還嚼個(gè)不停?
(飛禽)
1、貓頭鷹在夜里為什么能看見(jiàn)東西?
2、鳥(niǎo)的尾巴有什么作用?
3、啄木鳥(niǎo)為什么要啄木?
4、為什么孔雀要開(kāi)屏?
5、為什么鸚鵡會(huì )說(shuō)話(huà)?
(海洋)
1、為什么螃蟹橫著(zhù)爬?
2、鯊魚(yú)會(huì )吃人嗎?
3、珊瑚是植物還是動(dòng)物?
4、為什么鯨魚(yú)會(huì )噴水?
5、為什么河馬總在水里?
(昆蟲(chóng))
1、昆蟲(chóng)有多少種?2、毛蟲(chóng)怎樣變成蝴蝶?3、昆蟲(chóng)是怎樣呼吸的?4、蜘蛛是怎樣結的?5、螢火蟲(chóng)為什么發(fā)光?
問(wèn)題與反思：這次的知識競賽孩子們在緊張、愉快的氣氛中結束了。孩子們積極搶答問(wèn)題，有人回答不對的還積極舉手搶答。發(fā)難題部分，發(fā)難的幼兒準備也很充分，不僅知道問(wèn)題還知道問(wèn)題的答案。在三個(gè)環(huán)節中，搶答部分最精彩!每個(gè)幼兒的高度緊張，一出完題就有人搖鈴鼓，氣氛非常熱烈。在活動(dòng)中還體現了集體合作、集體榮譽(yù)感，問(wèn)題出來(lái)后每隊隊員都集體討論，尋求正確答案。不足是：活動(dòng)時(shí)間有點(diǎn)長(cháng)，應該緊湊一點(diǎn)，體現競賽活動(dòng)緊張、激烈。搶答題部分，幼兒用搖鈴鼓示意有點(diǎn)不妥，建議改用小旗，減少干擾和分散幼兒注意力。電腦課件的運用還可以更靈活。
大班社會(huì )教案 篇2
設計背景
在社會(huì )高速發(fā)展的今天，絕大部分幼兒對于祖國節日的了解也就僅限于吃好吃的了，針對這一現象，我設計了本課，通過(guò)本科使孩子們了解中國的節日傳統和風(fēng)俗，激發(fā)他們的國家自豪感。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)多媒體教學(xué)，引導幼兒探索、發(fā)現關(guān)于我國四大傳統節日的知識，了解端午節、中秋節、春節、元宵節的由來(lái)及風(fēng)俗。
2、通過(guò)系列游戲活動(dòng)體驗節日的快樂(lè )，感受節日氣氛。
3、引發(fā)幼兒的民族自豪感和愛(ài)國主義情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn);了解端午節、中秋節、春節、元宵節的由來(lái)及風(fēng)俗。
難點(diǎn)：引發(fā)幼兒的民族自豪感和愛(ài)國主義情感。
活動(dòng)準備
電腦、錄音機、錄音帶、粽子、月餅、餃子、湯圓、廚師帽、圍裙、面、餡、粽葉、糯米、棗、盤(pán)子、各種節日裝飾品
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
1、導語(yǔ)引入：這幾天，小朋友和家人交流了有關(guān)我國傳統節日的知識，你們知道我國有哪四個(gè)重大傳統節日嗎？你喜歡過(guò)節嗎？過(guò)節的心情是什么樣的？那好讓我們帶著(zhù)快樂(lè )的心情，乘時(shí)光列車(chē)，進(jìn)入時(shí)光隧道，到這些節日去看一看。
2、聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)入活動(dòng)室
二、基本部分
1、了解端午節的由來(lái)風(fēng)俗
導語(yǔ)：看時(shí)光指針指向了五月初五，五月初五是什么節日呢？端午節？誰(shuí)知道端午節的來(lái)歷呢？端午節有哪些風(fēng)俗？
�。�1）幼兒說(shuō)說(shuō)端午節的由來(lái)、風(fēng)俗。
�。�2）讓我們一起進(jìn)入時(shí)光網(wǎng)站，看一看你們說(shuō)的對不對。
教師小結：端午節的由來(lái)及風(fēng)俗
端午節是為了紀念偉大愛(ài)國詩(shī)人屈原而設定的.節日，人們在端午節這天包粽子、賽龍舟、戴荷包、掛葫蘆、采艾蒿、扎五索、吃粽子、吃雞蛋。
2、了解中秋節的由來(lái)、風(fēng)俗。
�。�1）聽(tīng)音樂(lè )繼續出發(fā)，到下一個(gè)節日看一看，時(shí)光指針指向八月十五是什么節日？
�。�2）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)中秋節的來(lái)歷？風(fēng)俗？
�。�3）進(jìn)入時(shí)光網(wǎng)站，師講解中秋節的來(lái)歷、風(fēng)俗。
3、了解春節的由來(lái)、風(fēng)俗。
�。�1）聽(tīng)音樂(lè )到下一個(gè)節日看一看，時(shí)光指針指向正月初一，師簡(jiǎn)介春節是我國的傳統節日中最重大的一個(gè)節日。
�。�2）幼兒說(shuō)說(shuō)春節的來(lái)歷？風(fēng)俗？啟發(fā)幼兒回想有哪些活動(dòng)。
�。�3）進(jìn)入時(shí)光網(wǎng)站，師講解春節的來(lái)歷、風(fēng)俗。
4、了解元宵節的由來(lái)、風(fēng)俗。
�。�1）聽(tīng)音樂(lè )繼續出發(fā)，到最后一個(gè)傳統節日看一看，時(shí)光指向正月十五？這是什么節日？
�。�2）幼兒說(shuō)說(shuō)元宵節的由來(lái)、風(fēng)俗。
�。�3）師小結
5、認識并品嘗傳統節日食品
請來(lái)四大名廚載歌載舞送來(lái)美食，用表演唱的形式介紹美食。再分發(fā)給幼兒品嘗。
6、幼兒動(dòng)手制做傳統食品
四個(gè)老師扮演四大名廚，指導幼兒動(dòng)手制作。
7、游戲：愛(ài)心傳遞
傳節日禮品，教育幼兒互相關(guān)心，團結友愛(ài)，關(guān)愛(ài)他人，思想教育：我們的祖國和民族團結奮進(jìn)。
舞蹈：娃娃過(guò)節
教學(xué)反思
本節課，我查閱了大連關(guān)于四大節日的資料和視頻，針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行分析，從而設計了觀(guān)察——了解——動(dòng)手的教學(xué)過(guò)程。
通過(guò)時(shí)光列車(chē)這個(gè)新穎的方式引起孩子們的興趣，通過(guò)觀(guān)看視頻，幼兒解說(shuō)、介紹美食、互贈禮物讓幼兒參與其中，課堂氣氛非�；钴S，并通過(guò)幼兒之間的互動(dòng)加深知識印象達成情感共鳴。針對幼兒的個(gè)體發(fā)展情況進(jìn)行分組活動(dòng)從而促進(jìn)幼兒興趣方面的發(fā)展。
大班社會(huì )教案 篇3
大拇指和食指捏住筷子的上端，另外三個(gè)手指自然彎曲扶住筷子，并且筷子的兩端一定要對齊。正確使用筷子的方法是拇指、食指、中指捏住一根,虎口和無(wú)名指壓住另外一根,捏住的那根能活動(dòng),這樣才能夾住飯菜。
活動(dòng)目的：
1.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和觀(guān)察力。
2.教會(huì )幼兒初步正確的使用筷子。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)——筷子每人一雙、紅棗若干、小碗
心理——有愉快的心情
活動(dòng)過(guò)程：
1.談話(huà)
小朋友在家吃飯都用什么餐具啊?小朋友會(huì )用筷子嗎?
怎樣用你能來(lái)學(xué)學(xué)嗎?
2.看課件，講解正確的.使用方法。
3.幼兒操作練習
幼兒分組進(jìn)行練習，每一組有一盤(pán)紅棗，每個(gè)幼兒有一個(gè)碗，自己往碗里夾紅棗。
4.進(jìn)行夾棗比賽
每一組選出一個(gè)夾得最快的幼兒進(jìn)行對抗賽。
5.豐富筷子的文化
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