大班社會(huì )教案：我的運動(dòng)裝
大班社會(huì )教案：我的運動(dòng)裝
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的大班社會(huì )教案：我的運動(dòng)裝，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班社會(huì )教案：我的運動(dòng)裝1
活動(dòng)目標：
1、知道運動(dòng)時(shí)要穿著(zhù)合適的服裝和鞋襪。
2、體驗合適的服裝在運動(dòng)中帶來(lái)的方便和快樂(lè )。
3、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：四類(lèi)體育運動(dòng)項目——走木樁、鉆拱門(mén)、跳圈、擊劍。
2、服飾準備：小動(dòng)物頭套、長(cháng)裙、長(cháng)掛件、值日生牌、鴨舌帽、頭盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干，幼兒人手一套運動(dòng)裝。
3、相關(guān)視頻。
4、經(jīng)驗準備：幼兒對日常服飾及日常運動(dòng)有基本的了解。
活動(dòng)過(guò)程：
1、體驗導入，引發(fā)思考。
�、懦鍪救粘７b（小動(dòng)物頭套、長(cháng)裙、長(cháng)掛件、值日生牌、鴨舌帽、頭盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干），請幼兒自由選擇服裝。
�、瞥鍪舅念�(lèi)運動(dòng)器械，請幼兒自由選擇運動(dòng)項目。
�、怯變捍┐鞣椇筮M(jìn)行運動(dòng)。
2、主動(dòng)探索，建構經(jīng)驗。
�、盘岢鲇懻撛�(huà)題：穿著(zhù)你選擇的服裝，在運動(dòng)的時(shí)候有什么感覺(jué)？出現了什么問(wèn)題？幼兒與同伴間相互自由討論。
�、平處熣垈�(gè)別幼兒回答。
�、墙處熃Y合幼兒回答小結：不合適的服裝在運動(dòng)時(shí)阻礙我們身體的活動(dòng)，運動(dòng)時(shí)會(huì )覺(jué)得不方便。
3、開(kāi)拓視野，提升經(jīng)驗。
教師提問(wèn)：不合適的服裝在運動(dòng)時(shí)除了不方便以外，還會(huì )有什么樣的問(wèn)題？
�、懦鍪疽驗榉b不合適在運動(dòng)中出現傷害的視頻。
�、朴懻摚耗阌袥](méi)有遇到或聽(tīng)說(shuō)過(guò)因為服裝不合適，而在運動(dòng)中出現不安全的事情？幼兒與同伴自由討論。教師巡回參與幼兒的討論。
�、钦垈�(gè)別幼兒介紹自己的經(jīng)驗或聽(tīng)到、看到的事例。
�、冉處熃Y合幼兒的談話(huà)進(jìn)行小結：只有穿著(zhù)合適的服裝才可以讓我們更安全、更快樂(lè )地參與運動(dòng)。
4、內化經(jīng)驗，再次嘗試。
�、沤處熖釂�(wèn)：那我們運動(dòng)時(shí)到底穿什么服裝才是合適的呢？
�、瞥鍪具\動(dòng)裝，幼兒換上運動(dòng)服和球鞋再次參加原先選擇的運動(dòng)項目進(jìn)行比較。
�、羌w討論：你穿上運動(dòng)裝和球鞋再參加同樣的'運動(dòng)時(shí)，有什么不一樣的感覺(jué)呢？
�、冉處熃Y合幼兒回答總結：運動(dòng)不是去表演節目，運動(dòng)時(shí)并不是什么服飾都能穿戴，有的服飾會(huì )防礙我們運動(dòng)。我們要穿戴方便自己運動(dòng)的服飾，這樣才不容易發(fā)生危險的事情。運動(dòng)服和球鞋是運動(dòng)時(shí)最好的服飾。
5、擴散經(jīng)驗，問(wèn)題結束。
教師提出問(wèn)題：特殊的運動(dòng)需要特殊的服裝，例如我們每周進(jìn)行的滑冰運動(dòng)，為什么要穿戴輪滑鞋和頭盔、護肘護膝呢？還有什么特殊的運動(dòng)需要不一樣的著(zhù)裝呢？我們一起回去看一看，想一想。
活動(dòng)延伸：
幼兒可根據班級日常晨間活動(dòng)，設計相應的著(zhù)裝安排計劃表格，并將表格布置在班級健康角，既幫助其鞏固知識經(jīng)驗，又利于以后區分其他服飾是否方便運動(dòng)，逐步增添內容和不斷完善。
活動(dòng)建議：
在活動(dòng)中選擇日常服裝要先充分了解幼兒，教師要觀(guān)察幼兒在日常運動(dòng)中會(huì )選擇什么樣的服裝，或從與家長(cháng)的交談中了解幼兒對運動(dòng)服裝的認知偏失。當活動(dòng)中幼兒看到自己喜歡、熟悉的服飾時(shí)，他們會(huì )更積極地投入活動(dòng)進(jìn)行嘗試，從而更有針對性、更有效地解決幼兒實(shí)際的問(wèn)題。
運動(dòng)項目的選擇也要選擇幼兒日常熟悉的運動(dòng)內容，以免出現運動(dòng)技能的限制，影響幼兒的感知判斷。另外，在選擇運動(dòng)項目和在運動(dòng)進(jìn)行中，教師要注意保護幼兒的安全，避免因為服飾不當而引起傷害事故。
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活動(dòng)目標
1.利用各種廢舊材料，制作表演時(shí)的服裝道具。
2.發(fā)展想象力，變廢為寶，提高動(dòng)手動(dòng)腦能力。
3.體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣和成就感。
活動(dòng)準備
材料：各種廢舊塑料袋、雙面膠、剪刀等
幼兒園環(huán)境布置
活動(dòng)要點(diǎn)
1.觀(guān)察各種背心袋，想象表演時(shí)能派什么用處。
�。ǹ勺鲱^花、衣服、裙子等）
2.將背心袋底下剪開(kāi)，根據自己的需要在背心袋前后或底邊貼上裝飾品。
3.將長(cháng)方形袋子底下剪開(kāi)，兩側挖出洞（袖口）并根據需要進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)提示
1.兩個(gè)同伴可以互相合作，在身上比試一下大小。
2.挖洞（袖口）時(shí)先把袋子貼在身上，再用水筆做記號，然后再剪開(kāi)，以免洞口太大或太小。
3.袋子上的裝飾品可以選用薄一點(diǎn)的塑料袋做。
4.將設計制作好的服裝送到表演區。
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活動(dòng)目標：
1、初步了解服裝的起源與演變。
2、知道服裝從面料制作到成衣加工最后到穿衣的過(guò)程。
3、知道服裝來(lái)之不易，懂得愛(ài)護服裝的道理。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)提問(wèn)的方式，引出主題。
師：小朋友，你知道遠古時(shí)代，原始人身上穿衣服嗎?后來(lái)，古代的人們穿什么呢?(用樹(shù)皮、樹(shù)葉以及草織成的衣服，還有野獸皮衣)
2、討論：現代我們穿的衣服是怎樣的?我們穿的衣服是從哪里來(lái)的?"，"制作服裝需要什么材料?服裝是怎么做出來(lái)的?
3、教師利用收集的資料和教學(xué)掛圖供幼兒觀(guān)看，了解服裝加工制作的過(guò)程。
4、觀(guān)察后，教師提下列幾個(gè)問(wèn)題：
(1)衣服的面料是用什么加工出來(lái)的?
(2)做衣服要做哪些事?(旨在讓幼兒明白需要量尺寸，裁剪布料，縫合加工，燙衣服等)
(3)衣服做好了，送到哪里去?我們穿的衣服從哪里來(lái)的?
5、組織幼兒討論：我們穿的衣服要經(jīng)過(guò)這么多的程序，要經(jīng)過(guò)這么多叔叔，阿姨的辛勤勞動(dòng)，才成為我們現在穿的衣服，我們小朋友應該怎么做?
活動(dòng)：
從幼兒的現實(shí)生活出發(fā)，并通過(guò)層層的提問(wèn)，促進(jìn)了幼兒仔細觀(guān)察自己與同伴的服裝，能積極地進(jìn)行交流，教學(xué)效果是顯著(zhù)的。如能在教學(xué)過(guò)程中滲透德育教育，相信這個(gè)活動(dòng)會(huì )有更好的成效。
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