中班教案十二生肖

　　作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的中班教案十二生肖，歡迎閱讀與收藏。

中班教案十二生肖1

　　設計意圖

　　在幾千年的中國傳統文化中，生肖不僅是一種形象生動(dòng)的紀年、紀月的方法，更已與每個(gè)人結合起來(lái)，賦予了一種神奇的性格。新《綱要》指出：要為幼兒創(chuàng )造寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒主動(dòng)與教師、同伴或他人交往，體驗語(yǔ)言交流的樂(lè )趣，學(xué)習用禮貌的語(yǔ)言進(jìn)行交往。

　　最近我發(fā)現我們班的幼兒對屬相非常感興趣，常常在一起談?wù)撚嘘P(guān)問(wèn)題，有的小朋友還會(huì )問(wèn)：“老師，你是屬什么的呀？”因此，我預設了這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒了解十二生肖及其排列順序。

　　活動(dòng)目標

　　1、理解故事內容，能根據故事情節大膽猜測比賽結果，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力。

　　2、初步了解十二生肖及其排列順序。

　　3、引發(fā)對屬相的興趣及民族自豪感。

　　4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　5、培養幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準備

　　1、幼兒向家人了解他們的屬相。

　　2、故事投影。

　　3、十二生肖圖片一套，胸飾兩套。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入引起幼兒興趣

　　出示小猴玩具。新年快到了，老師收到了一件禮物，知道是什么嗎？因為老師屬猴，所以朋友送我了一個(gè)小猴玩具。小朋友，你們知道自己是屬什么的嗎？你的爸爸媽媽、爺爺奶奶又是屬什么的呢？（根據幼兒回答出示相應屬相）剛才小朋友非常能干，已經(jīng)說(shuō)出了許多屬相，那么到底還有哪些屬相呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　二、理解故事內容，了解十二生肖的排列順序

　　1、利用課件邊講述故事邊提問(wèn)：提問(wèn)：牛、老虎、老鼠比賽鉆山洞？你覺(jué)得誰(shuí)會(huì )得第一？為什么？（幼兒猜想后繼續講述）現在進(jìn)行的是爬山比賽，你們看誰(shuí)來(lái)參加了？你認為誰(shuí)能最快爬到山頂呢？為什么？（幼兒猜想后繼續講述）接下來(lái)動(dòng)物們進(jìn)行的是跨步比賽，你認為誰(shuí)會(huì )跨的最遠呢？為什么？（幼兒猜想后繼續講述）咦，你們看，接下來(lái)動(dòng)物們要進(jìn)行什么比賽呀？誰(shuí)能跳過(guò)去得第一呢？為什么？（幼兒猜想后繼續講述）

　　2、提問(wèn)：故事中有哪些動(dòng)物？（出示其余動(dòng)物）我們一起來(lái)數一數吧（幼兒數），對了一共有十二種動(dòng)物，所以稱(chēng)為十二生肖。十二生肖只有我們中國才有的，外國是沒(méi)有的，在很早以前我們中國人就發(fā)明了，每年都有一種小動(dòng)物做為標志，我們中國人真了不起呀！

　　3、你們知道這十二種動(dòng)物是怎么排隊的嗎？我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。教師利用課件講述故事第二遍。問(wèn)：他們是怎么排隊的'？

　　三、做十二生肖排隊的游戲

　　教師交代：“今天我們也來(lái)做十二生肖排隊的游戲吧。請小朋友自己來(lái)選一種生肖動(dòng)物掛好，我們分成兩組，看那一組先排好就是冠軍，會(huì )有禮物哦！”

　　四、延伸：

　　今天小朋友知道了十二生肖，還知道了十二生肖的排列順序，咦我們有的小朋友是屬馬的，有的大人怎么也是屬馬的呀，為什么年紀不一樣屬相卻是一樣的呢？下一次，金老師再和小朋友一起去發(fā)現吧。

　　教學(xué)反思

　　結合中班幼兒活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，引導幼兒多觀(guān)察，培養想象力。本節課充分調動(dòng)了幼兒的積極性，幼兒和教師配合的也很好。幼兒思維活躍，能大膽表達自己的想法，并能基本講述十二生肖的故事。

中班教案十二生肖2

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道每個(gè)人都有自己的屬相。

　　2、能聽(tīng)懂故事的主要情節并能簡(jiǎn)單概述出來(lái)。

　　3、了解十二屬相具體有哪些動(dòng)物表示以及輪換的規律。

　　活動(dòng)準備：

　　1、老鼠、貓、牛的手偶各一個(gè)，十二屬相輪換的規律圖或圖片一張或小動(dòng)物玩具；故事掛圖《十二生肖》

　　2、 了解家庭成員的屬相。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、請幼兒交流屬相，引入主題。

　�。�1）幼兒自我介紹自己或家人的屬相。

　�。�2）屬相也叫生肖，都是由動(dòng)物代表的，為什么要用動(dòng)物代表呢？引出故事。

　　2、講述故事，幫助幼兒理解故事的主要情節。

　�。�1）教師利用手偶生動(dòng)地講述《十二生肖》的故事。 提問(wèn)交流：屬相里面有沒(méi)有貓？為什么沒(méi)有貓？誰(shuí)排在了第一？為什么小小的老鼠排在了第一？

　�。�2）閱讀幼兒用書(shū)，進(jìn)一步理解故事的主要情節。

　�。�3）幼兒利用老鼠、貓、牛的手指玩偶，兩人一組進(jìn)行故事主要情節的再現和講述。

　　3、引導幼兒了解十二屬相的代表動(dòng)物和十二屬相的輪換規律。

　�。�1）利用小動(dòng)物玩具或教學(xué)掛圖，了解十二屬相的代表動(dòng)物。提問(wèn)交流：有哪些動(dòng)物被選為屬相？一共有多少屬相？我們一起數一數。十二屬相是由自然界的十二種動(dòng)物：鼠、牛、虎、兔、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬以及傳說(shuō)中的龍組成的`，屬相的作用就是可以計算年。

　�。�2）閱讀幼兒用書(shū)，了解十二屬相的輪換規律。屬虎的小朋友是虎年生的，屬兔的就是兔年生的，這說(shuō)明一年有一個(gè)屬相，十二屬相轉一圈就需要十二年。十二個(gè)屬相就是按照子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬的順序排列的。 老師和小朋友一起借助動(dòng)物玩具或幼兒用書(shū)說(shuō)一說(shuō)輪換規律。了解十二屬相的我國特有的民間風(fēng)俗。

中班教案十二生肖3

　　活動(dòng)目標：

　　1、認識十二生肖并知道其排列順序和自己的屬相。

　　2、通過(guò)學(xué)習知道故事中比賽的意義及小老鼠獲勝的原因。

　　3、喜歡小動(dòng)物，養成愛(ài)整潔的好習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　十二生肖的圖片 ppt 大鏡子 《十二生肖的`故事》和兒歌

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示圖片，十二生肖圖案。

　　1、今天，老師給小朋友帶來(lái)了一幅畫(huà)，我們一起來(lái)看看吧，（教師出示圖片）�？梢砸粋�(gè)一個(gè)的出示，也可以一起出示提問(wèn)：都看見(jiàn)了哪些動(dòng)物，讓幼兒說(shuō)出動(dòng)物名稱(chēng)。

　　2、圖上一共有多少種小動(dòng)物呢？我們一起來(lái)數數吧？

　　小結：這十二種動(dòng)物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相，它是我們中華民族特有的一種，在我們中國流傳了幾千年，每年就以一種動(dòng)物做標志，一共有十二個(gè)動(dòng)物，一種動(dòng)物表示一個(gè)生肖，也就是一個(gè)屬相。

　　3、老師有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)小朋友，你們都知道自己是屬什么的嗎？

　　-------老鼠，牛要是請你來(lái)給小動(dòng)物來(lái)排排隊，你們會(huì )讓誰(shuí)站第一個(gè)呢？

　　我們一起來(lái)看看或聽(tīng)聽(tīng)吧

　　4、小結：放錄音或圖小動(dòng)物為了搶到第一名，慌慌張張的都趕往南天門(mén)，小豬從籬笆堆里爬出來(lái)，小狗沒(méi)有刷牙，公雞吃完?yáng)|西滿(mǎn)嘴都是油，猴子臟臟的，羊的衣服沒(méi)有扣好扣子，馬的頭發(fā)忘記了梳，龍的指甲忘了剪，牛忘記了穿鞋，蛇脫皮脫了一半，小兔子臉黑黑的，老虎還沒(méi)有洗澡，蒼蠅都還在身邊飛呢。

　　哈哈，原來(lái)是這樣的呀，小動(dòng)物可真有趣。

　　還有哪只小動(dòng)物沒(méi)有說(shuō)呢？（老鼠）那你認為是哪只小動(dòng)物排第一呢？為什么？

　　讓愛(ài)整潔的話(huà)題轉到自己的身上，并請幼兒拿出鏡子照下自己的樣子，和別人比起來(lái)，自己整潔干凈嗎？

　　二、看動(dòng)畫(huà)〈十二生肖〉的故事

　　1、幫助幼兒了解生肖排列的由來(lái)并讓幼兒知道排列順序。

　　2、請幼兒分組給十二個(gè)小動(dòng)物排隊欣賞兒歌《十二生肖兒歌》

　　你們聽(tīng)到十二生肖的動(dòng)物是怎樣排隊的？

　　3、再次欣賞兒歌，看看是不是這樣排隊的？這些動(dòng)物在干什么？（再次示范兒歌）十二個(gè)動(dòng)物是怎樣的順序排隊的？

　　它們在干什么？——理解：按著(zhù)次序排好隊

　　4、老師念兒歌，幼兒跟念，并做相應的動(dòng)作。

　　5、結束

　　今年是什么生肖來(lái)過(guò)年？

中班教案十二生肖4

　　活動(dòng)目標

　　1、初步了解十二生肖及其排列順序引發(fā)幼對屬相的興趣。

　　2、培養幼兒動(dòng)腦思考及動(dòng)手操作能力。

　　3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　了解十二生肖及其排列順序

　　活動(dòng)準備

　　課件、幻燈片、十二生肖卡片。

　　幼兒知道自己的年齡及屬相

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、 手指謠組織幼兒

　　二、 出示課件導入，了解十二生肖。

　　幼兒聽(tīng)歌曲回答：你們從歌曲中都聽(tīng)到了哪些小動(dòng)物呢？

　　三、 認識十二生肖

　　1、幼兒把自己喜歡的小動(dòng)物貼到黑板上，并且數一數。

　　2、教師小結；十二生肖中有哪些小動(dòng)物。

　　3、游戲：幼兒跟據動(dòng)作或聲音猜屬相，說(shuō)一說(shuō)自己的媽媽屬什么的。

　　四、 看課件聽(tīng)故事

　　1、 幼兒靜聽(tīng)故事。

　　2、 根據故事內容排列十二生肖順序。

　　3、 教師問(wèn)題：小貓為什么沒(méi)參加？

　　五、 幼兒操作

　　將十二生肖中的小動(dòng)物送到相應的位置上。

　　六、活動(dòng)小結

　　教學(xué)反思：

　　本節活動(dòng)課活動(dòng)內容新穎，趣味性強，符合幼兒的學(xué)習特點(diǎn)，幼兒學(xué)習探索的積極性高，但在第五環(huán)節中由于十二生肖的.卡片較小，只有半數的幼兒能按一定的順序把十二生肖的圖片放到了相應的位置上，因此，在以后的教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)具的準備上一定要從幼兒的角度去考慮，讓教具發(fā)揮更好的做用。

　　小百科：十二生肖，又叫屬相，是中國與十二地支相配以人出生年份的十二種動(dòng)物，包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

中班教案十二生肖5

　　活動(dòng)目標

　　1．理解故事內容，能根據故事情節大膽猜測比賽結果，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力。

　　2．初步了解十二生肖及其排列順序。

　　3．引發(fā)對屬相的興趣及民族自豪感。

　　活動(dòng)準備

　　1．幼兒向家人了解他們的屬相

　　2．故事投影

　　3．十二生肖圖片一套，胸飾兩套

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入引起幼兒興趣

　　出示小猴玩具。新年快到了，金老師收到了一件禮物，知道是什么嗎？因為老師屬猴，所以朋友送我了一個(gè)小猴玩具。小朋友，你們知道自己是屬什么的嗎？你的爸爸媽媽、爺爺奶奶又是屬什么的呢？(根據幼兒回答出示相應屬相）

　　剛才小朋友非常能干，已經(jīng)說(shuō)出了許多屬相，那么到底還有哪些屬相呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　二、.理解故事內容，了解十二生肖的排列順序

　　1．利用課件邊講述故事邊提問(wèn)：提問(wèn)牛、老虎、老鼠比賽鉆山洞？你覺(jué)得誰(shuí)會(huì )得第一？為什么？（幼兒猜想后繼續講述）

　　現在進(jìn)行的是爬山比賽，你們看誰(shuí)來(lái)參加了？你認為誰(shuí)能最快爬到山頂呢？為什么？（幼兒猜想后繼續講述）

　　接下來(lái)動(dòng)物們進(jìn)行的是跨步比賽，你認為誰(shuí)會(huì )跨的最遠呢？為什么？（幼兒猜想后繼續講述）

　　咦，你們看，接下來(lái)動(dòng)物們要進(jìn)行什么比賽呀？誰(shuí)能跳過(guò)去得第一呢？為什么？（幼兒猜想后繼續講述）

　　2．提問(wèn)：故事中有哪些動(dòng)物？（出示其余動(dòng)物）我們一起來(lái)數一數吧(幼兒數)，對了一共有十二種動(dòng)物，所以稱(chēng)為十二生肖。十二生肖只有我們中國才有的，外國是沒(méi)有的，在很早以前我們中國人就發(fā)明了，每年都有一種小動(dòng)物做為標志，我們中國人真了不起呀！

　　3．你們知道這十二種動(dòng)物是怎么排隊的嗎？我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。教師利用課件講述故事第二遍。問(wèn):他們是怎么排隊的?

　　三、做十二生肖排隊的游戲

　　教師交代：“今天我們也來(lái)做十二生肖排隊的游戲吧。請小朋友自己來(lái)選一種生肖動(dòng)物掛好，我們分成兩組，看那一組先排好就是冠軍，會(huì )有禮物哦！”

　　四、延伸：今天小朋友知道了十二生肖，還知道了十二生肖的排列順序，咦我們有的`小朋友是屬馬的，有的大人怎么也是屬馬的呀，為什么年紀不一樣屬相卻是一樣的呢？下一次，金老師再和小朋友一起去發(fā)現吧。

中班教案十二生肖6

　　活動(dòng)目標：

　　1.進(jìn)一步熟悉十二生肖，初步感知它們的排列順序。

　　2.學(xué)習大膽地與人交往，嘗試與同伴合作。

　　活動(dòng)準備：

　　課件、幼兒操作卡

　　一、談話(huà)導入,

　　1.師：你們知道今年是什么年？再過(guò)一天，就要到新年了，你們知道明年是什么年啊?”(兔年)兔年出生的寶寶就屬——(兔)。

　　2.你是屬什么的？哪些孩子也是屬狗的，請你們舉起手來(lái)，我們一起數一數一共有幾個(gè)？有沒(méi)有不一樣的？你是屬雞的，請屬雞的小朋友舉起手來(lái)我們一起來(lái)數一數一共有幾個(gè)？

　　3.為什么我們有的小朋友屬雞，有的小朋友屬狗？

　　教師小結：同一年生的孩子屬相是一樣的，雞年生的寶寶都屬雞，狗年生的寶寶都屬狗，一年只有一種屬相，屬相就是生肖。

　　4.你們知不知道爸爸媽媽的生肖是什么呢？（幼兒發(fā)言回答）

　　二、采訪(fǎng)老師，實(shí)踐練習

　　師：后面的老師也有生肖的你們想知道嗎？

　　1.交代要求：好，等會(huì )兒就請小朋友來(lái)扮演“小記者”采訪(fǎng)一下后面的老師，在采訪(fǎng)的時(shí)候每人可以選一位老師，不認識的可以大膽地問(wèn)一下“你叫什么老師？然后再禮貌地問(wèn)問(wèn)“請問(wèn)你的生肖是什么？”，先采訪(fǎng)好的小朋友就輕輕地回到座位上，和身邊的朋友相互交流一下，聽(tīng)明白了？

　　2.好現在小記者就去后面采訪(fǎng)老師吧。

　　3.交流采訪(fǎng)結果：你剛才采訪(fǎng)了哪位老師？她的生肖是什么？還有誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你剛才采訪(fǎng)了誰(shuí)？她的生肖是什么？還有誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)的？

　　4.你們采訪(fǎng)了這么多老師，感覺(jué)做小記者怎么樣？（很高興）

　　5.剛才我們小朋友說(shuō)到的生肖有……除此以外，你們知道還有哪些動(dòng)物也是生肖？一一（出示十二生肖，幫助幼兒觀(guān)察辨認。）一起來(lái)數數上面有多少個(gè)生肖？

　　小結：這十二種動(dòng)物代表十二種生肖。

　　三、理解故事，進(jìn)一步熟悉十二生肖

　　哎，那這十二種生肖是怎么排列的呢？你們知道嗎？（看課件排列），對，是這么排列的，你是怎么知道的'？這十二種生肖為什么要這么排列，你知道原因嗎？哎，我有點(diǎn)搞不懂，你們看老鼠這么小，牛這么大，為什么還會(huì )排在第一？在這么多動(dòng)物中，為什么只有這十二個(gè)動(dòng)物才是人的生肖？你們想知道原因嗎？

　　接下來(lái)我們一起聽(tīng)個(gè)故事，故事里會(huì )告訴我們的？”幼兒完整傾聽(tīng)故事。

　　2.故事聽(tīng)完了，為什么在這么多的動(dòng)物中只有這十二種是人的生肖？（規定的時(shí)間內）貓為什么不在十二生肖呢？十二生肖中老鼠為什么會(huì )排在第一？小結：這十二生肖是根據報名地順序排列的，誰(shuí)先報名，先就排在前面，老師是第一個(gè)到的，所以排在了第一位。牛排在第幾個(gè)？接下來(lái)是誰(shuí)？（看課件請幼兒講述十二生肖的排列。）十二生肖又排好隊了，我們一起來(lái)念念：鼠�；⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬

　　四、通過(guò)游戲，初步感知它們的排列順序

　　現在你們是不是都知道十二生肖的排列了，接下來(lái)我們一起來(lái)做個(gè)游戲，游戲的名字叫“少了誰(shuí)？”

　�。�1）看這一組一共有四個(gè)生肖，可是只有鼠、牛、兔，看看牛的后面兔的前面缺了誰(shuí)？發(fā)現了趕快舉手！

　�。�2）我們再看，這里面這兒也有四個(gè)生肖，可是只有龍和馬，龍和馬的后面都缺了誰(shuí)？（又被你們猜對了，你們太棒了）

　�。�3）看，這里一共缺了三個(gè)生肖？會(huì )是誰(shuí)呢？雞的前面缺了誰(shuí)？后面又缺了誰(shuí)？（好不好玩，想不想來(lái)一個(gè)更難一點(diǎn)的游戲）

　　2.幼兒合作完成操作卡

　�。�1）交代要求玩操作卡：

　　師：看，這是一張操作卡，等會(huì )兒要請我們兩個(gè)兩個(gè)小朋友合作找出操作上卡缺了哪一個(gè)生肖，然后再把缺了的生肖貼在有問(wèn)號的地方，先完成的小朋友把操作卡貼在黑板上，相同顏色的要貼在一起。

　�。�2）幼兒操作，教師巡回指導。

　�。�3）驗證操作卡（顏色相同的貼在一起）

　　接下來(lái)你們和我一起來(lái)檢查一下，好嗎？先檢查紅色，再檢查綠色……剛才我們玩的這個(gè)游戲好不好玩呢？

　　五、設置疑問(wèn)、活動(dòng)結束

　　剛才我們小朋友在介紹爸爸媽媽和老師的生肖時(shí)，你們有沒(méi)有發(fā)現他們中有的生肖是和你們是一樣的？而年齡卻不一樣呢？這是為什么呢？好下次我們就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題，好嗎？

中班教案十二生肖7

　　活動(dòng)設計背景

　　隨著(zhù)新年的到來(lái)，周?chē)�環(huán)境中新年氣氛也在不斷濃厚起來(lái)，孩子們在掛歷、廣告中或多或少地了解到，今年是兔年。幼兒對自己及家里人的生肖比較熟悉，只是對十二種生肖的了解還比較模糊，不夠完整和正確。針對幼兒關(guān)注的這個(gè)小話(huà)題，我預設了本次活動(dòng)，引發(fā)幼兒對一些疑問(wèn)的探究，并結合新年的主題，讓幼兒了解一些我國的民俗，并參與到節日活動(dòng)中去。

　　活動(dòng)目標

　　1.了解十二生肖的動(dòng)物，在討論中引發(fā)對屬相的進(jìn)一步探究的愿望。

　　2.能大膽地表達自己的想法。

　　3.感受過(guò)新年的快樂(lè )。

　　4.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　5.培養幼兒敏銳的`觀(guān)察能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　會(huì )區分十二生肖；會(huì )講述十二生肖的故事

　　活動(dòng)準備

　　十二生肖卡片：《十二生肖》音樂(lè )，錄音機；幼兒熟悉自己及家人的屬相

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.了解十二生肖

　　(1)教師出示禮物：新年到了，我收到了朋友的禮物。猜猜朋友為什么會(huì )送這個(gè)禮物給我？（引出生肖）

　　(2)你屬什么？你們家里人是屬什么的呢？你還知道哪些生肖？（一一出示十二生肖卡片，引導幼兒觀(guān)察辨認）

　　(3)采訪(fǎng)活動(dòng)：采訪(fǎng)客人老師的生肖。

　　(4)生肖一共有多少？一起數一數。

　　(5)十二生肖中，你最喜歡哪個(gè)生肖？為什么？為什么會(huì )把龍作為一個(gè)生肖呢？（引導幼兒討論）

　　(6)教師小結：十二生肖是中國人很早就發(fā)明的，只有中國人才有。我們用十二種動(dòng)物作標志，一種動(dòng)物表示一個(gè)生肖，也就是一個(gè)屬相。

　　2.十二生肖的故事

　　(1)十二生肖是排好隊來(lái)過(guò)一年又一年的，你們知道誰(shuí)排在第一名嗎？

　　(2)講述“十二生肖的故事”：誰(shuí)排第一個(gè)？第二呢？最后會(huì )是誰(shuí)呢？

　　3.結束

　　(1)今年是什么生肖來(lái)過(guò)年？

　　(2)給客人拜年。

　�。�3）十二生肖操

　　活動(dòng)延伸：美術(shù)活動(dòng)：畫(huà)出十二種生肖動(dòng)

　　教學(xué)反思

　　結合中班幼兒活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，引導幼兒多觀(guān)察，培養想象力。本節課充分調動(dòng)了幼兒的積極性，幼兒和教師配合的也很好。幼兒思維活躍，能大膽表達自己的想法，并能基本講述十二生肖的故事。

中班教案十二生肖8

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解每個(gè)人都有生肖，感知十二生肖的排列順序。

　　2、學(xué)說(shuō)新年祝福，體驗互相關(guān)心、互相祝福的美好情感。

　　活動(dòng)準備：生肖卡片一套

　　多媒體課件：《十二生肖兒歌》、《十二生肖送祝�！�、鞭炮聲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 引題談話(huà)：

　　1、小朋友們好，每個(gè)人都有自己的生肖屬相，你屬什么？（當幼兒回答的時(shí)候，老師把相對應的屬相“豬”、“狗”貼在黑板上）

　　2、你的爸爸媽媽屬什么，你知道嗎？（當幼兒回答的時(shí)候，老師把相對應的屬相貼在黑板上）

　　3、 你還知道到哪些生肖屬相？你們家有人是這個(gè)屬相嗎？

　　4、教師小結：有十二種動(dòng)物被人們選為十二生肖，每一個(gè)人都有相對應的屬相。那么到底是哪十二種動(dòng)物？它們又是按照什么順序排列的呢？請小朋友先來(lái)看一段動(dòng)畫(huà)《十二生肖歌》。

　　二、 了解屬相的排列規律1、欣賞動(dòng)畫(huà)《十二生肖歌》第一段。

　　2、提問(wèn)：十二生肖中有哪些？（幼兒回答時(shí)，老師就把相對應的.屬相貼在黑板上）

　　3、欣賞第二段音樂(lè )提問(wèn)：這十二生肖是怎么排隊的？

　　4、 誰(shuí)會(huì )幫生肖動(dòng)物排隊？

　　師：請你上來(lái)試一試。他排的對嗎？誰(shuí)愿意上來(lái)修改？哇，真能干呢，一下子就排好了。

　　5、 認讀生肖動(dòng)物我們一起來(lái)讀一讀，認一認。

　　6、 誰(shuí)會(huì )用動(dòng)作來(lái)表現十二生肖呢？我們一起來(lái)做一做吧。

　　三、 游戲“生肖捉迷藏”生肖動(dòng)物想和小朋友玩捉迷藏的游戲，你能把藏起來(lái)的小動(dòng)物找出來(lái)嗎？

　　哪個(gè)動(dòng)物不見(jiàn)了？（兔子）兔子的前面是誰(shuí)？兔子的后面是誰(shuí)？

　　哪個(gè)動(dòng)物不見(jiàn)了？（蛇）龍的后面是誰(shuí)？蛇的后面是誰(shuí)？

　　現在我們用動(dòng)作來(lái)表現哪種動(dòng)物不見(jiàn)了，好嗎？

　　哪個(gè)動(dòng)物不見(jiàn)了？（豬）豬在誰(shuí)的后面？豬的后面是誰(shuí)呢？

　　師：是啊，十二生肖是圓圈排的，豬的后面就是鼠，我們肖豬的人雖然在十二生肖里是最小的屬相，可小班弟弟妹妹們肖鼠，卻都比我們要小一歲呢。

　　師小結：今天我們認識了十二生肖，還知道了十二生肖的排列順序。（鞭炮聲），聽(tīng)，這是什么聲音？哦，是鞭炮聲。

　　四、 十二生肖送祝�！靶履甑�，放鞭炮”,你們知道明年是什么年嗎？哈哈，大家都不知道了，家長(cháng)朋友們，你們誰(shuí)知道呢？（對，明年就是龍年了，看，在老龍給我們送祝福來(lái)了呢）放PPT:“龍：“小朋友們好，xx是龍年，今天我來(lái)給大家拜個(gè)早年祝大家天天開(kāi)心，越來(lái)越聰明�！蓖茫骸靶∨笥押�，小兔子要離開(kāi)大家了，祝大家能天天鍛煉身體，像我們兔子一樣身體健康，天天快樂(lè )�！焙希骸褒埬甑秸鏌狒[，大家都來(lái)送祝福吧！”

　　師：剛才龍和兔子都已經(jīng)送來(lái)了新年祝福，小朋友們會(huì )說(shuō)新年祝福嗎？(幼兒送祝福)

　　小朋友們說(shuō)得真好，爸爸媽媽們也有許多祝福要說(shuō)呢，誰(shuí)先來(lái)說(shuō)？（家長(cháng)送祝福）

　　謝謝爸爸媽媽們，你們的祝福讓我們聽(tīng)了好感動(dòng)，我也代表恩美幼兒園向大家拜個(gè)早年，祝大家龍年事事如意，龍騰虎躍、龍馬精神、虎步龍威，一年更比一年好！

中班教案十二生肖9

　　活動(dòng)目標：

　　1、認識十二生肖并知道其排列順序和自己的屬相。

　　2、通過(guò)學(xué)習知道故事中比賽的意義及小老鼠獲勝的原因。

　　活動(dòng)準備：

　　十二生肖的圖片、PPT、大鏡子、《十二生肖的故事》和兒歌

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示圖片，十二生肖圖案。

　　1、今天，老師給小朋友帶來(lái)了一幅畫(huà)，我們一起來(lái)看看吧，(教師出示圖片)�？梢砸粋�(gè)一個(gè)的出示，也可以一起出示提問(wèn)：都看見(jiàn)了哪些動(dòng)物，讓幼兒說(shuō)出動(dòng)物名稱(chēng)。

　　圖上一共有多少種小動(dòng)物呢?我們一起來(lái)數數吧?

　　小結：這十二種動(dòng)物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相，它是我們中華民族特有的一種，在我們中國流傳了幾千年，每年就以一種動(dòng)物做標志，一共有十二個(gè)動(dòng)物，一種動(dòng)物表示一個(gè)生肖，也就是一個(gè)屬相。

　　老師有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)小朋友，你們都知道自己是屬什么的'嗎?

　　-------老鼠，牛要是請你來(lái)給小動(dòng)物來(lái)排排隊，你們會(huì )讓誰(shuí)站第一個(gè)呢?

　　我們一起來(lái)看看或聽(tīng)聽(tīng)吧小結：放錄音或圖小動(dòng)物為了搶到第一名，慌慌張張的都趕往南天門(mén)，小豬從籬笆堆里爬出來(lái)，小狗沒(méi)有刷牙，公雞吃完?yáng)|西滿(mǎn)嘴都是油，猴子臟臟的，羊的衣服沒(méi)有扣好扣子，馬的頭發(fā)忘記了梳，龍的指甲忘了剪，牛忘記了穿鞋，蛇脫皮脫了一半，小兔子臉黑黑的，老虎還沒(méi)有洗澡，蒼蠅都還在身邊飛呢。

　　哈哈，原來(lái)是這樣的呀，小動(dòng)物可真有趣。

　　還有哪只小動(dòng)物沒(méi)有說(shuō)呢?

(老鼠)那你認為是哪只小動(dòng)物排第一呢?為什么?

　　讓愛(ài)整潔的話(huà)題轉到自己的身上，并請幼兒拿出鏡子照下自己的樣子，和別人比起來(lái)，自己整潔干凈嗎?

　　二、看動(dòng)畫(huà)〈十二生肖〉的故事，幫助幼兒了解生肖排列的由來(lái)并讓幼兒知道排列順序。

　　1、請幼兒分組給十二個(gè)小動(dòng)物排隊欣賞兒歌《十二生肖兒歌》

　　你們聽(tīng)到十二生肖的動(dòng)物是怎樣排隊的?

　　2、再次欣賞兒歌，看看是不是這樣排隊的?這些動(dòng)物在干什么?(再次示范兒歌)十二個(gè)動(dòng)物是怎樣的順序排隊的?

　　它們在干什么?——理解：按著(zhù)次序排好隊

　　3、老師念兒歌，幼兒跟念，并做相應的動(dòng)作。

　　4、結束(1)今年是什么生肖來(lái)過(guò)年?

　　活動(dòng)反思：

　　從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺(jué)不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法，無(wú)論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。

中班教案十二生肖10

　　活動(dòng)目標：

　　1、看圖學(xué)習兒歌，能正確講述十二生肖的名稱(chēng)。

　　2、通過(guò)游戲的方式正確感知十二生肖的排列順序，并嘗試仿編兒歌。

　　3、樂(lè )意參與兒歌的'表演，知道十二生肖是中國特有的民族文化。

　　活動(dòng)準備：

　　十二生肖歌磁性小圖片12張，頭飾，錄音機。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師提問(wèn)，引出活動(dòng)。

　�。�1）教師：這是什么？這是老師的生肖掛件。小朋友，你知道你是屬什么的嗎？

　�。�2）教師：你知道你的爸爸、媽媽屬什么嗎？你還知道哪些生肖？

　�。�3）教師：以十二生肖代表屬相是中國特有的傳統習俗。每年以一種小動(dòng)物作為代表，一共有十二種動(dòng)物，稱(chēng)為十二生肖。

　　2、引導幼兒看圖閱讀兒歌。

　�。�1）教師：瞧！十二生肖排隊走來(lái)了，請小朋友說(shuō)一說(shuō)，它們是什么動(dòng)物？

　�。�2）教師在小動(dòng)物的旁邊添畫(huà)簡(jiǎn)單的圖形。請幼兒說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物排著(zhù)隊在做什么運動(dòng)呢？

　�。�3）引導幼兒朗誦兒歌。

　　3、運用輪流的方式閱讀兒歌。

　　4、通過(guò)游戲了解十二生肖的順序。

　�。�1）教師：十二生肖鍛煉完身體，就排起長(cháng)隊，開(kāi)始玩捉迷藏的游戲。

　�。�2）教師介紹游戲的玩法：請小朋友閉起眼睛，教師拿走一個(gè)動(dòng)物，然后請小朋友睜開(kāi)眼睛，看看第幾個(gè)動(dòng)物藏起來(lái)了。

　�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)。

　　5、啟發(fā)幼兒進(jìn)行仿編兒歌。

　�。�1）教師：十二生肖喜歡鍛煉身體，而且它們還會(huì )排著(zhù)隊做運動(dòng)呢？想一想它們還可以做什么運動(dòng)？

　�。�2）教師根據幼兒的講述，在失而生肖的旁邊畫(huà)出簡(jiǎn)單的運動(dòng)項目。

　�。�3）鼓勵幼兒看圖朗誦自己編的兒歌。

　　6、韻律活動(dòng)。

　　教師：十二生肖喜歡鍛煉身體，小朋友，你們喜歡鍛煉身體嗎？讓我們隨著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)做運動(dòng)吧！教師與幼兒一起表演韻律操。

　　附兒歌：

　　一是老鼠吱吱叫，

　　二是牛兒尾巴搖，

　　三是老虎威風(fēng)到，

　　四是白兔蹦蹦跳，

　　五是飛龍像座橋，

　　六是蛇兒圈圈繞，

　　七是馬兒最會(huì )跑，

　　八是羊兒吃青草，

　　九是猴爬樹(shù)上笑，

　　十是公雞起得早，

　　十一是狗兒看門(mén)好，

　　十二是小豬來(lái)湊熱鬧。

中班教案十二生肖11

　　設計意圖：

　　隨著(zhù)新年的到來(lái)，周?chē)�環(huán)境中新年氣氛也在不斷濃厚起來(lái)，孩子們在掛歷、廣告中或多或少地了解到，今年是羊年。有幼兒說(shuō)，今年生的小寶寶是屬羊的。而幼兒對自己及家里人的生肖也比較熟悉，只是對十二種生肖的了解還比較模糊，不夠完整和正確。針對幼兒關(guān)注的`這個(gè)小話(huà)題，我預設了本次活動(dòng)，引發(fā)幼兒對一些疑問(wèn)的探究，并結合新年的主題，讓幼兒了解一些我國的民俗，并參與到節日活動(dòng)中去。

　　活動(dòng)名稱(chēng)：十二生肖

　　活動(dòng)目標：

　　1.了解十二生肖的動(dòng)物，在討論中引發(fā)對屬相的進(jìn)一步探究的愿望。

　　2.能大膽地表達自己的想法，并感受過(guò)新年的快樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.了解十二生肖

　　(1)師出示禮物：新年到了，我收到了朋友的禮物。猜猜朋友為什么會(huì )送這個(gè)禮物給我？（引出生肖）

　　(2)你屬什么？你們家里人是屬什么的呢？你還知道哪些生肖？（一一出示十二生肖，引導幼兒觀(guān)察辨認）

　　(3)采訪(fǎng)活動(dòng)：采訪(fǎng)客人老師的生肖。

　　(4)生肖一共有多少？一起數一數。

　　(5)十二生肖中，你最喜歡哪個(gè)生肖？為什么？為什么會(huì )把龍作為一個(gè)生肖呢？（引導幼兒討論）

　　(6)師小結：十二生肖是中國人很早就發(fā)明的，只有中國人才有。我們用十二種動(dòng)物作標志，一種動(dòng)物表示一個(gè)生肖，也就是一個(gè)屬相。

　　2.十二生肖的故事

　　(1)十二生肖是排好隊來(lái)過(guò)一年又一年的，你們知道誰(shuí)排在第一名嗎？

　　(2)講述“十二生肖的故事”：誰(shuí)排第一個(gè)？第二呢？最后會(huì )是誰(shuí)呢？

　　3.結束

　　(1)今年是什么生肖來(lái)過(guò)年？

　　(2)給客人拜年。

中班教案十二生肖12

　　活動(dòng)目標

　　1、使幼兒知道十二生肖的十二種動(dòng)物的排列順序和有關(guān)的傳說(shuō)。

　　2、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

　　3、知道自己和父母的屬相。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)是讓幼兒記住十二生肖的排列順序。

　　2、難點(diǎn)是知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

　　教學(xué)準備：

　　1、十二種動(dòng)物圖案

　　2、FLASH《十二生肖的故事》

　　3、歌曲

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示圖片，十二生肖圖案。

　　1、今天，老師給小朋友帶來(lái)了一幅畫(huà)，我們一起來(lái)看看吧，(教師出示圖片)。

　　提問(wèn)幼兒，你都看見(jiàn)了那些動(dòng)物，讓幼兒說(shuō)出動(dòng)物名稱(chēng)。

　　2、小朋友你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物，那到底一共有多少種小動(dòng)物呢?我們一起來(lái)數數吧?老師逛商場(chǎng)的時(shí)候，經(jīng)�？吹胶芏嗟蔫�匙鏈上 還有很多的工藝品上都有這十二種小動(dòng)物，那你知道為什么這么多的東西上都有這些小動(dòng)物呢?(讓幼兒說(shuō)出十二生肖)。

　　3、 這十二種動(dòng)物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相，它是我們中華民族特有的一種，在我們中國流傳了幾千年，每個(gè)人都知道十二屬相，也都知道自己是屬什么的，那你們知道你自己是屬什么的嗎?(多提問(wèn)幼兒)那小朋友你知道你的爸爸媽媽是屬什么的嗎?引導幼兒用聲音或動(dòng)作表演出來(lái)，讓其她的小朋友猜一猜)

　　二、看動(dòng)畫(huà)《十二生肖的故事》

　　1、剛才，小朋友說(shuō)的真棒，我們知道可以用十二生肖來(lái)判斷年齡，你們知道誰(shuí)排在十二生肖的最前面呢?

　　2、為甚么十二生肖沒(méi)有貓呢?

　　3、看動(dòng)畫(huà)。

　　三、幫助幼兒了解生肖排列的由來(lái)并初步熟悉排列順序。

　　老師這里還有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)小朋友，老師看看咱們班的哪個(gè)小朋友最聰明，好不好?

　　一個(gè)鼠年出生的小姑娘，她是屬老鼠的，但是她的媽媽也是屬老鼠的，那你說(shuō)這個(gè)小姑娘和他的.媽媽一樣大嗎?為什么?(請幼兒自己說(shuō)出理由)讓幼兒明白十二生肖是十二年循環(huán)一次的。

　　四、出示圖片，幼兒進(jìn)一步鞏固十二生肖的順序。

　　五、看圖片欣賞歌曲《十二生肖》

　　活動(dòng)反思：

　　十二生肖是我們中國傳統一種記年方式，它有十二種動(dòng)物組成，是我們所熟知的，本次活動(dòng)是想讓幼兒知道，“什么是十二生肖，以及這十二種動(dòng)物的排列順序和輪回的規律�！碧岣哂變旱挠^(guān)察力和簡(jiǎn)單的推理能力。我出示生肖鐘讓幼兒猜猜鐘面上有幾種動(dòng)物，就是幾種屬相，以至引出十二生肖的概念。并讓幼兒通過(guò)想一想，說(shuō)一說(shuō)各種屬相，進(jìn)一步對十二生肖的了解，小朋友們對這十生肖也挺有興趣的。說(shuō)著(zhù)講著(zhù)基本上也知道了十二生肖，最后我通過(guò)講故事，來(lái)確定十二生肖的順序，以便幼兒在下面的活動(dòng)中給十二生肖排隊做好了準備。

中班教案十二生肖13

　　活動(dòng)名稱(chēng)：十二生肖

　　活動(dòng)要求：

　　1、知道十二生肖是中國特有的民俗文化。

　　2、了解十二生肖的排列順序

　　活動(dòng)準備：十二生肖的圖片

　　一、你知道十二生肖嗎

　　1、教師出示“兔子”圖，——介紹：每個(gè)人都有自己的屬相，你屬什么？ 你的爸爸媽媽是屬什么的？

　　2、你知道人的屬相一共有幾種動(dòng)物？有哪些動(dòng)物？

　　3、出示眾多圖，請幼兒找找哪些是十二生肖的動(dòng)物？

　　——揭示正確答案

　　小結：十二生肖的說(shuō)法是我們中國人很早就有的，每年就以一種動(dòng)物做標志，一共有十二個(gè)動(dòng)物，十二生肖。

　　幾年后又是這個(gè)小動(dòng)物的生肖？（十二年）

　　4、今年、去年、后年分別是什么年？

　　二、十二生肖排排隊

　　1、請幼兒給十二生肖排排隊

　　2、欣賞兒歌《十二生肖兒歌》

　　l 你們聽(tīng)到十二生肖的動(dòng)物是怎樣排隊的？

　　3、再次欣賞兒歌，看看是不是這樣排隊的？這些動(dòng)物在干什么？（再次示范兒歌）

　　十二個(gè)動(dòng)物是怎樣的'順序排隊的？

　　它們在干什么？

　　——鉆山洞、爬大山、練跳高

　　——理解：按著(zhù)次序排好隊

　　4、老師念兒歌，幼兒跟念，并做相應的動(dòng)作。

　�。ㄗx好：鉆、山、次序、爭的平翹舌音）

　　5、說(shuō)說(shuō)每種小動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)

　�。ㄒ龑в變簩W(xué)習它們身上的優(yōu)點(diǎn)）

中班教案十二生肖14

　　設計意圖：

　　十二生肖是我們中國幾千年積累下來(lái)的傳統文化，有著(zhù)豐富的歷史背景和現實(shí)意義，每年過(guò)年的時(shí)候無(wú)論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動(dòng)物肖像，大家在互相拜年的時(shí)候也不忘帶上吉祥物說(shuō)幾句吉祥話(huà)，所以對于幼兒來(lái)說(shuō)這些動(dòng)物他們都不會(huì )陌生。每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相，但他們并不理解十二生肖的，另外十二生肖究竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成的，自己為什么是這個(gè)屬相，幼兒一點(diǎn)也不了解。作為炎黃子孫的我們，有必要從小了解中國有悠久歷史的中國特有的傳統文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖，我特別設計了這節課，希望通過(guò)這節課讓幼兒更好的掌握我們中華民族的本土文化。

　　本活動(dòng)將鐘點(diǎn)數字與生肖順序匹配，引導幼兒把對鐘的認識遷移到12生肖，使抽象、復雜的生肖變的簡(jiǎn)單有趣。

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道自己和親人的屬相，培養幼兒和家人之間的情感。

　　2、感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物、12生肖的輪回及十二生肖的排列順序。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒已認識時(shí)鐘

　　2、經(jīng)驗準備：幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。

　　3、課件十二生肖、鐘、高山、山洞

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、謎語(yǔ)導入，激發(fā)幼兒興趣。

　　老師請小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)：小小馬兒不停蹄，日日夜夜不休息，滴答滴答走不停，提醒人們記時(shí)間。（時(shí)鐘）點(diǎn)擊課件時(shí)鐘：小朋友猜的真對，小朋友數一數鐘面有多少數字？

　　二、了解十二生肖、理解其含義。

　　1、欣賞十二生肖中的動(dòng)物老師還帶來(lái)了十二種動(dòng)物�？纯从心男﹦�(dòng)物？點(diǎn)擊課件十二生肖

　　2、根據生肖鐘理解十二生肖點(diǎn)擊課件生肖鐘、

　�。�1）請幼兒說(shuō)出鐘面上有多少種動(dòng)物。

　　我們來(lái)數一數，看看是不是12種。從1老鼠開(kāi)始數，雞排第幾，豬排第幾？

　�。�2）幼兒說(shuō)說(shuō)自己的屬相和家人的屬相老師知道這些小動(dòng)物中有小朋友的屬相。那小朋友你的屬相是什么？你還知道誰(shuí)的屬相？

　�。�3）采訪(fǎng)老師的生肖那你想知道我的屬相是什么嗎？你們可以來(lái)采訪(fǎng)我。

　�。�4）結合生肖鐘觀(guān)察一共有12種屬相。

　　除了小朋友有屬相是屬狗的、屬猴的。還知道了老師的屬相屬雞。那到底有多少種屬相呢？

　　小結：原來(lái)，鐘面上的12種動(dòng)物就是人的12種屬相。也叫12生肖。12生肖是我們中國人很早的時(shí)候發(fā)明的。每年都用一種小動(dòng)物作為標志。一共有12鐘生肖。

　�。�5）講解12生肖的輪回規律。

　　為什么老師的屬相和有的小朋友是一樣的`？通過(guò)生肖鐘了解12生肖的輪回。

　　小結：12生肖每次輪回要12年。一次輪回完了再重新開(kāi)始。老師的屬相是以前輪到的，小朋友的屬相是后來(lái)輪到的。

　　三、講解故事，幫助幼兒了解十二生肖排列的由來(lái)

　�。�1）十二生肖為什么會(huì )這么排隊，你知道嗎？（鼓勵幼兒按經(jīng)驗講述）

　�。�2）介紹一個(gè)神奇的關(guān)于體育比賽的故事。點(diǎn)擊課件講述故事。

　　四、教師根據故事提問(wèn)，幼兒熟悉生肖的排列順序。提問(wèn)：體育比賽有哪些項目？鉆山洞有誰(shuí)？誰(shuí)第一？爬高山有誰(shuí)？結果呢比跨步有誰(shuí)？誰(shuí)第一？比跳高有誰(shuí)？結果呢？

　　我們也來(lái)學(xué)學(xué)十二生肖中的小動(dòng)物吧！

　　【活動(dòng)延伸】

　　1．區域活動(dòng)：幼兒在美工區繪畫(huà)十二生肖小動(dòng)物。

　　2．家園共育：家長(cháng)帶領(lǐng)孩子閱讀一些有關(guān)十二生肖的有趣故事。

中班教案十二生肖15

　　活動(dòng)目標：

　　1、培養幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的情感，并養成良好的欣賞習慣。

　　2、感受音樂(lè )的節奏和旋律，有表情的模仿和表現各種動(dòng)物的音樂(lè )形象。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒人手一份《十二生肖》的胸卡，音樂(lè )磁帶，十二生肖的多媒體課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、情景導入，播放課件。

　　教師：小朋友，森林里要舉行聯(lián)歡會(huì )了，許多小動(dòng)物都來(lái)了，我們看看都有誰(shuí)？

　　2、初步感受音樂(lè )。

　　教師：小動(dòng)物們還給大家帶來(lái)一首好聽(tīng)的`歌曲，我們一起聽(tīng)聽(tīng)唱的是什么？歌曲里都有誰(shuí)？聽(tīng)的時(shí)候要安靜認真地聽(tīng)。

　　3、再次感受，音樂(lè )課件同時(shí)。

　　教師：這首歌聽(tīng)起來(lái)怎樣？誰(shuí)能用動(dòng)作表示出來(lái)？我們邊聽(tīng)邊看，要仔細地聽(tīng)。

　　引導幼兒討論：這首歌的力度、節奏，旋律聽(tīng)起來(lái)怎么樣？

　　小結：這是一首活潑、歡快的歌曲，旋律優(yōu)美，聽(tīng)起來(lái)很好聽(tīng)。

　　4、出示圖譜，幼兒打節奏。

　　1）教師：小朋友先來(lái)看看，這張圖譜有哪些地方不一樣？（附點(diǎn)、休止符）試著(zhù)打一下。

　　2）聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行打節奏。

　　5、幼兒聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行表演。

　　把每一種小動(dòng)物的特征要表現出來(lái)。

　　6、請小朋友去參加聯(lián)歡會(huì )，活動(dòng)結束。

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