幼兒園中班找規律教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的幼兒園中班找規律教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學(xué)目標：

　　1、觀(guān)察發(fā)現排列規律，并能按規律接著(zhù)排序。

　　2、通過(guò)教學(xué)培養觀(guān)察、比較的能力，提高判斷推理能力。

　　3、喜歡參與規律排序的教學(xué)，體驗教學(xué)的樂(lè )趣。

　　教學(xué)準備：

　　PPT、操作卡片每人一份。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、"尋寶"游戲，引入教學(xué)。

　　師：小朋友看圖上有什么呀？森林里住著(zhù)可愛(ài)的天使，看�。ò匆幝膳帕械奶焓梗�

　　師：今天啊，小天使想帶著(zhù)小朋友們來(lái)到森林里尋寶，看看森林里都有哪些有趣的東西呢？出示圖片：（蘑菇ABB）

　　二、發(fā)現規律，能按規律接著(zhù)排序。

　　觀(guān)察卡片上物體的排列，讓幼兒感知物體排列的次序規律。學(xué)習按顏色、大小、圖案規律排序的方法。

　　問(wèn)：蘑菇是按照什么規律排列的？（紅黃黃、ABBABB，）后面和前面是一樣的。那接下來(lái)該怎么排呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下？是不是？接下來(lái)是什么呢？猜猜看！2說(shuō)規律

　　師：來(lái)看看接下來(lái)小天使會(huì )帶我們找到什么呢？（BBABBA）大小3說(shuō)規律2個(gè)接著(zhù)往下排

　　問(wèn)：你又發(fā)現什么規律了？（BBABBA）兩小一大，兩小一大，后面的和前面的也是一樣的。接下來(lái)是什么呢？后面呢？你們同意嗎？

　　師：看看接下來(lái)會(huì )找到什么呢？（ABAABA）仔細地看，你發(fā)現它排的是什么規律？1~2回答

　　師：一黃一灰一黃，那你們看看后面和前面一樣嗎？那接下來(lái)應該是什么顏色的呢？請一位小朋友來(lái)說(shuō)。為什么呢？（再次講述規律）2人

　　接下來(lái)還有，我們來(lái)看看，出現了一條橫線(xiàn)、兩條橫線(xiàn)、三條橫線(xiàn)，干什么呢？（填空）3人

　　師：誰(shuí)能告訴我，在第一條橫線(xiàn)上應該填什么呀？因為第一排排不下了，所以它拐彎接著(zhù)排，（再次講述規律）這三個(gè)XX它是按ABA的規律來(lái)排的，那下面誰(shuí)來(lái)填第二條橫線(xiàn)上是什么？對了嗎？誰(shuí)來(lái)填第三條線(xiàn)。

　　師：這每一組都是按照ABA然后又是ABA這個(gè)規律來(lái)排列的，都對了！小天使說(shuō)恭喜小朋友，后面呢還有新的挑戰，小朋友們一定要睜大眼睛，看看你們還能發(fā)現什么有趣的東西呢！

　　三、幼兒操作，補規律

　　請幼兒找出卡片上物體的規律，想想接著(zhù)應該排什么？把缺的補上去，將規律補完整，并說(shuō)說(shuō)為什么要這樣補。

　　師：請小朋友仔細觀(guān)察前面的規律并接著(zhù)排序。

　　幼兒操作教學(xué)，教師巡回指導。鼓勵幼兒大膽地進(jìn)行有規律的排列。

　　四、評價(jià)教學(xué)

　　請幼兒介紹自己是按什么規律排列的。

　　師：請一位小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)他找到了什么？是按什么規律排的。

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